<h3>一年有四季：春、夏、秋、冬。周而復始，每一個季節(jié)都有其不同的顏色，讓人喜愛不已！</h3> <h3>春天，一片片綠草爭相發(fā)芽！</h3> <h3>夏天，一樹樹知了爭相歡叫！</h3> <h3>秋天，一片片紅葉爭相揮灑！</h3> <h3>冬天，一片片雪花爭相飄落！</h3> <h3>今天，八年級四位英語老師帶我們開始了一段奇妙的旅程。我們不僅欣賞了美麗的四季，還輕松愉快地完成了教研任務！</h3> <h3>幾位老師傾情演繹了Unit7Seasons (Welcome to the unit)。</h3> <h3>趙石磊老師：整節(jié)課的教學流程非常的流暢，教學環(huán)節(jié)很緊湊！知識梯度由低到高?；顒影才乓画h(huán)扣一環(huán)，使人感覺思路清晰，便于學生掌握知識。在對話部分設置問題：“孩子們最喜歡的季節(jié)”。同學們能積極加入到課堂活動中，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。尤其是學案的設計，不僅幫助學生有效地掌握了課堂新知識，夯實了基礎，而且巧妙的鏈接中考，使課堂教學更有深度！值得大家學習和借鑒！</h3> <h3>吳春華老師在教學過程中，教態(tài)自然，大方親切，具有良好的教師形象和個人魅力。她迷人的微笑很有感染力。她的熱情洋溢感染著每一位學生！講授windy 、sunny…表達天氣的形容詞，能舉一反三，孩子們迅速地掌握了構詞法。在知識的傳授和句型的鞏固上，讓學生積極參與到課堂活動中，達到了預期的教學效果！</h3> <h3>張玉琴老師課前準備充分，課堂駕馭能力強！播放動畫視頻，強烈地引起學生的學習興趣，大大調動了學生的學習積極性。課堂情景設計貼近生活，充分挖掘了孩子們的能力。她注重知識的鞏固，講練結合，在處理練習時，及時糾正學生出現(xiàn)的小錯誤。</h3> <h3>張淑華老師由discussion導入新課，讓學生各抒己見，描述一年的四個季節(jié)和他們最喜歡的活動。不僅提高了學生的口語表達能力，也體現(xiàn)了學以致用的原則。生動立體的板書設計，使知識點清晰明了，便于學生掌握知識！</h3> <h3>孩子們坐姿整齊，積極投入課堂，在知識的海洋中徜徉！</h3> <h3>一份精心，一份精彩！四節(jié)課精彩紛呈！幾位老師的教學，既突出了新課程的教學理念，又彰顯了新舉措！當好一名英語老師，上好一堂英語課實屬不易！“兵無常勢，水無常形”這過程需要我們去傾注熱情，不懈地進行自我設問和解答，我想這種精神和品質應該貫穿每一位教師執(zhí)教生涯的始終！只有這樣，才能活出精彩，芳華綻放！</h3>