<h3>上海市匯師小學是一所百年老校，有149年的建校史，學校文化底蘊深厚，辦學有特色，歷年歷屆培養(yǎng)了很多國家優(yōu)秀建設人才。宓瑩校長親自指導參觀介紹校園文化和組織建設。學校的人文環(huán)境給予學生的精神啟迪是寶貴的，文化熏陶和家長、社會、老師的人文關愛是學生成長的根基！學校協(xié)調(diào)多層面、全方位引領學生成長，培養(yǎng)學生真正成為合格且優(yōu)秀的社會人。學校特色活動室很多：心理活動室，家長服務站（隊室），宣泄室（抱抱娃、喊話儀）美術(shù)室（社區(qū)共建） 音樂室，舞蹈室 ，會議室，禮堂等，為學生成長提供了優(yōu)質(zhì)的辦學環(huán)境和文化氛圍！</h3> <h3>第一面印入眼簾的主題墻是——放飛夢想。主題墻的制作都是學生創(chuàng)作作品是應習近平總書記提出的“中國夢”時機創(chuàng)作，最后大眾投票精選——眾望所歸。</h3> <h3>學校特色課程衍紙作品</h3> <h3>特色課程——京劇</h3> <h3>小小講解員們介紹校史館。這次活動留給我印象最深的就是參觀了解了匯師小學的校史館，作為一所百年老校，匯師小小擁有悠久的校園文化史，從校園建設到歷屆校友名錄，從學校領導交替到優(yōu)秀教師隊伍展示，各個層面，體系完整健全，底蘊深厚，令人贊嘆！</h3> <h3>數(shù)學、語文、英語課堂教學觀摩展示更顯示了匯師的人文精神和文化底蘊，教師高結(jié)構(gòu)的教學設計，低結(jié)構(gòu)的課堂實施，關注學生的思維發(fā)展，激發(fā)孩子的興趣和求知欲、探索欲！每一位老師都用教育科研的精神挖掘教材培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的內(nèi)在價值，每一個學生都能靈動自主的學習！師生交融互動的課堂就是學生成長的幸福！</h3> <h3>英語教師自編教材—微小的世界—bee</h3> <h3>加強教研組建設，引領教師專業(yè)成長——以數(shù)學組教研為例，教研領導闡述了教研組教研活動存在的共性問題，從抓住“求實、求變、求新”三個關鍵詞，從三個緯度加以落實解決強調(diào)教研活動設計落實要務本求實，教研形式與內(nèi)容要靈動多樣，將常規(guī)教研與網(wǎng)絡教研相結(jié)合，教研工作適應課程改革的提升與創(chuàng)新。資源包的傳承和使用是年組教研的一大特色。</h3> <h3>劉老師針對課程的設計與開發(fā)進行了具體介紹。夯實基礎型課程、開發(fā)校本特色課程、深化探究型課程。尤其對快樂日活動和學生社團活動的校本課程進行了更為詳細的闡述，如何利用教師、家長和社會資源開發(fā)學生感興趣的社團和特色課，比如：衍紙社團、京劇社團等，每學期85個社團可供學生選擇，學校網(wǎng)絡平臺選課、調(diào)課，保證1700多名學生都能參加自己感興趣或滿意的社團活動，雙向自主選擇，名額搶占機制，完整的課程體系，讓匯師的學子個性化成長、全面發(fā)展。</h3> <h3>匯師小學第二面主題墻——飲水思源，也充分彰顯著匯師人的精神——永懷感恩之心！</h3> <h3>本次實地參觀訪察活動受益匪淺，學校富有特色，具有內(nèi)涵，一天的時間太少了，不能全面了解學校，如果今后有機會希望繼續(xù)深入考察！</h3>