<h1 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b>語(yǔ)文</b></font></h1> <h1><b><font color="#b06fbb">語(yǔ)文是字詞專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，由于時(shí)間原因，只進(jìn)行了一面的練習(xí)。剩下題目答案發(fā)到家長(zhǎng)群內(nèi)了</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">英語(yǔ)</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">數(shù)學(xué)</font></b></h1> <p></p><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">今日點(diǎn)評(píng)</font></b></h1><font color="#ff8a00"><b>輔導(dǎo)6人，請(qǐng)假1人<br><br>聶澤楨今日表現(xiàn)還不錯(cuò)，語(yǔ)文今日是學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，個(gè)別根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題做的不是很好，，但是相比較來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還是很不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)學(xué)的植樹(shù)問(wèn)題，學(xué)生最后應(yīng)用題除了最后一題，其余題寫(xiě)的都很不錯(cuò)。英語(yǔ)是第12單元，通過(guò)讀單詞和A部分課本，學(xué)生已能據(jù)此完成試卷。<br><br>劉紫萍數(shù)學(xué)植樹(shù)問(wèn)題上理解還不是很到位，目前可以完成直線植樹(shù)顆數(shù)計(jì)算和環(huán)形的計(jì)算。但是放到其他同樣類(lèi)型的題型中，就不能靈活應(yīng)用了，好在講解后都能明白的比較好，英語(yǔ)和語(yǔ)文做的都還不錯(cuò)，語(yǔ)文題不會(huì)的會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師。<br><br>康新佳 語(yǔ)文字詞拼寫(xiě)不好，許多根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的都空著沒(méi)寫(xiě)。這次走神現(xiàn)象有好轉(zhuǎn)，能認(rèn)真聽(tīng)講了。英語(yǔ)有兩個(gè)選擇題做錯(cuò)，其余都錯(cuò)。數(shù)學(xué)植樹(shù)問(wèn)題做的很好，理解能力很好。<br>別的小孩不會(huì)的，她都會(huì)了。<br><br>成欣諾<br>今日表現(xiàn)還不錯(cuò)<br>語(yǔ)文字詞有各別根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，例如"pan duan"寫(xiě)"判斷"，其余題目做的很好。英語(yǔ)是第12單元內(nèi)容，學(xué)生在讀了單詞和前面課文后，都能很快的正確的做出來(lái)后面的隨堂測(cè)試題。數(shù)學(xué)是植樹(shù)問(wèn)題，后面解決問(wèn)題題型中，有兩個(gè)題不會(huì)做其他都完成了。英語(yǔ)課文學(xué)習(xí)時(shí)，筆記記錄及時(shí)。<br><br>楊嘉欣今日語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)非常好，第二題填寫(xiě)合適的動(dòng)詞，聯(lián)想到了非常多的情況。思維開(kāi)放，舉一反三。英語(yǔ)做題速度很快，能跟著老師積極的朗讀單詞，但是在課文學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)有做筆記。</b></font><p></p><p><font color="#ff8a00"><b><br>曹雅茜今日學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，課間休息時(shí)，也會(huì)和楊嘉欣同學(xué)在小黑板上練習(xí)解題，小數(shù)除以小數(shù)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常積極，前面的根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)對(duì)了很多個(gè)?？梢钥闯鰜?lái)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好。</b></font><br></p><p><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">點(diǎn)評(píng)結(jié)束</font></b></h1>