<h3>上午八點(diǎn)半左右，兩輛大巴車載著我們前行！帶隊的負(fù)責(zé)老師陳老師與武老師各在一個車?yán)镎諔?yīng)。</h3> <h3>僅就12月6日的到三十六中觀課議課的統(tǒng)計各組人數(shù)就詳細(xì)到以下各個轉(zhuǎn)發(fā)與分享！所以不得不說：此次國培活動是多么的落實到位！除了感謝與感恩，還是感謝感恩與欣慰！</h3><h3><br></h3><h3>高教社陳美斌老師在組長群里留言：@五組組長?群里新加一名，五組學(xué)員程潤嬋，微信名彩虹，您加她一下，拉你們小群。明天去學(xué)校觀摩，招呼她一下。謝謝！</h3><h3>高教社武曉虎老師留言：??明天早晨去太原市第三十六中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。</h3><h3>8點(diǎn)35分，大家抵達(dá)酒店大廳。</h3><h3>8點(diǎn)45分準(zhǔn)時出發(fā)。</h3><h3>??第七，八，九組坐晉A72541</h3><h3>??第十、十一、十二組坐晉A77908</h3><h3>??請小組長清點(diǎn)人數(shù)報給班主任武曉虎，按組序號上車。</h3><h3>??請假的學(xué)員同時告知班主任及小組長。</h3><h3>??請大家注意車牌號碼，不要上錯車輛，準(zhǔn)時上車，有事聯(lián)系班主任武曉虎，手機(jī)號碼，17635011778。</h3><h3>高教社陳美斌老師留言：</h3><h3>溫馨提示:感謝各位組長的支持及配合。7號中午結(jié)束時候給大家準(zhǔn)備小禮品。</h3><h3>咱們培訓(xùn)項目是集中培訓(xùn)七天，跟崗培訓(xùn)七天，網(wǎng)絡(luò)研修50學(xué)時，就是平臺學(xué)習(xí)60分及以上。大家一定督促，激勵各組學(xué)員一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</h3><h3>第四組組長優(yōu)先回復(fù)：</h3><h3>經(jīng)過與領(lǐng)導(dǎo)申請，每個組長發(fā)一個證書，以及每個組再選一名優(yōu)秀學(xué)員。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須90分及以上，集中培訓(xùn)跟崗培訓(xùn)不缺勤。</h3><h3>在基地校跟崗培訓(xùn)，做示范課也會有證書，請組長向組員傳達(dá)信息，鼓勵學(xué)員踴躍參與。</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>1組 </h3><h3>2組 </h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 </h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組</h3><h3>8組 </h3><h3>9組 </h3><h3>10組 </h3><h3>11組 </h3><h3>12組</h3><h3>謝謝各位組長，辛苦了！</h3><h3>第一組組長接著回復(fù)：請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>1組 10人（全部去）</h3><h3>2組 </h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 </h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組</h3><h3>8組 </h3><h3>9組 </h3><h3>10組 </h3><h3>11組 </h3><h3>12組</h3><h3>太原柴老師回復(fù)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>1組 去9回10</h3><h3>2組 </h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 </h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組</h3><h3>8組 </h3><h3>9組 </h3><h3>第七組組長回復(fù)：@柴暢???老師好！我目前有七位老師定了明天出發(fā)，正在期待其余三位老師的聯(lián)系呢</h3><h3>10組 </h3><h3>11組 </h3><h3>12組</h3><h3>高教社陳美斌老師回復(fù)：@第七組組長王海如+朔州平魯?好的</h3><h3>高教社陳美斌老師再次期待與轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>小學(xué)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 7</h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7人（3待定）</h3><h3>8組 8人</h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9人</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組 8人</h3><h3>第六組組長急切地回復(fù)：@高教社陳美斌?我也著急，等待大家的回復(fù)呢</h3><h3>第七組組長也再次回復(fù)：@高教社陳美斌?