幼兒園“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)需要您-大二班家長(zhǎng)感悟

Seny

愛玩是孩子們的天性，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。幼兒園“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)順應(yīng)了孩子的天性，在我國(guó)著名教育家陳鶴琴“活教育”思想的指引下，博采眾長(zhǎng)，是一種以兒童經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程。目前，“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)已成為幼兒園重要課程，也成為了孩子們?cè)谟變簣@獲得經(jīng)驗(yàn)的主要途徑。家長(zhǎng)作為幼兒教育的一員，如果能帶著先進(jìn)的理念，積極參與到幼兒園“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)中，將給幼兒帶來(lái)更多體驗(yàn)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。  本周五晚八點(diǎn)，我們邀請(qǐng)了江旭琳老師為大家?guī)?lái)主題講座：幼兒園“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)需要您。   大二班各位家長(zhǎng)本周五晚八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入“幼教三六五”微信公眾號(hào)進(jìn)行收看，并積極的分享心得感悟，和孩子一道共同成長(zhǎng)！ 讓我一起來(lái)看看爸爸媽媽的感悟吧！ 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班代櫻理家長(zhǎng)感悟如何踐行“玩中學(xué)，學(xué)中玩”這一教育理念 “玩中學(xué)”是一種教育方法，引導(dǎo)幼兒將“玩”和“學(xué)”結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“玩”來(lái)激發(fā)他們求知的動(dòng)力、培養(yǎng)習(xí)得的知識(shí)、提高動(dòng)手協(xié)作的能力，使他們?cè)凇巴妗钡倪^(guò)程中自由、快樂(lè)地學(xué)習(xí)和探索。孩子在家里，作為家長(zhǎng)，巧妙引導(dǎo)玩耍，有益孩子在玩中學(xué),并不排除自由地玩,但是,在玩的過(guò)程中開動(dòng)腦筋,不是一味地“傻玩”。自由玩耍是指孩子主動(dòng)參與,家長(zhǎng)在邊上引導(dǎo),和孩子一起探索起發(fā)現(xiàn)。比如，生活中,很多孩子喜歡玩水,爸爸媽媽可以拿一根火柴棒、一根鐵釘放到水里,讓孩子觀察哪個(gè)浮起來(lái)了。看到火柴棒浮起來(lái)了。引導(dǎo)孩子想想為什么?或許孩子說(shuō),因?yàn)殍F釘比較粗;這時(shí)家長(zhǎng)再把繡花針?lè)诺剿?結(jié)果火柴棒又浮起來(lái)了,而繡花針實(shí)際上比火柴棒細(xì)。這個(gè)過(guò)程中就讓孩子去認(rèn)識(shí),決定沉浮的不是粗細(xì)。隨后,家長(zhǎng)可以再把一個(gè)塑料盆和小玻璃瓶一同放到水里,通過(guò)不同材質(zhì)物品在水中的沉浮,反復(fù)讓孩子認(rèn)知和判斷,在玩中知道,大小、形狀也不能決定物體在水中的沉浮。這樣玩可以鍛煉孩子的大腦。這樣，能夠真正踐行“玩中學(xué)，學(xué)中玩”這一教育理念。  河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班李欣陽(yáng)家長(zhǎng)感悟今天非常有幸收聽到了江園長(zhǎng)“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)專題講座，很受啟發(fā)。家長(zhǎng)老師之間的密切配合是成就孩子將來(lái)的必要前提，江園長(zhǎng)的“玩中學(xué)”主題講座開啟了家庭教育的新的思維，家長(zhǎng)在這樣的方式下陪伴孩子，家長(zhǎng)智慧，孩子高興，孩子學(xué)到的東西不是死知識(shí)，孩子能夠靈活運(yùn)用掌握的知識(shí)，同時(shí)跟家長(zhǎng)建立的良好的親密關(guān)系。最好，感謝江園長(zhǎng)“玩中學(xué)”的主題講座，感謝唐山師范附屬幼兒園的全體老師對(duì)孩子們的熱忱呵護(hù)。 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班張婧欣家長(zhǎng)感悟學(xué)習(xí)為什么非得是“苦的”呢？學(xué)習(xí)也可以在快樂(lè)中進(jìn)行，在快樂(lè)中進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子學(xué)得更好。今天的專家直播中江旭琳老師給我們上了生動(dòng)的一課，讓我們更深刻的理解了“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)的意義，更需要我們家長(zhǎng)參與其中，配合幼兒配合老師，真正的做好家園共育。玩中學(xué)，學(xué)中玩，一個(gè)個(gè)主題探究活動(dòng)不僅讓孩子在游戲中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系，讓我們更加了解的孩子的所思所想，也學(xué)到了更多的育兒知識(shí)。最近經(jīng)常聽閨女提起她們班上的小醫(yī)院區(qū)域活動(dòng)，幼兒園的這個(gè)小活動(dòng)讓孩子不經(jīng)意間學(xué)到了醫(yī)院有護(hù)士有導(dǎo)診有大夫各種各樣的角色，還有看病買藥的流程，學(xué)到了不少社會(huì)常識(shí)，同時(shí)，孩子對(duì)醫(yī)院對(duì)打針輸液也沒(méi)有那么恐懼了，買藥結(jié)算的過(guò)程中又學(xué)到了簡(jiǎn)單的算數(shù)計(jì)算。