<h3> 12月6日上午，由武漢市教育科學(xué)研究院主辦，漢陽(yáng)區(qū)教育局、漢陽(yáng)區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)及武漢市第三中學(xué)承辦，武漢市青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟協(xié)辦的武漢市中小學(xué)“創(chuàng)客教育直通車(chē)”系列活動(dòng)（第八站）暨2019人工智能教育發(fā)展論壇在武漢市第三中學(xué)舉行，來(lái)自武漢市的幾十所中小學(xué)創(chuàng)客代表匯聚一堂，共襄創(chuàng)客教育盛會(huì)。</h3> 漢陽(yáng)區(qū)知音小學(xué) <h3></h3><h3> 用剪紙?jiān)佻F(xiàn)知音故事的歷史瞬間，用科創(chuàng)彰顯學(xué)校的知音文化內(nèi)涵。用藝術(shù)豐富我們的心靈，用創(chuàng)新賦予藝術(shù)新的生命！知音小學(xué)傳承剪紙文化，將傳統(tǒng)項(xiàng)目引入到學(xué)校，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷接受傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校依托現(xiàn)代科技手段，將創(chuàng)客紙雕、創(chuàng)客編程等內(nèi)容運(yùn)用到剪紙項(xiàng)目中，為我們帶來(lái)了《再遇知音》的穿越古典、連接現(xiàn)代的節(jié)目。</h3> 漢陽(yáng)區(qū)楚才小學(xué) <h3> 楚才小學(xué)的創(chuàng)客活動(dòng)豐富多彩，其中藝術(shù)類(lèi)創(chuàng)客項(xiàng)目尤為突出，暑假在全市推廣的《丹青楚繪》慕課學(xué)習(xí)，點(diǎn)擊率高達(dá)43萬(wàn)多。將自己的繪畫(huà)作品變成故事，讓平面的人物動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)，是藝術(shù)創(chuàng)客小達(dá)人們做喜歡干的事兒！這次，楚才創(chuàng)客小達(dá)人們又帶來(lái)了新的創(chuàng)意——《我是創(chuàng)客小達(dá)人》！</h3> 漢陽(yáng)區(qū)十里鋪小學(xué) <h3> 十里鋪小學(xué)秉承“賞識(shí)激勵(lì)、愛(ài)心育人、激發(fā)潛能、個(gè)性發(fā)展”理念，努力推進(jìn)“十里生態(tài)教育”特色發(fā)展。經(jīng)過(guò)兩年的“微生態(tài)之雨水花園”項(xiàng)目式研究，學(xué)生現(xiàn)在可以自主電腦編程，實(shí)現(xiàn)了智能化植物養(yǎng)護(hù)。此次帶來(lái)的《AE生態(tài)展示秀》展示著十里微生態(tài)研究站臺(tái)里綠意蔥蘢的植物，仿佛閃著靈動(dòng)的光。瞧，一群綠色小仙子們創(chuàng)意飄飄，在舞臺(tái)上播撒綠色文明！</h3> 漢陽(yáng)區(qū)德才小學(xué) <h3> 德才小學(xué)的運(yùn)動(dòng)小明星---閔文靜過(guò)來(lái)了！她獲得首屆中國(guó)足協(xié)女足 “希望杯”足球賽“最佳球員”和“玫瑰之星”稱(chēng)號(hào)，她和德才小學(xué)小創(chuàng)客一起，要尋求新的突破！大家出謀劃策、齊心協(xié)力打造了一個(gè)人工智能足球校園，他們帶來(lái)了亦歌亦舞的《智能校園》的節(jié)目。<br></h3> 武漢市德才中學(xué) <h3> “讓教育與人生、社會(huì)融合，與現(xiàn)代、國(guó)際融合”是武漢市德才中學(xué)的辦學(xué)理念。為踐行融合教育理念，學(xué)校積開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間，接地氣，聚人氣，有靈氣。孩子們用3D技術(shù)幫老師制作教學(xué)用具，將人工智能用于垃圾分類(lèi)、綠色環(huán)?！虏胖袑W(xué)帶來(lái)的校園情景劇《我是小創(chuàng)客》展現(xiàn)了他們愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校，關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)的仁愛(ài)之心、樸素品質(zhì)。