我就等待一位老師的回復(fù)，有一位要請假，八位肯定去聽課</h3><h3>高教社陳美斌老師再次轉(zhuǎn)發(fā)：請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>小學(xué)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 7</h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>第二組回復(fù)：2組10人</h3><h3>初中</h3><h3>7組 8人（1請1待定）</h3><h3>8組 8人</h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9人</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組 8人</h3><h3>第六組組長再次回復(fù)：@高教社陳美斌?六組目前有一人不去，一人沒有回復(fù)，七人確定都去</h3><h3>高教社陳美斌老師再次溫馨提示：@八組胡柳?@11組王偉利?@五組組長?@12組左國榮?@霍建強(qiáng)?@二組組長郭舒琦?@九組組長馬孝?@六組?</h3><h3>溫馨提示:感謝各位組長的支持及配合。7號中午結(jié)束時候給大家準(zhǔn)備小禮品。</h3><h3>咱們培訓(xùn)項目是集中培訓(xùn)七天，跟崗培訓(xùn)七天，網(wǎng)絡(luò)研修50學(xué)時，就是平臺學(xué)習(xí)60分及以上。大家一定督促，激勵各組學(xué)員一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</h3><h3>經(jīng)過與領(lǐng)導(dǎo)申請，每個組長發(fā)一個證書，以及每個組再選一名優(yōu)秀學(xué)員。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須90分及以上，集中培訓(xùn)跟崗培訓(xùn)不缺勤。</h3><h3>在基地校跟崗培訓(xùn)，做示范課也會有證書，請組長向組員傳達(dá)信息，鼓勵學(xué)員踴躍參與。</h3><h3>謝謝各位組長，辛苦了！</h3><h3>晚上統(tǒng)計一下明天去聽示范課的老師</h3><h3>第二組組長回復(fù)：2組10人</h3><h3>高教社陳美斌老師回復(fù)：@二組組長郭舒琦?收到</h3><h3>高教社陳美斌老師再次統(tǒng)計與轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 </h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7（3待定）</h3><h3>8組 </h3><h3>9組 </h3><h3>10組 9</h3><h3>11組 </h3><h3>12組</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 </h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7（3待定）</h3><h3>8組 </h3><h3>9組 </h3><h3>10組 9</h3><h3>11組 </h3><h3>12組</h3><h3>第五組組長轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7（3待定）</h3><h3>8組 </h3><h3>9組 </h3><h3>10組 9</h3><h3>11組 </h3><h3>12組</h3><h3>第十一組組長轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7（3待定）</h3><h3>8組 </h3><h3>9組 </h3><h3>10組 9</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組</h3><h3>第八組回復(fù)：八組8人</h3><h3>高教社陳美斌老師再次轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7（3待定）</h3><h3>8組 8</h3><h3>9組 </h3><h3>10組 9</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組</h3><h3>第九組組長轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7（3待定）</h3><h3>8組 </h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組</h3><h3>高教社陳美斌老師再次留言與期待：</h3><h3>@五組組長?5組誰請假了。新來的程潤嬋老師去嗎？</h3><h3>第五組組長回復(fù)：@高教社陳美斌?我們組的男老師</h3><h3>高教社陳美斌老師回復(fù)：@五組組長?好的！</h3><h3>高教社陳美斌老師再次轉(zhuǎn)發(fā)與期待：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>小學(xué)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7人（3待定）</h3><h3>8組 8人</h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9人</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組</h3><h3>第三組組長回復(fù)：3組7人。