<h3> 2019年12月5日，牙克石市第二小學(xué)王穎老師為本校三四年級(jí)家長(zhǎng)做家庭教育講座，市教培中心心理教研員牛志杰老師和市區(qū)心理健康老師參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3> “一分鐘鼓掌?? 多少下”的破冰活動(dòng)，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，家長(zhǎng)們先預(yù)估下數(shù)，然后在王老師的第一次批評(píng)和第二次鼓勵(lì)的帶動(dòng)下親身體驗(yàn)，感受到語(yǔ)言的魔力，積極正能量的語(yǔ)言能讓人心情愉悅，達(dá)成超越，負(fù)面否定的語(yǔ)言則像唐僧的緊箍咒一樣禁錮人的思想和行為。</h3> <h3> 王老師從《小歡喜》電視劇三種家庭模式解析三種“魔咒”——綁架控制、全面否定、陪伴缺失，結(jié)合典型的案例、故事，深深觸動(dòng)了家長(zhǎng)們的心靈。這三個(gè)家庭，讓每位家長(zhǎng)都或多或少看到了自己的影子。</h3> <h3> 針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)們常用的這些咒語(yǔ)，王老師給出了九個(gè)錦囊妙計(jì)——接納、情緒管理、和解、陪伴、激活、喚醒、身教、承擔(dān)、助力，這些妙計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)用，告訴家長(zhǎng)們“在有限的生命里要怎樣去培養(yǎng)孩子”。對(duì)于孩子這一個(gè)體，我們要更注重培養(yǎng)其“綜合素養(yǎng)”，懷揣“滿(mǎn)滿(mǎn)地愛(ài)”，以發(fā)展的眼光去“陪伴與引導(dǎo)”，努力成為孩子一生的導(dǎo)師！</h3> <h3> 最后，王老師引領(lǐng)“家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)——二十一天打卡修行”，每天寫(xiě)下孩子的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓大家更深入地了解積極教育理念及其重要性，從中，大家明白了：“身教大于言傳”的道理！</h3><h3> 今天，家長(zhǎng)們?cè)谶@里認(rèn)真聽(tīng)講、尊師重道，即是孩子明天的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)陪伴孩子走在成長(zhǎng)的路上，“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。</h3>