<br></h3><h3><br></h3> 三初中 <h3> 武漢市第三初級(jí)中學(xué)表演的《孔明鎖展示秀》，展現(xiàn)了傳統(tǒng)的魯班精神，展示了中華民族的工匠精神。在學(xué)生創(chuàng)客的演繹中，讓觀(guān)眾中更進(jìn)一步了解到魯班是中國(guó)工匠鼻祖， “魯班鎖”代表的是一種“工匠精神”， 讓大家從表演中體會(huì)到“中國(guó)制造”要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、由大變強(qiáng)，必須弘揚(yáng)中華民族的工匠精神及提升創(chuàng)新能力。</h3><h3><br></h3> 漢陽(yáng)區(qū)弘橋小學(xué) <h3> “機(jī)器人”活動(dòng)是弘橋小學(xué)特色科技活動(dòng)，先后有近300名同學(xué)參加全國(guó)、省、市機(jī)器人競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。2012年海峽兩岸城市杯亞太地區(qū)機(jī)器人總決賽，三名同學(xué)在PT仿生機(jī)器人比賽中獲金獎(jiǎng)。2018年在武漢舉行的世界機(jī)器人大賽總決賽—RoboCom 全球錦標(biāo)賽，學(xué)校有四名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，六名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。舞動(dòng)的旋律，動(dòng)感的身姿， 激揚(yáng)的搖滾范與悠揚(yáng)的古典民樂(lè)融合，弘橋小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)的孩子們來(lái)了！<br></h3> 武漢市三十二中 <h3> 當(dāng)科技搭乘著藝術(shù)的翅膀，當(dāng)藝術(shù)擁有了科技的武裝，二者有效結(jié)合，熠熠閃光。32中帶來(lái)了精彩的現(xiàn)場(chǎng)足球賽----《alpha機(jī)器人足球賽！》。解說(shuō)員激動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播，機(jī)器人啦啦隊(duì)與足球機(jī)器人共舞詼諧默契，引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣喝彩！<br></h3> 武漢市七里中學(xué) <h3> 武漢市七里中學(xué)是環(huán)境科普教育示范學(xué)校，同學(xué)們長(zhǎng)期在湖水湖邊開(kāi)展愛(ài)湖護(hù)湖、環(huán)保宣傳行動(dòng)，小創(chuàng)客們還發(fā)揮聰明才智，制作了垃圾分類(lèi)跳舞毯，編排了創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)的一臺(tái)情景劇《大王叫我來(lái)巡山》，生動(dòng)地向大家科普垃圾分類(lèi)知識(shí)，完美演繹了七里中學(xué)一群創(chuàng)客男生女生用創(chuàng)意美化生活的實(shí)踐過(guò)程。<br></h3> 西大英才小學(xué) <h3> 節(jié)能環(huán)保是我們?nèi)祟?lèi)永恒的主題，西大英才的小創(chuàng)客們，制作了智能垃圾桶、家用吸塵器和利用太陽(yáng)能發(fā)電的電扇。今天，他們不僅將這三件作品帶來(lái)了，并將以表演的形式將這三件作品藝術(shù)性地呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，西大英才小學(xué)帶來(lái)的《環(huán)保小英才》感染了每一位在場(chǎng)觀(guān)眾！<br></h3> 漢陽(yáng)區(qū)七里小學(xué) <h3> 鼓聲陣陣、歡鼓震天，七里小學(xué)創(chuàng)意節(jié)目吸引了眾多觀(guān)展的“小游客們”。無(wú)人機(jī)舞蹈是在電腦上利用圖形化編程將指令發(fā)送到無(wú)人機(jī)，使無(wú)人機(jī)做出編隊(duì)、升降、穿插、變換隊(duì)形、旋轉(zhuǎn)等一系列動(dòng)作，七里小學(xué)根據(jù)學(xué)校的鼓樂(lè)《鼓動(dòng)幸?！肪庉嫵绦?