<h3> 在這冬日暖陽，梅花飄香的季節(jié)，我們迎來了龍港區(qū)幼兒園“送課進園”活動的教師們蒞臨我園進行示范課展示活動。我園教師積極參與，認真聆聽，受益匪淺。</h3> <h3> 數(shù)學《小小修理工》通過好玩的跑組操作練習和小猴子蓋房子游戲，讓幼兒感知并了解三角形的基本特征，采用游戲法引導幼兒在眾多圖形中尋找三角形。</h3> <h3> 小高老師聲情并茂的講解，引得全員小朋友們的積極配合！“噓！小朋友們要安靜地舉手哦！”</h3> <h3> 通過跑組游戲的親手操作，小朋友們都能準確的從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進一步掌握三角形特征。</h3> <h3> 我們的老師也是認真記錄，仔細聆聽，不錯過任何一個細節(jié)，力爭抓住每一個亮點為我所用。</h3> <h3> 小猴子修房子，小朋友們來幫忙，找到合適的三角形，補好墻上小洞洞。小朋友們都出色的完成了任務，干得漂亮！</h3> <h3> 生活中的三角形隨處可見，教室里的三角形藏在哪里呢？</h3> <h3> 找?。≌野?！找啊找，找到一個三角形！小伙伴們快來看啊！我找到了，在這里！一堂生動好玩的數(shù)學課在小朋友們的歡聲笑語中結(jié)束了，“老師，明天我們還上這個課！”一句充滿稚氣的話語，包含了小朋友們對老師的喜愛，對課程的期待，對知識的渴望，也是對老師最大的回報！</h3> <h3> 小宋老師帶著她的兩個蛋寶寶和小朋友見面了，科學課《我和蛋兒做游戲》引發(fā)了孩子們強烈的好奇心，激發(fā)幼兒的探索能力和求知欲望。</h3> <h3> 一個生的蛋寶寶，一個熟的蛋寶寶，兩個寶寶一個樣，小朋友快來想辦法分一分吧！</h3> <h3>小宋老師甜美的聲音，可愛的笑臉，深得寶貝們的喜愛，看！寶貝們聽得全神貫注，絲毫沒有分心哦！</h3> <h3>眼睛看一看，小手摸一摸</h3> <h3>《我和蛋寶寶做游戲》實驗小組在行動</h3> <h3>第一次探究實驗沒有成功，不過我們不會放棄！</h3> <h3>經(jīng)過老師的啟發(fā)和指導，小朋友們信心百倍！</h3> <h3>開始第二次探究實驗</h3> <h3>經(jīng)過老師的驗證，我們勝利嘍！</h3> <h3>讓我們一起給自己點贊</h3> <h3>蛋寶寶分好了，伴著美妙的音樂，我們要把生日蛋寶寶送到食堂，請廚師阿姨把它變成美味佳肴嘍！</h3> <h3>課后兩個園的教師們齊聚多功能活動教室，集體教研，對活動目標的制定，活動環(huán)節(jié)的設計及教師對課堂每個細節(jié)的掌控進行了詳細的分析，討論。</h3> <h3>此次教研是兩園教師交流的平臺，多與其他教師進行交流，互相學習，共同分享經(jīng)驗，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在交流與學習中不斷地成長與提升！</h3> <h3> “送課進園”活動結(jié)束了，兩位老師的教學風格，教學經(jīng)驗及教學特色給我們留下了深刻的印象，為教師們在課堂教學策略、教材處理、課堂組織等方面提供了很大的啟發(fā)，達到了提高教師教育教學水平、提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)的目的。</h3>