<h3> 教學(xué)活動(dòng)的組織，是一名教師基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，今天我們坡頭小學(xué)綜合組老師在一起聽(tīng)了實(shí)習(xí)教師苗帥瑩老師的美術(shù)活動(dòng)，希望從中學(xué)到新的內(nèi)容，有所啟發(fā)，進(jìn)而提升自己學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 苗老師首先利用啟發(fā)性的問(wèn)題進(jìn)行導(dǎo)入，“自然界中有哪些線條的物體？”</h3><h3> 學(xué)生思維一下子被打開(kāi)了，有說(shuō)跳繩，樹(shù)輪，頭發(fā)，鋼絲，毛線，鞋帶……</h3> <h3> 接著她苗老師問(wèn)大家，線條有情感嗎，這語(yǔ)言，孩子們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，覺(jué)得線條怎么會(huì)有情感呢，所以很好奇。</h3> <h3> 苗老師放了三段音樂(lè)，讓學(xué)生把聽(tīng)到的聲音用線條畫(huà)出來(lái)，學(xué)生閉上眼睛，享受著用筆自然出來(lái)了。</h3><h3> 第一段，節(jié)奏明快用波浪起伏表示</h3><h3> 第二段，舒緩音樂(lè)用接近直線表示</h3><h3> 第三段，高昂起伏用上揚(yáng)線條表示</h3> <h3> 苗老師給大家布置的課堂任務(wù)</h3> <h3> 劉倩老師（音樂(lè)教師）在認(rèn)真聽(tīng)課</h3> <h3> 晉社卿老師（科學(xué)教師）在認(rèn)真聽(tīng)課</h3> <h3> 于校國(guó)老師（體育教師）在認(rèn)真聽(tīng)課</h3> <h3> 下面來(lái)看看學(xué)生的作品吧</h3> <h3> 苗老師在結(jié)束的時(shí)候這樣給同學(xué)們說(shuō)：一根線條可以成為一幅畫(huà)中重要的因素之一，它可以有它自己的一種生命，一種表現(xiàn)力，以及它自己的個(gè)性，希望同學(xué)們?nèi)纭熬€”一般，擁有屬于自己的個(gè)性！</h3> <h3> 作為聽(tīng)課老師，我很喜歡這節(jié)課，因?yàn)槲医邮盏搅诵碌闹R(shí)，我的眼界又闊一點(diǎn)。</h3><h3> 作為學(xué)生，我看到了他們很有創(chuàng)造性的在完成任務(wù)，他們很開(kāi)心，很享受。這節(jié)課體現(xiàn)了讓孩子們多動(dòng)腦、多想象，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性，這一藝術(shù)宗旨。為她點(diǎn)贊<br></h3>