受幼兒園區(qū)域活動(dòng)的啟發(fā)，我經(jīng)常引導(dǎo)閨女在家也玩一些小游戲，扮演顧客和售貨員，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)什么東西在水里上浮，周末帶孩子多親近大自然……讓我們緊隨幼兒園和老師的腳步，積極參與到幼兒園玩中學(xué)主題探究活動(dòng)中，共同譜寫家園共育的主旋律，讓孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下健康快樂(lè)成長(zhǎng)！ 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班劉諾依家長(zhǎng)感悟幼兒的學(xué)習(xí)是過(guò)程性的，玩中學(xué)使他們通過(guò)直接感知、操作體驗(yàn)、交往表達(dá)等形式獲得對(duì)周圍事物和世界的認(rèn)識(shí)，在玩中體驗(yàn)，玩中學(xué)習(xí)，玩中獲得知識(shí)。正如虞教授說(shuō)的：幼兒主要是通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)的，要盡可能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，提供多樣化的環(huán)境和材料，讓幼兒與環(huán)境、同伴及教師開展多樣化的互動(dòng)作用，在此過(guò)程中，獲得新的經(jīng)驗(yàn)。 作為家長(zhǎng)，我們?cè)诩抑幸惨嗯惆楹⒆?，給她們創(chuàng)設(shè)玩的空間，讓孩子們?cè)诩倚５墓餐献飨陆】党砷L(zhǎng)！ 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班劉旭洲家長(zhǎng)感悟今天有幸收聽到了江旭琳老師“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)專題講座，感覺(jué)受益匪淺。玩，是孩子的天性，是孩子生活的一部分，更是孩子認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。有時(shí)候我們會(huì)把玩和教育分開，認(rèn)為這是兩個(gè)對(duì)立的概念，覺(jué)得總讓孩子玩，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。但其實(shí)，玩是很好的教育方式，玩?？此坪?jiǎn)單，實(shí)際上內(nèi)容豐富，可以培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)素質(zhì)。在玩耍的過(guò)程中，孩子既能收獲對(duì)外界的認(rèn)知，還能收獲友情和親情，增強(qiáng)動(dòng)手能力和想象力。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，不僅了解了“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)的意義，還深切體會(huì)到了校方的良苦用心，感謝校方的精心安排。是我們更加清晰的認(rèn)識(shí)到真正好的教育是不能只靠老師的辛勞付出，也需要我們家長(zhǎng)的努力配合。今后我們會(huì)多多與老師溝通，積極參與到校方的各項(xiàng)活動(dòng)，和校方共同做好孩子的引路人，讓孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下健康快樂(lè)成長(zhǎng)！最好，感謝唐山師范附屬幼兒園的全體老師對(duì)孩子們的關(guān)心與愛護(hù)，謝謝你們，你們辛苦啦！ 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班劉雨駿家長(zhǎng)感悟今天收聽江旭琳老師的講座，深有感觸。在玩中學(xué)，我非常贊同江老師的這種幼兒教育理念，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們的教育深陷于應(yīng)試教育的誤區(qū)，不良的社會(huì)后果時(shí)有表現(xiàn)。玩就是孩子的生活，作為家長(zhǎng)，我們要寓教于樂(lè)，引導(dǎo)孩子在玩耍中學(xué)習(xí)知識(shí)，了解生活，增長(zhǎng)見聞。當(dāng)然，玩不是盲目的，完全放任的，我們要注意引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)于表現(xiàn)出的一些不良行為要及時(shí)加以引導(dǎo)和改正。在孩子眼中，很多東西都是玩，和小朋友做游戲是玩，踢足球是玩，甚至寫字也是玩，背古詩(shī)是玩，寫作業(yè)是玩，幫媽媽擦地板是玩，洗碗是玩……，總之，只要能吸引他，引起他的興趣，在孩子看來(lái)，都是好玩的，所以作為家長(zhǎng)和老師的我們要做好引導(dǎo)，不要抹殺了他的天性，只要引導(dǎo)好了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都是最棒的。在此我也對(duì)咱們幼兒園的戶外大循環(huán)運(yùn)動(dòng)、升國(guó)旗、小小足球隊(duì)、每日播報(bào)等等點(diǎn)贊，幼兒園一系列的活動(dòng)安排，極大的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性、表現(xiàn)欲望和榮譽(yù)感，咱們幼兒園的教育理念和教育方式是健康的，積極的，感謝幼兒園和老師的辛勤付出。 