<h3> 2019年4月2日至4日，大白峪小學(xué)第一次群文公開課及研討活動(dòng)圓滿結(jié)束。這學(xué)期11月25日至12月3日，第二期群文閱讀公開課及研討活動(dòng)也順利舉行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在今年5月8日，我們學(xué)校就承接了泰安市群文閱讀區(qū)域研討會(huì)的活動(dòng)，泰安市小學(xué)語(yǔ)文教研員劉旭主任與重慶樹人研究院專家周雪老師出席活動(dòng)并做了指導(dǎo)。兩位領(lǐng)導(dǎo)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">共同為大白峪小學(xué)授牌——“群文閱讀”特色課程實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。</span></h3> <h3> 群文閱讀是閱讀方式的革新，它可以把讀者的閱讀能力從“讀懂”一篇文章到“讀通”一類文章。群文閱讀在動(dòng)機(jī)激發(fā)、德智啟迪、審美教育、信息篩選、寫作借鑒、閱讀積累等方面具有獨(dú)特的功能，不僅可以大大拓展讀者的閱讀視野，還能提升思維品質(zhì)、認(rèn)知水平、審美能力及文化涵養(yǎng)，從而有效地促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。有了專家的指導(dǎo)，以及對(duì)部編教材的精準(zhǔn)把握，老師們?cè)谏先何牡臅r(shí)候更加得心應(yīng)手。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">宗慧老師指教一年級(jí)群文《趣味數(shù)字詩(shī)》</h3> <h3>李夢(mèng)園老師指教五年級(jí)《故事變“形”記》</h3> <h3>李雪老師執(zhí)教三年級(jí)《有意思的擬人》</h3> <h3>王倩老師執(zhí)教一年級(jí)《有趣的問答》</h3> <h3>朱曉老師執(zhí)教四年級(jí)《童年的游戲》</h3> <h3>羅曉寧老師執(zhí)教一年級(jí)《有趣的數(shù)字詩(shī)》</h3> <h3>張文靜老師執(zhí)教四年級(jí)《神話中的“偷竊者”》</h3> <h3>宋麗娟老師執(zhí)教二年級(jí)《有意思的節(jié)氣歌》</h3> <h3>周飛老師執(zhí)教一年級(jí)《有趣的兒歌》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳志翔老師執(zhí)教二年級(jí)《他們的想法錯(cuò)了》</h3> <h3>徐琳老師執(zhí)教三年級(jí)《奇妙的中心句》</h3> <h3>第二輪群文共有11位語(yǔ)文老師講課，全校語(yǔ)文老師參與聽課。講課過程結(jié)束后，利用語(yǔ)文教研時(shí)間，大家圍坐一起，就11節(jié)不同風(fēng)格的群文課進(jìn)行主題式研討。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大家就以下問題展開激烈討論：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.如何解讀文本和議題？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.解讀后如何選擇、組文、排序等進(jìn)行文本結(jié)構(gòu)化，設(shè)計(jì)教學(xué)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.教學(xué)設(shè)計(jì)如何推進(jìn)、細(xì)化、落實(shí)、具象等。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.群文課堂中常見的小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)單如何開展和落實(shí)有效。</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">5.你覺得群文課堂應(yīng)該達(dá)成什么目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生什么素養(yǎng)？</h3> <h3>經(jīng)過研討，我們還制定了同級(jí)部語(yǔ)文老師輪流授課的計(jì)劃。即一位語(yǔ)文老師備一個(gè)單元，給同級(jí)部所有班級(jí)上課，這樣反復(fù)磨課就會(huì)起到更好的效果。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 討論過程中，大家對(duì)今后群文閱讀的教學(xué)有了更明確的目標(biāo)與方法，沿用黃校長(zhǎng)上次總結(jié)的話：群文閱讀是對(duì)語(yǔ)文課本教學(xué)的有益補(bǔ)充，重要的是學(xué)生學(xué)到了什么，學(xué)生是出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)，要讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">群文閱讀并不難，只要我們堅(jiān)持“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”，我們大白峪小學(xué)的孩子們一定會(huì)在群文閱讀的過程中，體驗(yàn)到閱讀的樂趣，并增強(qiáng)自身的閱讀能力，提升閱讀品質(zhì)。這也是我們大白峪小學(xué)的全體語(yǔ)文老師不懈追求的目標(biāo)與前進(jìn)的動(dòng)力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 研討雖已結(jié)束，思考并未停止，這場(chǎng)詩(shī)意的旅行，我們一直在路上……</h3>