<h3>主題名稱：小動物系列——小兔子</h3><h3>主題來源：《幼兒園課程指導(dǎo)》</h3><h3>實施對象：經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)幼兒園中二班</h3> ??主題設(shè)計意圖 <h3>一天在閱讀區(qū)，小朋友們圍在一起在圖書角看圖書，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)圖書上畫了許多不同的兔子??。然然問：“這種顏色的兔子??也叫小白兔嗎？”丁一說：“為什么這只灰色的兔子不是紅眼睛?！苯厘钢鴪D書說：“兔子喜歡吃紅蘿卜，它是不是也喜歡吃飯”是不是所有的兔子都叫小白兔？小白兔除了喜歡吃蘿卜，它還喜歡吃什么食物呢？在這個時候，我突然意識到：和孩子一起認(rèn)識兔子的機(jī)會到了。于是我想結(jié)合他們的興趣點，通過具體教學(xué)活動，幫助他們更多的了解、認(rèn)識兔子??。幼兒對小動物有天生的親近感，每次看到小動物時，孩子們都是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。在《指南》中也指出，要有意識的引導(dǎo)幼兒觀察生活、自然現(xiàn)象中常見的事物，激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇與興趣。</h3> ??主題目標(biāo) <h3>1.認(rèn)識兔子，在老師的引導(dǎo)下樂于觀察兔子，學(xué)說“小兔子”。</h3><h3>2.愿意親近小兔子喜歡給小兔子喂食。</h3><h3>3.通過一系列活動激發(fā)幼兒的美好情感以及對于大千世界的探索欲望。</h3> ??主題資源的分析 <h3>1.結(jié)合主題，為了讓孩子們更加的了解兔子，我們給孩子布置了“家庭作業(yè)”——我眼中的兔子和兔子喜歡吃什么？大部分孩子完成了任務(wù)，并且把親子的畫都能發(fā)到班級群里。家長還給我啟發(fā)了課程，孩子回家還惦記著兔子的食物。</h3><h3>2.現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時代，可以讓小朋友通過各種渠道去了解小兔子??</h3> 家長資源 幼兒園資源 ??主題脈絡(luò) 我想知道的 <h3>在餐后的談話活動中，孩子們紛紛提出了關(guān)于兔子的問題，有：</h3><h3>然然：兔子可以吃蟲子嗎？</h3><h3>貝貝：是不是所有的兔子都叫小白兔？</h3><h3>丁一：為什么兔子走起路來是蹦蹦跳跳的？</h3><h3>博博：為什么小白兔長著短尾巴，長耳朵？</h3><h3>經(jīng)緯：小白兔的眼睛是黑色的嗎？</h3><h3>佑琦：兔子為什么這么快長大了？</h3> 資源解讀 科學(xué)：??小兔子?? <h3><font color="#ed2308">活動目標(biāo)：</font></h3><h3><font color="#ed2308">1.初步了解兔子的外形特征和生活習(xí)性。</font></h3><h3><font color="#ed2308">2.喜歡小兔子，關(guān)心小動物的情感。</font></h3><h3><font color="#ed2308">3.詞語的豐富：毛茸茸，三瓣嘴，蹦蹦跳跳…</font></h3><h3><font color="#010101">老師讓我們帶著幾個小問題來觀察小兔子：？？</font></h3><h3><font color="#010101">1.小兔子的耳朵是什么樣子的？</font></h3><h3><font color="#010101">2.小兔子的眼睛是什么顏色？</font></h3><h3><font color="#010101">3.小兔子的尾巴是長還是短的？</font></h3><h3><font color="#010101">4.小兔子是怎么走路的？</font></h3><h3><font color="#010101">5.小兔子的嘴巴是什么樣子？</font></h3> <p style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">親子繪畫(我眼中的兔子)</font></b></h3> <h3>老師帶我們走進(jìn)了長耳朵，紅眼睛，短尾巴的兔子世界。</h3> <h3>通過觀察，雨晨寶貝發(fā)現(xiàn)小白兔的耳朵大大的，里面是粉紅色的；他還發(fā)現(xiàn)小白兔的嘴巴有胡須。