<h3><font color="#010101">在2019年12月5日下午，什貼中學召開今年首屆班主任經(jīng)驗分享會，在班級管理方面學校高度重視，校長、副校長及辦公室主任、政教主任參加了會議，分管政教工作的副校長親自主持，七名班主任就開學以來班級管理方面的收獲做了交流分享，校長也發(fā)表了自己的看法。</font></h3> <p>韓副校長說，隨著時代的發(fā)展，原來一些陳舊的管理辦法已經(jīng)不能適應學生發(fā)展的需要，政教處在不斷地探索一些科學有效的方法，促進班級管理、德育管理。</p><br><p>班主任是一個班級的靈魂，好的班主任是班級的一面旗幟、一盞明燈，班級管理直接關(guān)系到學校的教育教學質(zhì)量。我們今天的主旨在于交流經(jīng)驗，要說我所做的，不需要長篇大論，只要能說出我們工作中的幾點收獲或感受即可，希望老師們能夠把自己所做的結(jié)合一定理論依據(jù)表述出來。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101">首先上場的是具有二十三年班主任經(jīng)驗的劉慧生老師，他的分享體現(xiàn)了一名老班主任的特點，一以貫之的堅持“勤、愛、嚴、序”四字，眼勤、腿勤、手勤，及時關(guān)注學生學習、生活、思想動態(tài)，及時將矛盾化解，保證了班級的有序發(fā)展；嚴格的紀律約定要做到溫柔而堅定地執(zhí)行。學校工作做到不折不扣，尤其在愛的基礎上給以鼓勵，付出的愛心得到家長的大力支持。</font></h3> <h3><font color="#010101">46班班主任王利紅管理的班級井井有條，她不僅善于學習，更注重思考，她分享了兩個小故事，嚴格的管理在于班主任把握尺度，你的放松有可能就是對學生的放縱！她從教室衛(wèi)生的改革談到向老教師的學習；對于有目共睹的體育公約和值日班長制就不說了，她的感悟是：每個人都有獨到之處，但想出的辦法不見得就是最好的，她用校長引用的教研室張主任的話做了總結(jié)：所有的問題都有解決的辦法，所有的辦法都有更好的辦法替代。</font></h3> <h3><font color="#010101">47班班主任翟建林老師對網(wǎng)絡上一句學生的深情告白感悟較深：老師您眼里有我嗎？你為了班級不把學生放在眼里，你為了集體的榮譽和自己的體面不顧我們的感受，我們內(nèi)心的委屈你可知道？本學期以來翟建林老師積極運用正向鼓勵，用正確的方法表揚學生促進了班級正能量的發(fā)揮，班級公約墻上學生之間提醒卡、激勵卡、祝?？ǖ倪\用為班級和諧發(fā)展起到了積極的作用。</font></h3> <h3><font color="#010101">48班班主任辛東成老師的心得在于尊重學生，用好學生，不斷地挖掘?qū)W生的閃光點，用足夠的愛去關(guān)注學生的心理健康發(fā)展，對于習慣不好的學生做到不拋棄、不放棄、不嫌棄，在運用班級公約讓學生自助管理的過程中，充分的發(fā)揮民主集中制，在試行課堂小組評價的過程中，學生之間的及時提醒為班主任管理省了心，學生越用越有用，在自主管理的過程中，學生的能力得到充分鍛煉，相信未來的48班會越來越優(yōu)秀。</font></h3> <h3><font color="#010101">49班孫轉(zhuǎn)英老師的感悟是，愛是人類最美的語言，要做好有溫度的教育，孫老師一直在強調(diào)，是這一批有愛的學生成就了我！她的做法是，發(fā)自內(nèi)心的說出我的感動，讓學生收到真正的激勵！幾個班級管理的小故事無論是優(yōu)生還是待優(yōu)生都能夠感受到班級的溫暖，她說，僅用規(guī)則來約束人不行，任何規(guī)則也比不上人心所向。</font></h3> <h3><font color="#010101">武艷艷老師說：最初當班主任的時候，請教曾經(jīng)的優(yōu)秀班主任，想做一個嚴厲的班主任，可是自己做不到，必須另辟蹊徑，尋找適于自己的班主任策略，人和人的相處在于關(guān)系，處理好關(guān)系就處理好了一切，我把握住這一方向，從關(guān)心孩子入手，處理好與家長的關(guān)系，家長們常常發(fā)給自己學生的成長日記，便于自己更全面的了解孩子們，現(xiàn)在家校合力一條心，管理逐漸由難到易了。此外選好班干部、用好班級公約，也激起孩子們向上向善的心。</font></h3> <h3><font color="#010101">51班何艷老師說，作為一名年輕的班主任勤快和愛心是必不可少的，善于向先進班主任學習是我必須做到的，抓住學習機會，自己才能不斷的提升班級管理技能，班級公約的運用確實發(fā)揮了學生自主管理的積極作用，自己下來認真學習正面管教，在溝通方式上也有了進一步提升，對學生生活上給予更多的關(guān)心，還要運用管理智慧指導學生學會生活，一名學生習慣不好，一周不洗一次腳，來了學校都要讓班級給他做洗腳的約定，當然學生自選適當?shù)莫剳蛯τ谖业墓芾磉€是起到了很大的幫助。</font></h3> <h3>會上每一位老師都在專注的聽、記，生怕漏掉一點細節(jié)</h3> <h3>校長邊建文在班主任分享后也發(fā)表了自己的看法：學校的好壞關(guān)鍵在于班主任，這次班主任經(jīng)驗分享會開的很成功，都說出了自己實實在在的工作經(jīng)驗，我想說說我的觀點：第一是要嚴，是在管理制度上嚴格要求學生，沒有規(guī)矩不成方圓，正如剛才班主任們提到的：你對學生的放松可能就是放縱！第二是要有愛，愛心的作用比嚴的作用更大，要會用表揚，要讓學生感受到你的真誠。表揚才會發(fā)揮最大的激勵效應。第三是要用好學生，把學生用起來，學生的能力才會真正得到提升，用學生管理學生，他的管理能力才會鍛煉出來。</h3> <h3><font color="#010101">校長說希望我們的班主任老師們能夠經(jīng)常進行交流分享，讓好的管理經(jīng)驗在我們學校生根發(fā)芽，開出美麗的花！</font></h3>