<h3> 12月6日下午，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，樂(lè)昌二中八年級(jí)的下級(jí)行政、年級(jí)長(zhǎng)、班主任和科任老師們利用課余時(shí)間驅(qū)車(chē)前往云巖鎮(zhèn)，對(duì)本級(jí)的五位來(lái)自云巖的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。老師們犧牲自己的休息時(shí)間，就是想用心去了解學(xué)生，用愛(ài)去搭起家校教育的橋梁。</h3> <h3> 落日余暉，照映在形態(tài)各異的山峰上，與山上枯黃的茅草相映，別有一番風(fēng)味。老師們顧不上欣賞沿途的美景，沿著蜿蜒曲折的山路盤(pán)旋而上。他們馬不停蹄，奔走于云巖鎮(zhèn)的各個(gè)自然村，分別走訪(fǎng)了何錦宇、廖欣梅、余慧欣、楊瑩、廖文翕等五戶(hù)學(xué)生的家庭。每到一家，他們都仔細(xì)詢(xún)問(wèn)家庭情況以及學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，還向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。老師們?cè)诩以L(fǎng)中不僅關(guān)注家長(zhǎng)和學(xué)生在教育孩子和學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，還很關(guān)心各個(gè)家庭的困難并一起商量解決的辦法。這次家訪(fǎng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的了解，促進(jìn)了師生間的感情，也讓老師們感觸良多，收獲不少。</h3> <h3>夜幕已降臨，老師們還在走街串巷。</h3> <h3> 何錦宇同學(xué)在本學(xué)期期中考試中成績(jī)優(yōu)異，奪得了年級(jí)第一的桂冠。老師們來(lái)到她位于云巖海拔最高的村子——塘背嶺，探尋“狀元”成長(zhǎng)之路。這里還保存有石板砌成的古道，應(yīng)該是西京古道的一部分。如今這里也因海拔高而成為周邊人們賞雪的圣地。這里三面環(huán)山，清涼而靜謐。何同學(xué)就在這里出生長(zhǎng)大。她的父母均在外面打工，家里只有她和爺爺二人，沒(méi)有電視，沒(méi)有wifi?？伤浅Ｂ?tīng)話(huà)，生活作息很有規(guī)律，她的房間雖然很小，但干凈整潔，書(shū)桌更是一塵不染。</h3> <h3>曾經(jīng)繁華的騾馬古道。</h3> <h3>這就是“學(xué)霸”的書(shū)桌。</h3> <h3><font color="#808080">余慧欣同學(xué)也是個(gè)留守孩子，父親在外打工，母親帶著弟弟在韶關(guān)讀書(shū)，只留下她和姐姐與爺爺住在一起。余同學(xué)曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)秀，家里墻壁上貼滿(mǎn)了她的獎(jiǎng)狀。升入中學(xué)后，迷上了手機(jī)而不能自制，成績(jī)不理想。進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，又因一些青春期的困惑而無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)有退步。班主任和科任老師幫她找到了問(wèn)題并分析了原因，和她一起探討解決問(wèn)題的方法</font></h3><h3><br></h3> <h3>社會(huì)主義新農(nóng)村，小村莊布局整齊美觀(guān)。</h3> <h3> 廖同學(xué)家境困難，父親在外打工，母親早年得了腦梗，需長(zhǎng)期服藥，并經(jīng)常要去住院治療。她們姐弟幾人既要學(xué)習(xí)又要做飯，還要喂雞養(yǎng)狗?？吹剿业奶幘?，聽(tīng)到她家的情況時(shí)，老師們止不住心疼心酸的同時(shí)，也不忘勉勵(lì)三姐弟努力學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)。</h3> <h3>廖同學(xué)到家第一件事就是舀苞米喂雞。這些雞到過(guò)年可以賣(mài)上個(gè)好價(jià)錢(qián)了。</h3> <h3>姐弟五人的約定，寫(xiě)上墻，簽上名，互相監(jiān)督，這個(gè)辦法好。??</h3> <h3> 楊同學(xué)的父親在外打工，母親帶著妹妹在云巖鎮(zhèn)租房子住，身邊還有一個(gè)不滿(mǎn)周歲的小妹妹。因缺乏監(jiān)管，楊同學(xué)一度迷戀手機(jī)而成績(jī)一落千丈。后經(jīng)班主任耐心教育后，她戒了手機(jī)，習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)，成績(jī)也一直在進(jìn)步。這次家訪(fǎng)，老師們是來(lái)送好消息的。</h3> <h3> 廖文翕同學(xué)是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的插班生，幾個(gè)月來(lái)，從不適應(yīng)到適應(yīng)到不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，如今他正信心百倍地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種困難，迎接更大的進(jìn)步。為了鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，老師們特意安排了這次家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)分享他進(jìn)步的喜悅，并給他提出了更高的目標(biāo)。</h3>