博義寶貝能發(fā)現(xiàn)小白兔的眼睛是紅色的。在活動中，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)小白兔的嘴巴經(jīng)常動來動去，身上摸起來很舒服、很暖，它的身體是縮在一起的，而耳朵就貼在身體上。在那個時候，小朋友都說小白兔很乖。</h3> <h3>通過仔細(xì)的觀察，老師也為我們總結(jié)了小白兔的身體特征：</h3><h3>1:小白兔的耳朵是長長的。</h3><h3>2:小白兔眼睛是紅色的。</h3><h3>3:小白兔尾巴是短短的。</h3><h3>4:小白兔走起路來一蹦一跳的。</h3><h3>5:小白兔的嘴巴是三瓣嘴。</h3> 社會：??小兔子愛吃什么 <h3>活動目的：通過給兔子喂食，讓幼兒了解兔子愛吃蘿卜青菜等食物，進(jìn)一步對兔子的喜愛之情。</h3> <h3><font color="#ed2308">看，我們給兔寶寶帶來了很多好吃的食物哦！</font></h3> <h3>小兔寶寶希望你多吃點，快快長大哦！</h3> 健康：我的本領(lǐng)大?? <h3>活動目的：讓幼兒明白“一個跟著一個走不推也不擠”，并學(xué)會爬，走，鉆，跳的技能。</h3> 藝術(shù)：小兔的花衣服?? <h3>活動目的：</h3><h3>1.學(xué)習(xí)用各種材料在指定的范圍內(nèi)作畫。</h3><h3>2.對繪畫活動感興趣。</h3> 體育：小兔子體操?? <h3>孩子們最愛的“小白兔”體操????</h3> ??區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)?? <p style="text-align: center;"> <font color="#ed2308">飼養(yǎng)區(qū)</font></h3><h3>為了讓幼兒真切感受到動物的生長變化，感受到動物生命的存在，感受到自己與動物之間的關(guān)系，開展了班級養(yǎng)殖區(qū)，孩子們每到養(yǎng)殖區(qū)，就露出非?？蓯鄣难凵?，一些幼兒一邊撫摸兔子，一邊觀察兔子。最后孩子們將帶來的食物放在籠子里，怕小兔子找不到食物會餓壞了。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">美工區(qū)</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">我們用美工區(qū)的各種材料裝扮兔子</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">閱讀區(qū)</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">閱讀區(qū)有好多關(guān)于兔子的繪本故事書</font></h3> ??主題評價?? <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">主題墻</font></h3> ??寫給孩子們的話 <h3>孩子們：</h3><h3> 在這個“親親小動物之小白兔”故事里，是我們中二班孩子們和兔子的故事。我們一起從觀察到發(fā)現(xiàn)，再到體驗，我看見了你們熱愛生活、喜歡探索的精神和熱愛小動物的心！</h3><h3> 最后，感謝你們，給了我們努力的方向；感謝你們，給了我們職業(yè)的幸福；更感謝你們，給了我們永保童心的勇氣。讓我們一起在愛的大家庭里快樂成長。</h3><h3>??</h3> ??活動反思 <h3>有一位教育專家曾經(jīng)這樣形象地比喻“孩子的學(xué)習(xí)是聽過就忘記，看過就記住，做過就理解?！蔽腋杏X這句話很好地說明了孩子的思維和學(xué)習(xí)方式：直接思維接受知識的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于具體形象思維，更優(yōu)于抽象邏輯思維。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知，親身體驗，動手操作的機(jī)會，是幫助他們獲得知識的最迅速、最便捷的途徑。 此次活動不僅培養(yǎng)了孩子們和動物相處的和諧情感，還讓孩子們深刻體會到動物需要大家一起來保護(hù)，大家應(yīng)該學(xué)會照顧小動物、愛護(hù)它們，進(jìn)一步激發(fā)了孩子的愛心和初步責(zé)任感。</h3>