<h3>寒冷冬日，我們懷著堅(jiān)定不移推進(jìn)高中教育的理念，來到汾陽五中，開啟我們的研修學(xué)習(xí)</h3> <h3>倪耀輝老師的講座，提出了全新的理念，提出聚焦核心素養(yǎng)，實(shí)施高效備考，精深利用精華語篇</h3> <h3>高一是鐵，高二是鋼，高三才能響當(dāng)當(dāng)?；A(chǔ)扎實(shí)牢靠，學(xué)生就能越學(xué)越活，老師就能越教越順。（行文艷）</h3> <h3>倪老師關(guān)于高考書面表達(dá)的講解讓人受益匪淺，把各個(gè)檔次的寫作拿來和老師們進(jìn)行分享和解析，并用生動(dòng)形象的語言文檔給大家講了走出寫作備考的六大誤區(qū)，讓在場(chǎng)的各位老師頗為受益！（張曉麗）</h3> <h3>讀寫一勺燴。讀寫的關(guān)系密不可分，讀是根本，寫是核心，以讀促寫，讀寫結(jié)合。教師要把詞匯的積累和閱讀文本作為寫作教學(xué)的重要組成部分，寫作取之不盡的源頭。(侯煥仁）</h3> <h3>來自杭州第二中學(xué)的倪耀輝老師為大家?guī)砹祟}為《聚焦核心素養(yǎng)，實(shí)施高效備考》的專題講座。倪老師從新舊課標(biāo)對(duì)比入手，深風(fēng)趣幽默地為大家分析了新課標(biāo)與舊課標(biāo)的異同，并針對(duì)新課標(biāo)指導(dǎo)下的舊教材使用提出了真知灼見。在此背景下，倪老師深入淺出地為大家分析了讀后續(xù)寫這一高考題型的方方面面，并提出了可用、適用、好用的教學(xué)建議。倪老師的分析認(rèn)識(shí)深刻、主旨鮮明、內(nèi)涵豐富，讓現(xiàn)場(chǎng)老師受益匪淺，收獲滿滿。（李曉敏）</h3> <h3>倪教授的講座深入淺出地交給我們英語教學(xué)的正確方向，不僅僅是提高學(xué)生的語言能力，更要提高他們的思維能力和推理能力。同時(shí)，英語的核心素養(yǎng)服務(wù)于英語學(xué)習(xí)，主要講述學(xué)習(xí)英語的方法，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語貴在堅(jiān)持，找到適合自己的方法，多運(yùn)用多溫故。（郭建紅）</h3> <h3>今天下午聽了倪耀輝老師的關(guān)于《聚焦核心素養(yǎng)，實(shí)施高效備考》的講座，對(duì)高考精華語篇有了很深刻的認(rèn)識(shí)。在以前的英語教訓(xùn)中，只是盲目的做題，沒有任何目的性，覺得題海戰(zhàn)術(shù)就是很厲害的，缺乏了對(duì)題目的選擇。以后應(yīng)該盡早從高考題入手，讓學(xué)生提前適應(yīng)高考難度，同時(shí)也可以適應(yīng)高考的詞匯和難度。同時(shí)，在高三復(fù)習(xí)中，從高考真題出發(fā)，挑出精華語篇，重新給學(xué)生提升內(nèi)容，從而讓學(xué)生有新鮮感，不再盲目復(fù)習(xí)課文。（張娟霞）</h3> <h3>課堂與課堂，是高中新課程改革的主陣地，教育需要情懷，教育需要工匠精神，讓我們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，砥礪前行，為學(xué)生提供公平而有質(zhì)量的教育</h3>