<h3>觀察日期:2019.12.5</h3><h3>觀察區(qū)域:閱讀區(qū)</h3><h3>觀察幼兒:曲泊渝、曹汝諾</h3><h3>觀察年齡:7</h3><h3>觀察教師:梁玉</h3><h3>觀察背景:</h3><h3> 幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一-起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。</h3><h3> 今天，我看到曲泊渝早上一來就來到了閱讀區(qū)，拿起了昨天剛投放的指偶游戲開始了自己的創(chuàng)編之路。</h3><h3> 早上，大象想去找好朋友一起玩，走著走著，碰到了獅子，獅子問:“大象，你要去哪啊？”:“我要去游樂場玩”“我們一起可以么？”“好??！”</h3><h3> </h3> <h3>大象和獅子一起走著走著又碰上了小兔子，小兔子說:“你們要去哪玩啊”“我們?nèi)ビ螛穲霭 薄拔覀円黄鸷妹?？”“好?。 庇谑?，三個小伙伴一起出發(fā)了</h3> <h3>三位小伙伴結(jié)伴而行，在路上又碰上了誰呢？碰上了小老鼠，小老鼠有什么事急匆匆的走著，看到他們說“你們?nèi)ツ哪?？”“我們?nèi)ビ螛穲觯黄鹈?？”“我還有事情，就不去了，下次吧”</h3> <h3>這時，小熊走了過來，“你們?nèi)ツ耐婺兀靠梢詭衔颐?？”于是小熊也加入了隊伍，大家高高興興的往游樂場而去</h3> <h3>這時，小鹿跑過來問，“哈嘍哈嘍，你們?nèi)ツ?？可以帶上我么”“我們?nèi)ビ螛穲?，你也去么？”“好啊好啊?lt;/h3> <h3>于是五個好朋友一起來到了游樂場，天慢慢黑了，大家都回家了。</h3><h3> 這時，曹汝諾跑過來說“曲泊渝，我們一起玩吧，”兩位小朋友又開始了新的故事的開啟</h3> <h3>觀察反思:</h3><h3> 小朋友在這次活動中，能夠自由表達自己的想法，大膽創(chuàng)新，善于表達，思維清晰，下次，我希望小朋友能夠根據(jù)故事來表演，自己設(shè)計道具，背景等</h3>