</h3><h3>高教社陳美斌老師回復(fù)：@霍建強(qiáng)?好的！</h3><h3>高教社陳美斌老師耐心督促第六組與十二組組長落實去聽課人數(shù)：@六組?@12組左國榮?抓緊時間，問問大家，落實去的人數(shù)。謝謝！</h3><h3>第十二組組長轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>小學(xué)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 </h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7人（3待定）</h3><h3>8組 8人</h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9人</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組 8人</h3><h3>高教社陳美斌老師再次統(tǒng)計、轉(zhuǎn)發(fā)、期待：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>小學(xué)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 7</h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 7人（3待定）</h3><h3>8組 8人</h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9人</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組 8人</h3><h3>第六組組長焦急地回復(fù)：</h3><h3>@高教社陳美斌?我也著急，等待大家的回復(fù)呢</h3><h3>第七組組長再次回復(fù)：@高教社陳美斌?我就等待一位老師的回復(fù)，有一位要請假，八位肯定去聽課</h3><h3>高教社陳美斌老師再次統(tǒng)計、轉(zhuǎn)發(fā)與期待：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>小學(xué)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 7</h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 </h3><h3>初中</h3><h3>7組 8人（1請1待定）</h3><h3>8組 8人</h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9人</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組 8人</h3><h3>第六組組長終于等到結(jié)論：@高教社陳美斌?六組目前有一人不去，一人沒有回復(fù)，七人確定都去</h3><h3>高教社陳美斌老師回復(fù)：@六組?收到</h3><h3>高教社陳美斌老師再次轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>小學(xué)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 7</h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 6人（1人請假，1人未回復(fù)）</h3><h3>初中</h3><h3>7組 8人（1請1待定）</h3><h3>8組 8人</h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9人</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組 8人</h3><h3>第六組組長回復(fù)：@高教社陳美斌?7人確定去</h3><h3>高教社陳美斌老師再次轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>小學(xué)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 7</h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 7人（1人請假）</h3><h3>初中</h3><h3>7組 8人（1請1待定）</h3><h3>8組 8人</h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9人</h3><h3>11組 8人</h3><h3>12組 8人</h3><h3>第六組組長詳細(xì)回復(fù)：</h3><h3>@高教社陳美斌?六組一共9人，一人（雷桂蘭）不去，另一人（趙二則）沒有回復(fù)，所以有7人確定去。</h3><h3>高教社陳美斌老師欣慰地回復(fù)：</h3><h3>@六組--張俊仙?