<h3> 2019年12月7日，參加培訓(xùn)的學(xué)員們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教師進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)。上午由烏市天山區(qū)教研員鄒偉老師給大家進(jìn)行了題為《結(jié)合案例談如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》的精彩講座。</h3> <h3> 教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞，直接決定著課堂的質(zhì)量、課程的落實(shí)。如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？如何把握教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)？如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的教學(xué)過(guò)程？這都是我們要面對(duì)和解決的問(wèn)題。通過(guò)鄒偉老師的精彩講座，我獲益匪淺。不僅加深了以前所了解過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在理論上和實(shí)踐上所沒(méi)有思考到過(guò)和沒(méi)有解決好的內(nèi)容，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有埋頭實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。</h3> <h3> 下午，由石河子大學(xué)師范學(xué)院劉超進(jìn)行的《數(shù)學(xué)深度教學(xué)與單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，從核心素養(yǎng)的背景、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)深度教學(xué)、數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)、核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行講解，使我明確：教學(xué)過(guò)程要從教出發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶W(xué)出發(fā)，課堂教學(xué)要從傳播知識(shí)，提升為全面發(fā)展，教學(xué)成長(zhǎng)要從經(jīng)驗(yàn)積累上升到科學(xué)研究。</h3>