<h1> </h1><h1> 記得小時候最快樂的事就是和同齡的小伙伴們到村里的小河中玩耍。小河供給著我們幾十戶人家的生活用水，也承擔(dān)著幾十頭牲口的飲用水，我們小孩子不能到小學(xué)旁修的水渠和水潭邊玩耍，因為哪里是擔(dān)水、淘麥、漿布的中心。當(dāng)然，我們肯定會去大人無法監(jiān)督的上游去玩，夏天是游泳、抓魚、逮螃蟹，即使到了冬天，也會下到河里去抓魚，小河就是美好的代名詞。</h1><h1> 時間飛快，原來依山而建的村落已經(jīng)被拆掉消失了快三十年了。我高中畢業(yè)到城里上學(xué)，回家少，家里的事情關(guān)心不多，忽然一日回來發(fā)現(xiàn)村子就沒了，全村被集中搬遷安置到了公路邊的平原地帶，原先的一切有關(guān)村莊和小河印象全部化作了記憶。</h1><h1> 近些年，我時常一個人進(jìn)到原先村后的山溝里，順著原先小河的河道往上游游走，去看看父親生前主導(dǎo)為村里修的水庫和題寫的"飛來泉''三字。發(fā)現(xiàn)植被比過去好了很多，但是水流卻小了，仔細(xì)觀察，魚也少了，螃蟹很難找到了。所以就時常尋找過去的印象，在回想過去的記憶片段時，小時候的一個問題不知道什么時候又突然冒了出來：“這條河到底流到了哪里？”</h1><h1> 當(dāng)然，我是知道小河流到了地里，流到了下游村子旁的污水河里。我這時想的“這條河到底流到了哪里？”已經(jīng)不是小時候想的“這條河到底流到了哪里？”</h1><h1> 因為像李白口中的“桃花流水杳然去，別有天地非人間”的景象在現(xiàn)實世界和我的心中可能再也找不回了?，F(xiàn)在的我和我周圍的環(huán)境已經(jīng)變了。這是在于我學(xué)到了我不應(yīng)該學(xué)到的很多知識，思考了很多不應(yīng)思考的問題，也就是常說的“多情常被無情惱”。</h1><h1> 小時候，我們把大河，小河都叫河，從頭到尾也都叫河。長大了，上學(xué)了，讀書了，認(rèn)字了，知道古人文章中的“河”專指黃河。其他的大河均有名字，如稱渭河為“渭水”，稱灞河為“灞水”，稱澇河為“潦水”等。后來有知道了水在山上叫“泉”，水在溝里叫“澗”，水在山下叫做“溪”，溪水向下流就形成“川”，幾條川流匯聚則叫“河”，河聚則叫“江”，大江奔流東去匯入“海”。</h1><h1> 我，還是認(rèn)為我們村里的溪水就是“河”，因為她匯集了幾條峪溝的澗水，常年奔流，滋養(yǎng)我們一代又一代人。我想，河流就像人一樣是具有生命的，歷史也像人一樣，是具有生命，只是，歷史和河流不會像人一樣說話而已。</h1><h1> 你試想一下，人的生命誕生的初始，就像山泉的形成一樣是水的形成，少年時期的我們，就像那山澗溪流匯集成多，急于奔赴出深山，沖刷那河堤平原，早日匯入那大河的中流，匯入那波濤洶涌的大海。到了中老年，在澤被動物植物的同時（我們?nèi)藵杀缓笕耍?wù)社會），就像黃河般經(jīng)歷九曲十八彎，很想平緩的流動。有時，想想，我們中華民族的歷史，也是匯集奔流的歷史，當(dāng)歷史處在那文明的源頭時，我們的先祖在浐灞之岸的半坡繁衍生息，之后周人沿著渭水東進(jìn)來到長安的豐鎬建立影響后世的周禮；春秋時期，我們的先人的性格就像那黃河的源頭一般品格清澈但孕育了強悍的奔騰之力，在人類的“文明軸心時代”創(chuàng)造了《老子》、《論語》、《莊子》、《孟子》等塑造我們品性的巨著。。。</h1><h1> 歷史的河流奔騰不息，裹挾泥沙，也滋養(yǎng)萬物。一條河，一個民族；一個山川，一個村落；一條小溪，一段歷史，流向哪里呢？</h1><br><br> <h3>(秋日在小河上游瀑布邊)</h3> <h3>(冬日順河登山時崖邊小坐)</h3>