<h3> 近年來，我們黃河路小學(xué)綜合課以學(xué)生的自主發(fā)展為核心，以“還給學(xué)生探究學(xué)習(xí)的自主權(quán)”為理念，堅持“課題由學(xué)生選，計劃由學(xué)生訂，研究由學(xué)生做，報告由學(xué)生寫，成果由學(xué)生評”的原則，采取一切得力措施，組織學(xué)生有效開展了“小學(xué)生小課題研究活動”，以研究性學(xué)習(xí)的方式，在課內(nèi)外、校內(nèi)外廣泛深入地開展小課題研究活動，為學(xué)生探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一片新天地。</h3> <h3>一、確定主題，制定研究方案</h3> <h3>各小組在積極討論中，認(rèn)真制定研究方案</h3> <h3>二、心理測試，展開調(diào)查</h3> <h3>針對自信，孩子們在認(rèn)真填寫“自信心理測試題”</h3> <h3>三、統(tǒng)計分析，匯總歸類</h3> <h3>匯總歸類并填寫“自信心理測試統(tǒng)計表”</h3> <h3>四、收集資料，交流自信名言</h3> <h3>自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里。</h3><h3> ——毛澤東</h3> <h3>天生我材必有用?！畎?lt;/h3> <h3>個別同學(xué)們在交流分享，全班聆聽欣賞</h3> <h3>五、我為同伴找優(yōu)點</h3> <h3>同伴之間互相找優(yōu)點，期待同學(xué)們在彼此欣賞與贊美中，獲得更多的自信！</h3> <h3>六、“自信不倒翁”制作展示</h3> <h3>孩子們手拿自己制作的“自信不倒翁”，露出燦爛的笑容，別提有多開心了！</h3> <h3>七、總結(jié)反思</h3> <h3> 孩子們在認(rèn)真填寫此次活動的評價表，記下自己的收獲，寫下自己的不足。</h3><h3> 通過我們本次的活動，學(xué)生了解了增強(qiáng)自信的方法，能聽從其他同學(xué)的指導(dǎo)，把認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的方法變?yōu)榧河茫员阍鰪?qiáng)自信力。加油吧，努力吧！孩子們，期待你們有更大、更多、更好的進(jìn)步與改變！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3>