<h3>先來看看我們這周都學習了哪些知識吧</h3> <h3>周一我們學習了語言課:</h3><h3>《雪花片片 》 </h3><h3>活動目標:</h3><h3>?? 1、仿編童詩中的句式:“送你一串”</h3><h3>?? 2、 學習常見的交往語言，會說“好久不見”</h3><h3>?? 3、感受文學作品（兒童詩）中的優(yōu)美意境。</h3><h3> 活動中首先講述兒歌中的情節(jié)，分段范讀詩歌，再讓幼兒觀察圖片，現(xiàn)在是什么季節(jié)？畫面上有什么？什么季節(jié)會下雪？你們喜歡堆雪人? 嗎？下雪的景色美嗎？幼兒們積極舉手?? 回答哦！請幼兒仿編童詩中的句式“送你一串”進行仿編，再請幼兒參與討論在什么情況下會說“好久不見”。通過這節(jié)課讓幼兒了解字母寶寶組詞及造句的區(qū)別。初步認讀漢字寶寶“手”“臉”并組詞。</h3> <h3>周二我們學習了社會課:</h3><h3>《冬天里的小動物?? ?? ?? ?? ?? ?? 》 </h3><h3>活動目標:</h3><h3>?? 1、初步認識動物過冬的不同方式，了解這是動物為了生存而保護自己的最好方式。</h3><h3> ?? 2、理解動物的變化給它們的生存所帶來的好處，愿意接納變化了的事物。</h3><h3> 活動中首先請幼兒說一說自己對冬天的感受，你出門時需要怎樣保護自己呢！引導幼兒討論動物是如何過冬的，請幼兒觀察動物過冬圖片，說說圖中動物是怎樣過冬的？冬眠的動物有哪些？遷徙的動物有哪些？換毛的動物有哪些？通過老師講解后，幼兒們積極舉手?? 回答哦！表現(xiàn)棒棒噠……</h3> <h3>周三我們學習了藝術(shù)活動(美術(shù)?? )課《男生女生》 </h3><h3>活動目標: </h3><h3> ?? 1、了解人物特征，掌握正確的觀察方法，學習用線表現(xiàn)正面人物頭像的特點及表情。</h3><h3> ?? 2、讓幼兒對人物畫感興趣，更加關(guān)注身邊的人，愿意用美術(shù)語言表達對身邊人物的情感。 </h3><h3> 活動中老師先讓幼兒了解男生女生的外形特征區(qū)別，并參與討論。再老師將黑板上畫好的男生女生圖給幼兒們觀察并思考繪畫步驟。請幼兒們和老師一起進行作畫，人物畫對于幼兒們來說有一定的難度，老師又一筆一劃的在黑板上進行刻畫，請幼兒再次觀察，大部分幼兒刻畫的不錯哦！小部分幼兒在臉型的刻畫上出現(xiàn)困難，導致難以下筆，在老師的幫助下完成作品，希望下次上課認真聽講，勤動手勤動腦哦！加油＾０＾~</h3> <h3>我們還學習了邏輯高《鳥兒的王國》</h3><h3>活動目標:</h3><h3> ?? 1.觀察鳥兒局部特征，并與整體圖像相對應，鍛煉分析和綜合能力。</h3><h3> ?? 2.了解一些鳥兒知識，豐富相關(guān)認知，感受鳥兒的多樣性。</h3><h3> ?? 3.喜歡觀察鳥兒，萌發(fā)愛鳥情感。</h3><h3> 活動中我們先觀看了視頻了解了各種鳥類，視頻結(jié)束后對小朋友提出問題，視頻中哪些是會飛的鳥類？哪些是不會飛的鳥類？企鵝和鵜鶘分別生活在哪里？ 紅鶴吃什么？通過這些問題加深了孩子們對視頻里的這些鳥類的了解，在后面的操作過程中就更簡單了。</h3> <h3>周四我們學習了邏輯高《小工具大用途》</h3><h3>活動目標:</h3><h3> ?? 1.根據(jù)行為特征，推理出所需工具，感知工具的對應用途。</h3><h3> ?? 2認識一些常見工具，觀察其特征和功能，積累相關(guān)知識經(jīng)驗。</h3><h3> ?? 3.建立愛惜工具的意識。</h3><h3> 活動中我們先請小朋友說出生活中常見的工具，然后在出幾個謎語讓小朋友猜猜，“一個小木棒，有個小月亮，農(nóng)忙收割時，需要它幫忙”（鐮刀）等謎語。并說說這些工具是干什么用的。然后根據(jù)各種職業(yè)的圖片說出該職業(yè)需要用哪種工具。通過前期鋪墊，小朋友在操作過程中就能夠更準確的操作。</h3> <h3>糖果??哥哥還帶我們玩了好玩的游戲哦</h3> <h3>周五我們學習了藝術(shù)活動(手工 )折紙課《小 錢?? 包 》 </h3><h3>活動目標: </h3><h3>?? 1、掌握折紙錢包的基本方法。</h3><h3>?? 2、能基本運用折、貼、撕、畫等方法進行完善。</h3><h3> 活動中首先老師將折好的錢?? 包請幼兒觀察，并說說這是什么？可以干什么用？幼兒積極舉手?? 參與回答，迫不及待的要制作了呢！接下來請幼兒觀察一步一步折疊步驟。先將長方形卡紙對折成2個長方形，再對折成一個小的長方形，再反過來進行折疊粘貼，再粘合繪畫。大部分幼兒都能跟上老師步驟哦！折好一個又折一個，說送給爸爸媽媽，好有愛心[愛心] 的寶貝們，還有的幼兒折好幫助不會折的幼兒，體現(xiàn)了互助友愛的精神哦！[鼓掌][鼓掌][鼓掌]小部分幼兒在粘合上遇到困難，在老師的幫助下才完成作品，加油＾０＾~哦！</h3> <h3>每天中午廚房的大媽還給我們做好了好吃的飯菜哦</h3>