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班田昕鑫家長(zhǎng)感悟今天聽了江園長(zhǎng)的“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)專題講座，很是受益，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該改變自己的思維，不要因?yàn)椤巴妗倍o孩子設(shè)限，玩是孩子的天性，更是孩子感知這個(gè)世界的途徑，玩能給孩子帶來(lái)這么多動(dòng)腦，動(dòng)手以及團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉，我們做為家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子玩的過(guò)程中，多給予陪伴、助力和引導(dǎo)，而不是因?yàn)椤皭邸焙⒆?，而在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生包辦和阻力，孩子們可以在她們最喜歡做的事情上，產(chǎn)生真正的內(nèi)動(dòng)力，從而擁有夢(mèng)想。咱們幼兒園組織的戶外大循環(huán)，創(chuàng)意游戲，小小播報(bào)員等活動(dòng)，都是在讓孩子們?cè)谳p松的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，也是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，孩子們都很喜歡，感謝老師們的辛苦付出，謝謝你們！ 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班王芊蘊(yùn)家長(zhǎng)感悟通過(guò)收聽江老師的“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)專題講座，在孩子的教育理念與教育方法上獲得了更大的啟發(fā)，特別是在家庭教育方式上，親子活動(dòng)、科學(xué)小游戲與孩子的教育結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)巧妙的“玩”的方式讓孩子獲得知識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長(zhǎng)要盡可能設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的情境，與孩子開展多樣化的互動(dòng)，在此過(guò)程中，讓孩子獲得新的知識(shí)。家長(zhǎng)們要抽出時(shí)間多陪伴孩子，創(chuàng)造出更多的親子時(shí)間，讓孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班王筱雨家長(zhǎng)感悟玩是孩子的天性，通過(guò)"玩"來(lái)激發(fā)他們求知的動(dòng)力、培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣、提高動(dòng)手協(xié)作的能力，使孩子在"玩"的過(guò)程中自由、快樂(lè)地學(xué)習(xí)和探索。引導(dǎo)孩子玩中學(xué)，我們家長(zhǎng)可以適當(dāng)向孩子示弱，把玩耍的規(guī)劃?rùn)?quán)交給孩子，讓孩子帶著大人玩。孩子在玩的時(shí)候我們家長(zhǎng)在邊上起引導(dǎo)作用，但不要迫切想給孩子一個(gè)答案或目標(biāo)，否則可能就會(huì)喪失了玩的意義。我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)內(nèi)容，一步一步引導(dǎo)孩子尋找答案，但要讓孩子在玩時(shí)一定是無(wú)意的。只有激發(fā)孩子的主動(dòng)性，讓孩子從中感到樂(lè)趣，孩子才樂(lè)于調(diào)動(dòng)自己的潛能和想象力。 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班趙安明家長(zhǎng)感悟昨晚收聽完江旭琳老師的講座，讓我對(duì)“玩”有了新的認(rèn)識(shí)，讓孩子去學(xué)習(xí)一樣新東西，首先離不開興趣，而孩子感興趣的事物一定是有趣的、好玩的。玩是孩子的天性，而我們卻常常剝奪了他們玩的權(quán)利。因此，如何在玩中學(xué)正是我們需要的教育方向，讓孩子在玩中激發(fā)興趣，獲得知識(shí)，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該陪伴孩子玩，通過(guò)親子的游戲互動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到東西，身心健康發(fā)展。 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班常晴天家長(zhǎng)感悟通過(guò)學(xué)習(xí)江老師的“玩中學(xué)”主題探究活動(dòng)專題講座，很是受益。作為家長(zhǎng)，我們要寓教于樂(lè)，引導(dǎo)孩子在玩耍中學(xué)習(xí)知識(shí)，了解生活，增長(zhǎng)見聞并及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)。當(dāng)孩子學(xué)得出現(xiàn)難度，難以獲得成功時(shí)，家長(zhǎng)又作為孩子的玩伴參與到游戲中去，與孩子一起為最后的成功激動(dòng)，從而激發(fā)她進(jìn)一步深入游戲的欲望，對(duì)于表現(xiàn)出的一些不良行為及時(shí)加以引導(dǎo)和改正。感謝江老師“玩中學(xué)”的主題講座，讓孩子在親子游戲的互動(dòng)中，快樂(lè)的學(xué)到很多東西的同時(shí)身心也得到健康的發(fā)展。 河北省唐山師范學(xué)院附屬幼兒園大二班單詩(shī)涵家長(zhǎng)感悟我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子感興趣的事情才愿意去學(xué)，覺(jué)得非常有意思的事情甚至積極主動(dòng)的去學(xué)，而孩子感興趣的事情一定是有趣的，好玩的，“玩”是孩子的天性，我們不能扼殺了孩子的天性，剝奪孩子玩的權(quán)利。因此，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育理念不論在學(xué)校還是在家庭都應(yīng)該是非常必要的，讓我們陪孩子一起體會(huì)這其中的快樂(lè)吧！