好的辛苦</h3><h3>第十一組組長第二天早上回復(fù)：11組變成7人，有一人崴腳了</h3><h3>第十一組組長回復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)：</h3><h3>請現(xiàn)在報明天去學(xué)校觀摩人數(shù)</h3><h3>小學(xué)</h3><h3>1組 去8回9</h3><h3>2組 10</h3><h3>3組 7</h3><h3>4組 11人（全部去）</h3><h3>5組 8人（1人請假）</h3><h3>6組 7人（1人請假）</h3><h3>初中</h3><h3>7組 8人（1請1待定）</h3><h3>8組 8人</h3><h3>9組 8人去，2人請假，1人未回復(fù)（馬樹林老師）</h3><h3>10組 9人</h3><h3>11組 7人（王榮請假）</h3><h3>12組 8人</h3><h3>第六組組長也再次明確：六組8人去，趙二則回話了。雷桂蘭不去了</h3><h3>高教社陳美斌老師再次分享評優(yōu)活動與規(guī)則：激勵機(jī)制！所有大家都一起努力！</h3><h3>每組選一名優(yōu)秀學(xué)員，名單，等全部培訓(xùn)環(huán)節(jié)結(jié)束后由各組組長在組長群報一下。</h3><h3><br></h3><h3>僅就2019中小學(xué)數(shù)學(xué)國培活動的開班儀式，在太原5臺電視新聞播放時間都提醒到15月6號早上還在期待看電視看看情況，只是由于電視調(diào)整不過來，所以沒有看上。不過高教社陳美斌老師給分享了開班儀式的一系列照片。非常感謝！</h3> <h3>到學(xué)校后拍照，紅色的大屏幕上的新時代特色理念歷歷在目</h3> <h3>我是百分之百地贊成學(xué)校大屏幕這樣播放，日久天長，潛移默化，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生乃至非一線職工等人員天天看醒目的愛國主義內(nèi)容，自然而然會把愛國主義思想情懷植根于每個人的內(nèi)心深處的。也許有人認(rèn)為愛國離我們很遠(yuǎn)，但是沒有國哪有家。永遠(yuǎn)得把熱愛祖國放在第一位！擺正方向，自然能夠走對人生之路。能夠領(lǐng)會首先要愛國的人是有福之人！</h3> <h3>講文明，樹新風(fēng)。如果天天能夠注意到自身、現(xiàn)在，那會起到立竿見影的作用的。</h3><h3>一個學(xué)校不僅僅是學(xué)生的發(fā)展，老師與領(lǐng)導(dǎo)也得照這樣完善自己，學(xué)校才能越辦越好！感謝三十六中這樣設(shè)計！</h3> <h3>習(xí)近平總書記十八大、十九大精神的教育核心所在！立德樹人，就是讓教育回歸本質(zhì)。落實立德樹人的根本任務(wù)，必須抓住理想與信念鑄魂這個關(guān)鍵點(diǎn)。真正做到：為中華人民謀幸福！為中華民族謀復(fù)興！做美德教育，向幸福出發(fā)！</h3> <h3>老師們在平時的教育教學(xué)理念里非常有必要滲透這些保家衛(wèi)國熱愛國家等信仰與理念！</h3> <h3>高教社陳美斌老師與武老師建議我們先合影留念！</h3><h3>只是應(yīng)該與陳老師與武老師也一起拍照，二位老師從12月1日開始，幾乎天天陪伴我們一起忙乎，一日三餐吃飯最遲，休息時間短。真的好不容易！</h3> <h3>三十六中主講老師在課前準(zhǔn)備多媒體操作</h3> <h3>主講老師的學(xué)生入場。</h3><h3>課后，有老師說學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不夠濃。還是沒時間交流。如果有時間交流，可以當(dāng)場示范一下：不論哪位老師上課，開課時間，老師必須得組織教學(xué)。尤其公開課或者一般學(xué)校聽課，主講老師都得給學(xué)生簡單介紹不同于平時課的原因，以及熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來關(guān)心上課師生教育教學(xué)情況的來自省內(nèi)各地市老師們！學(xué)生會好奇這么多老師把自己的課放一邊，大老遠(yuǎn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)聽課等，意義何在？自己該不該更加用心學(xué)習(xí)？可是反過來我們聽課就是來省城向名師學(xué)習(xí)，我們都是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度而來取經(jīng)。只是面對學(xué)生說成是關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。而且不管有沒有聽課的老師與領(lǐng)導(dǎo)，上課前學(xué)生喊起立的聲音都是響亮的，能夠促使一節(jié)課在積極思維與老師同學(xué)互動的氛圍中，對于大多數(shù)學(xué)生會了的思路，還可以再強(qiáng)化分析方法等，得充滿活力地學(xué)習(xí)，師生才能碰撞出智慧的火花，越學(xué)越上進(jìn)！越學(xué)越思維敏捷。到下課時老師響亮地喊一聲“下課”，同學(xué)們自然也響亮地回答：“起立，老師再見！”老師也會回復(fù)一句“同學(xué)們，再見！祝愿同學(xué)們?nèi)缙趫A滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)”。隨口一句善始善終的話語，也許能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激活學(xué)生的思維。在這一點(diǎn)上，我能看到年長的評課男老師的課堂魅力與活力！