，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)擊打樂(lè)曲，無(wú)人機(jī)的動(dòng)作與樂(lè)曲的節(jié)奏輕重快慢相配合，跳出美麗的舞蹈，將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)音樂(lè)有效地結(jié)合起來(lái)，充分展現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。<br></h3> 漢陽(yáng)區(qū)西大街小學(xué) <h3> 西大街小學(xué)帶來(lái)的動(dòng)感節(jié)目《3D打印現(xiàn)場(chǎng)繪制》，充分呈現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)設(shè)的空模、車(chē)模、海模、無(wú)線(xiàn)電測(cè)向、無(wú)線(xiàn)電小制作、3D打印社團(tuán)、濼喜機(jī)器人社團(tuán)、MaKeblock社團(tuán)等創(chuàng)客社團(tuán)。畫(huà)面中看到：在3D打印社團(tuán)里，孩子們制作出了一件件充滿(mǎn)想象的作品！圓形浮雕效果的校徽小巧而精致！白色花瓶如流水般輕暢，如行云般灑脫！月球燈造型錯(cuò)落有致，意境幽遠(yuǎn)…… 這些小小的作品充滿(mǎn)了“吸引力”，西大的創(chuàng)客表演充滿(mǎn)了吸引力，舞臺(tái)外的觀(guān)眾里三層，外三層，掌聲不斷！<br></h3> 漢陽(yáng)區(qū)車(chē)站小學(xué) <h3> 車(chē)站小學(xué)是傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)特色學(xué)校，孩子們?cè)诰殨?shū)法時(shí)發(fā)現(xiàn)毛筆放置一段時(shí)間后變得干硬、不方便書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題，小創(chuàng)客們發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，不斷制作改進(jìn)，最后制作出了兼具藝術(shù)性與功能性的的作品——寶葫蘆。<br></h3><h3> 車(chē)站小學(xué)一群小創(chuàng)客們帶來(lái)的創(chuàng)意節(jié)目《寶葫蘆生成記》向觀(guān)眾們藝術(shù)地演示了這一智能創(chuàng)意作品的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。</h3> 漢陽(yáng)區(qū)玉龍小學(xué) <h3> 在漢陽(yáng)區(qū)玉龍小學(xué)，活躍著這樣一支環(huán)保樂(lè)隊(duì)，她們利用廢舊的垃圾桶，飯盒，漆桶等做成的樂(lè)器，在奏出《龍的傳人》的同時(shí)，宣揚(yáng)認(rèn)識(shí)環(huán)保，熱愛(ài)環(huán)保，參與環(huán)保的理念。 玉龍小學(xué)以“玉成君子，龍行天下”為校訓(xùn)，君子如玉，溫潤(rùn)、仁愛(ài)，龍之品德，勇氣、智慧。同樣的旋律，不同的演繹，一樣的錚錚有聲！</h3><h3><br></h3> 漢陽(yáng)區(qū)快活嶺小學(xué) <h3> 快活嶺小學(xué)向我們演示魔方的各種酷炫解法，表現(xiàn)了小創(chuàng)客們大腦優(yōu)秀的記憶能力、觀(guān)察能力、反應(yīng)能力，雙手的靈活性、協(xié)調(diào)性以及卓越的學(xué)習(xí)能力和自信形象。</h3> <h3> 漢陽(yáng)中小學(xué)小小創(chuàng)客們帶來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，向我們展現(xiàn)了同學(xué)們無(wú)限創(chuàng)意，直觀(guān)地展示漢陽(yáng)區(qū)的創(chuàng)客教育成果，激發(fā)我們對(duì)普及創(chuàng)客教育的信心、決心，促進(jìn)漢陽(yáng)創(chuàng)客教育更好地融入傳統(tǒng)教育，創(chuàng)造多維度的良好教育環(huán)境保障孩子們未來(lái)茁壯成長(zhǎng)！</h3> <p style="text-align: center;">責(zé)任編輯：朱嘉卉</h3><p style="text-align: center;">圖文編輯：朱伊雯</h3><p style="text-align: center;"><br></h3>