<h3> "胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華"，閱讀熏陶心靈，閱讀開闊眼界，閱讀增長見識，閱讀豐富情感。閱讀的舞臺不止于學(xué)校，每一個(gè)小家庭更是親子閱讀的大后方。親子閱讀，是打開孩子接觸世界的第一扇窗……</h3> <h3> 為了推進(jìn)學(xué)校書香校園建設(shè)，促進(jìn)家校合作工作有效開展，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，感受陪伴的溫暖，12月6日下午，濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了低年級親子閱讀成果展示活動。</h3> 出席本次活動的嘉賓有:王海林校長、王進(jìn)校長、家長委員會成員、師生代表。 <h3> 活動前夕，雛鷹活動中心座無虛席，各個(gè)參演人員神采奕奕。道具、服裝、笑臉，匯聚成了場內(nèi)靚麗的風(fēng)景。</h3> <h3> 下午兩點(diǎn)，活動在三位小主持人稚嫩的童聲中拉開帷幕。</h3> <h3> 精彩紛呈的展示活動開始啦！節(jié)目形式多種多樣，瞧，情景劇表演、朗誦、好書推薦、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)介紹、親子故事進(jìn)課堂等，給我們呈現(xiàn)了一場視聽盛宴。</h3> <h3> 書中自有黃金屋，書中自有生活事。一（2）班同學(xué)們帶來的情景劇《揠苗助長》讓我們明白：事物有其自身的發(fā)展規(guī)律，不要自作聰明，否則會弄巧成拙。</h3> <h3> “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒糧食，都得付出辛勤的汗水，所以我們一定到珍惜糧食，珍惜今天的幸福生活，這是一（3）班同學(xué)們誦讀的《憫農(nóng)》所講述的道理。<br></h3> <h3> 一盞明燈能照亮一間房屋，一本好書能照亮所有心房，二（4）班、二（5）班的小朋友和家長分別給大家推薦了《木偶奇遇記》和《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。</h3> <h3> 經(jīng)典的好書值得閱讀，經(jīng)典的詩文值得誦讀，二（1）班同學(xué)們帶來的《三字經(jīng)》的確讓大家在經(jīng)典中徜徉。</h3> <h3> 親子閱讀，多么溫情的陪伴，下面就讓我們一起聽聽一（5）的小朋友和她的媽媽跟大家分享的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)吧，相信各位家長朋友們一定會有所收獲。</h3> <h3> 親子故事進(jìn)課堂是我們學(xué)校低年級的閱讀活動之一，每周五中午，邀請一名家長和自己的孩子一起講故事，有了家長的陪伴，我們的閱讀變得更加有意義。瞧，一（1）的沈伊一和她的媽媽給大家?guī)砹死L本故事《最美的圣誕禮物》，小朋友們聽得可認(rèn)真了。</h3> <h3> 是閱讀讓我們學(xué)會感恩，天涯海角有盡處，唯有恩情無窮期，一（4）班同學(xué)帶來的《游子吟》讓我們感受到了母愛的細(xì)膩。<br></h3> <h3> 親子閱讀是父母給予我們的禮物，一天中最美好的時(shí)光就是依偎在父母的身邊，背他們教的古詩，聽他們講的故事。 一（6）班的《愚公移山》不就是小時(shí)候媽媽講的動人的故事。<br></h3> <h3> 書籍是人類進(jìn)步的階梯，是閱讀教會我們要勇于攀登人生的一座座高峰，就像二（2）班小朋友帶來的情景劇《小鯉魚跳龍門》里面的小鯉魚一樣，堅(jiān)持不懈，跳躍龍門。<br></h3> <h3> 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，書聲是對閱讀最好的詮釋。二（3）班小朋友們帶來的《水調(diào)歌頭》飽含了他們對閱讀的熱愛。</h3> <h3> 是閱讀讓我們描繪出愛的模樣，是親子閱讀讓我們自由放飛著美麗的夢，二（6）班同學(xué)們帶來的親子朗誦《愛與夢想》道出了孩子們對親子閱讀的渴望。</h3> <h3> 近年來，為營造良好的讀書氛圍，濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直在努力。我們在校門口利用宣傳版面每月向?qū)W生推薦必讀書目、選讀書目和內(nèi)容簡介，在走廊、樓道等用圖文結(jié)合的方法向?qū)W生展示中華經(jīng)典，利用校園空間設(shè)立流動書架、閱讀小書吧，班級設(shè)立圖書角，每天推薦一首古詩給學(xué)生，便于學(xué)生古詩的積累，為孩子閱讀保駕護(hù)航。同時(shí)，我們還積極開展各項(xiàng)書香活動，大力倡導(dǎo)親子閱讀、海量閱讀。</h3> <h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們一起閱讀吧！在孩子的心中播下“書”的種子，讓這粒小小的種子在孩子們生命的季節(jié)里生根發(fā)芽，茁壯成長，讓親子閱讀成為一種習(xí)慣，讓孩子在親子閱讀領(lǐng)域里幸福成長！</h3>