那教學(xué)效果肯定是不用懷疑的。</h3> <h3>課前學(xué)案以小組為單位練習(xí)，課上推出一名小組代表上臺展示學(xué)習(xí)成果與表達(dá)分析過程等。注意事項聽課教師代表建設(shè)性提出，希望主講老師能夠理解與改進(jìn)、完善，成為更好的學(xué)生心目中的好數(shù)學(xué)老師！</h3> <h3>部分板書設(shè)計。目前公開課一般要用多媒體，其實淡化了老師的練筆與學(xué)生的模仿等。損失也是有的</h3> <h3>主講老師設(shè)計的一節(jié)課板書。主要是交流時間不充分，如果有交流的時間，其實就板書話題也可以探討很多科學(xué)與可行的情況</h3> <h3>這是唯一讓我滿意的畫輔助線用虛線畫的同學(xué)。老師提醒多少，學(xué)生主要得引起注意。數(shù)學(xué)術(shù)語，表達(dá)、思維、口答、心算等能力都要進(jìn)行鍛煉。</h3> <h3>第七組組長為主講老師提出寶貴的也許自己的領(lǐng)導(dǎo)與同事不舍得提出的建議和我要學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。</h3> <h3>這是第七組組長發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)真填寫的內(nèi)容，相信在真誠的建議里，主講老師會迎來她更加完美的教學(xué)藝術(shù)與各種能力！我向主講老師學(xué)習(xí)的地方很多！非常感謝！</h3> <h3>這是我們第七組陳志堅老師作為第二個教師代表對主講老師的課做出中肯評價。既有肯定的一面，也有建設(shè)性意見的一面。</h3> <h3>這是三十六中最有權(quán)威的年長教師點(diǎn)評主講老師的課。更多的給予主講老師鼓勵與支持！包括其余兩位領(lǐng)導(dǎo)也是非常關(guān)心關(guān)愛地談到主講老師由于學(xué)習(xí)回來，備課時間倉促而已。實際上，每個學(xué)校的評課，很少情況能夠坦誠以待地直言告知，越是自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事，越是怕面子上下不來，連個委婉說法也作罷，這就是為啥公立學(xué)校教師成長慢或者純粹拖皮的原因之一。有許多事情都是敗在不好意思上。我覺得今天的主講老師做夢都沒有想到出乎預(yù)料地遇上工作中的貴人——六十多位同仁。</h3><h3>這位年長的好教師談到：學(xué)生樂意上自己的課，自己也樂意給學(xué)生上課，我能夠與好教師產(chǎn)生共鳴。向好教師學(xué)習(xí)！致敬！</h3> <h3>主持老師讓主講老師先說說自己一節(jié)課的設(shè)計方案與教育教學(xué)成果等</h3> <h3>這是在第一個聽課教師代表發(fā)言以后，三十六中領(lǐng)導(dǎo)發(fā)的問卷調(diào)查。我覺得這就是三十六中的可貴之處：我們觀摩聽課的不能白聽，一定要留下寶貴的意見或者建設(shè)性建議。</h3><h3>一般情況許多老師怕聽課，或者被聽課后怕聽課老師提出與自己想法不一致的建議。其實，只要一個老師敢于讓人聽課，就是最大的進(jìn)步，講一次成長一次，進(jìn)步一次，尤其要是能夠聽到建設(shè)性意見或者建議，進(jìn)步幅度更大。所以我對三十六中今天發(fā)的的問卷調(diào)查的做法點(diǎn)贊！加油！</h3> <h3>三十六中這位領(lǐng)導(dǎo)在介紹三十六中時，談到有計劃有方案地培養(yǎng)中青年骨干教師的亮點(diǎn)，的確是件好事情！因為許多學(xué)校還沒有認(rèn)識到集體的力量是強(qiáng)大的，中青年教師應(yīng)該成為學(xué)校的生力軍，這樣才能充滿活力地良性循環(huán)。</h3><h3>領(lǐng)導(dǎo)該還提到：有位年輕老師給三十六中送課，但是可以不要任何酬勞，這一點(diǎn)我能夠產(chǎn)生共鳴的，因為我為我待過的三所學(xué)校心理健康教育免費(fèi)二十六年多。收獲的是拿金錢無法買到的學(xué)生的健康成長！美好與放心的未來！</h3> <h3>這是三十六中一位領(lǐng)導(dǎo)在介紹學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師等成長情況時，我拍的照片。非常醒目。</h3> <h3>這是高教社陳美斌老師與武曉虎老師，還有三十六中兩位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取陳老師點(diǎn)評的情況，相當(dāng)專注。</h3> <h3>這是高教社陳美斌老師與武曉虎老師宣布聽課教師回賓館的時候。我們都是成年人，甚至有年長的老師，而年輕有為的二位老師總是無微不至地關(guān)心我們。再次非常感謝！</h3> <h3>據(jù)三十六中領(lǐng)導(dǎo)介紹，這是學(xué)校美術(shù)老師，一直關(guān)注與照應(yīng)聽課前后收尾工作，真棒！我也覺得只要是學(xué)校的一員，就應(yīng)該有主人翁責(zé)任意識，哪里需要到哪里？點(diǎn)贊！加油！工作都是給自己工作，學(xué)習(xí)都是給自己學(xué)習(xí)。誰好也是好了自己，誰馬虎也是馬虎了自己！再次為認(rèn)真的老師點(diǎn)贊！加油！</h3> <h3>這是在聽課回來的路上拍的，仍然是積極響應(yīng)習(xí)近平總書記十八大十九大精神與理念而貼的橫幅。時時處處都要滲透到每個人的心里</h3>