<h3>觀察者:尹紅芳</h3><h3>觀察對象:竇德陽</h3><h3>觀察日期:12月</h3> <h3>竇德陽小朋友是個特別穩(wěn)重的孩子，他做事細心，動手動腦能力強，看他自己研究的梯子的玩法</h3> <h3>玩了一會兒，陽陽又有了新的想法他把小梯子和平板放在支架上，搭建了一個滑梯，又玩起了滑滑梯</h3> <h3>看我們的陽陽小朋友又有了新的想法，自己又搭建了蹺蹺板，先試試行不行，然后叫了一名小朋友玩起了蹺蹺板的游戲</h3> <h3>此次活動充分給幼兒自主和自由的空間，讓孩子們自己探索和嘗試，發(fā)展安吉梯的多樣玩法，具有一定的探險性，在幼兒全身投入游戲中，培養(yǎng)其自信心和自我保護能力，促進幼兒主動、勇敢、樂于助人等良好個性品質的形成。</h3><h3>支持策略:從游戲中我們能夠觀察到陽陽有強健的體質，協(xié)調的動作，但是與同伴交往的能力有待提高。以后要讓他多參與一些集體游戲。讓他在與同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己，不斷發(fā)展適應社會生活的能力。</h3>