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吉林省中小學(xué)骨干培訓(xùn)8班培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

廉

<h3>2019年12月1日至12月6日，由36名來自全省各地重新認(rèn)定的骨干教師和18名骨干教師培養(yǎng)對(duì)象組成的省骨干教師8 班在凈月的教育印刷廠展開了為期六天的第一階段培訓(xùn)，并達(dá)到了預(yù)期的良好的培訓(xùn)效果。</h3> <h3>12月2日上午8.20，開班式上班主任楊利平老師為學(xué)員介紹了此次培訓(xùn)課程的設(shè)置，并且強(qiáng)調(diào)了骨干培訓(xùn)的深遠(yuǎn)意義，并對(duì)學(xué)員提出了殷切希望和要求，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員參與培訓(xùn)的積極性。<br>本次培訓(xùn)以&quot;基于核心素養(yǎng)培育的教師專業(yè)能力提升與教學(xué)改進(jìn)&quot;這一主題，設(shè)計(jì)了理念與師德、教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研、教師專業(yè)成長(zhǎng)等模塊，異彩紛呈，深受學(xué)員歡迎。<br></h3> <h3>上午公主嶺教師進(jìn)修學(xué)校李素懷教研員為學(xué)員帶回來了《育人育已》主題講座，看見末來——培養(yǎng)自己——遇見美好，學(xué)員們深切感悟：讀書是最好的修行。</h3> <h3>吉林省教育學(xué)院王會(huì)平教授帶來了《踐行師德意味著什么》主題講座。引導(dǎo)學(xué)員用自己的教育實(shí)踐詮釋師德。</h3> <h3>下午，班主任楊利平帶來了參與式培訓(xùn)《學(xué)習(xí)引導(dǎo)與學(xué)組文化營建》。組織開展了一系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了同儕互勵(lì)、致知?jiǎng)?lì)行的團(tuán)隊(duì)文化促進(jìn)了成員融洽相處，齊心協(xié)力，不忘初心、牢記使命，相互學(xué)習(xí)與交流，共同成長(zhǎng)與提升。</h3> <h3>12月3日上午，美術(shù)和綜合實(shí)踐兩個(gè)學(xué)科分別到省力旺、明德小學(xué)進(jìn)行學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的教學(xué)實(shí)踐課參觀學(xué)習(xí)，授課教師進(jìn)行了設(shè)計(jì)分享，學(xué)員教師互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。通過教學(xué)觀摩和交流研討，開拓了學(xué)員教育教學(xué)的思路。</h3> <h3>下午，省教育科學(xué)院周穎華教授以《中小學(xué)教育科研的對(duì)策與方法》為主題進(jìn)中行了案例教學(xué)，她闡述了智庫概念的提出意義，她從教育科研的基礎(chǔ)知識(shí)到項(xiàng)目申請(qǐng)的途徑和信息等多方面進(jìn)行了深入淺出的講解，為骨干教師進(jìn)行科研工作提出了策略，指明了方向，厘清了思路。</h3> <h3>12月4上午，美術(shù)和綜合實(shí)踐兩個(gè)學(xué)科再次分組分別到師大附中凈月實(shí)驗(yàn)校中小學(xué)部核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的教學(xué)實(shí)踐課觀摩研討，觀摩了段軍強(qiáng)帶來的《走進(jìn)全國美展》一課，引人入勝。通過教學(xué)觀摩和交流研討，提升聽評(píng)課的實(shí)踐能力。</h3> <h3>12月4日下午，省教育學(xué)院李子良教授帶來的《中華文化涵養(yǎng)師德:修己達(dá)人，走向生命的日新月異》專題講座，激發(fā)了學(xué)員們親近經(jīng)典、傳誦經(jīng)典的熱情，更加明確了新時(shí)代教師的新使命、新時(shí)代教師的角色定位，堅(jiān)定了“傳承文化、立德樹人”的信心，對(duì)提升骨干教師的思想境界和道德修養(yǎng)產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用。</h3> <h3>12月5日上午，美術(shù)和綜合實(shí)踐兩個(gè)學(xué)科分別到104中學(xué)與苗圃小學(xué)進(jìn)行學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的教學(xué)實(shí)踐課交流，</h3> <h3>初中揣春梅、楊穎帶來了兩節(jié)觀摩課。通過觀摩提升了教師的教育實(shí)踐能力與聽評(píng)課能力。</h3> <h3>下午，省教育學(xué)院副主任單麗分享了她的研究實(shí)踐《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合創(chuàng)新》。她以信息技術(shù)教學(xué)的核心素養(yǎng)為切入點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)了如何建立信息技術(shù)應(yīng)用思維和掌握信息技術(shù)應(yīng)用方法。通過多個(gè)案例分析和學(xué)員互動(dòng)交流，共同探究了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合的方式方法。</h3> <h3>12月6日上午，給我們授課的是東北師范大學(xué)副教授王澍，她的講座是《從哲學(xué)認(rèn)識(shí)論視角審視課堂教學(xué)》。在課堂上，他旁征博引，用通俗易懂的語言傳達(dá)了深刻獨(dú)到的見解，課堂妙趣橫生，掌聲不斷，發(fā)人深省。</h3> <h3>下午，東北師范大學(xué)王春光教授帶來的《如何撰寫教育科研論文一一從編輯的視角看“好論文”的標(biāo)準(zhǔn)》，從選題、視角、格式三方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，從細(xì)節(jié)上精化，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。他從案例入手，學(xué)員分析糾錯(cuò)，潛移默化中指引學(xué)員探究出好論文的標(biāo)準(zhǔn)，以及書寫方法。<br>下午，東北師范大學(xué)陳欣教授《國際比較視野下的教學(xué)能力提升》，深受學(xué)員歡迎。他從中外教育的差異對(duì)比入手，分析了學(xué)校的環(huán)境文化、時(shí)間文化、樣式文化等存在的差異，讓學(xué)員體會(huì)到國外教育的不同風(fēng)貌，從而在自身教育教學(xué)方面取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷前行。<br></h3> <h3>培訓(xùn)圓滿結(jié)束，骨干教師已汲取專家們的精華，紛紛表示回到崗位后將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中 ，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。同時(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。</h3>