<h1 style="text-align: center;"><b>美文雅韻之瑾玨班</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>誦讀比賽</b></h1> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00">【引言】</font></b></h3><h3><font color="#ff8a00"> 經(jīng)過一個月的計劃準備，又經(jīng)過一個周的實施，班級朗誦賽順利結(jié)束。期中考試后的第二周，高二級部“書聲瑯瑯，美文雅韻”朗誦比賽又如期在11月25日晚順利舉行，我們高二·10班參賽隊取得了很好的成績。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 回顧實施文學(xué)經(jīng)典朗誦周的過程，有很多意外的驚喜和收獲，重溫這次活動，情境依然歷歷在目，久久難以忘懷。為了銘記那些瞬間，特做此美篇，獻給全體關(guān)懷我們的親人。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 董卿說：“朗讀屬于每一個人,朗讀是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。”</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>班級朗誦比賽</b></font></h1> <h3 style="text-align: center;">朗讀比賽記聞</h3><h3 style="text-align: center;">高二十班 徐銘晗</h3><h3> 2019年10月24日，瑾玨十班在紀老師的帶領(lǐng)下迎來了第一屆朗讀比賽。每位同學(xué)都懷著期待的心情有秩序落座，焦急地等待著每位選手的出現(xiàn)。</h3><h3></h3><h3> </h3> <h3> 很榮幸地是我代表我們小組出征。由于出場順序是九號，我坐在了最后幾排的位置，也是最佳的觀影位置。主持人鞠雪同學(xué)踏著鈴聲走上了講臺，出乎我意料的是，她不僅僅是簡單的說“下面有請xxx同學(xué)帶來他的演講……”，而是十分用心地給每位同學(xué)的朗讀文章寫了一段簡單的小序。更難能可貴的是，盡管有五六個組的同學(xué)都選擇了《致橡樹》，但是，她仍給每組配了不同的開場詞，并且語言優(yōu)美與文章內(nèi)容息息相關(guān)，她真是位盡職盡責(zé)的好課代表！</h3> <h3> 在欣賞了不少優(yōu)美的開場詞和同學(xué)們用情至深的朗誦后，距我上臺的時間越來越近。我頓時感到手腳冰涼，握著書的雙手微微顫抖。我甚至悄悄地打開了后門，深吸了一口氣。終于，這一刻到了。我踏上了講臺，翻開了課本《我有一個夢想》部分。我調(diào)整好情緒，正式開始朗誦。這是一段十分慷慨激昂的片段，需要一直飽含激動的情緒?？墒请S著“我們就絕不會滿足”這句話的一遍遍重復(fù)，我的雙手更加顫抖了，情緒更加激動，甚至在需要翻頁的那一刻，差點沒抓穩(wěn)手中的書。而且由于緊張，我嘴唇微顫，身體止不住地搖晃?？粗切┲菝?，又怕讀錯，又怕看串行。好在這些都沒有發(fā)生。最終，我贏得了滿場掌聲。</h3> <h3> 在統(tǒng)計每位選手得分期間，紀老師又設(shè)計了一個特殊環(huán)節(jié)，讓更多同學(xué)展示自己，突破自己的“突破自我獎”，也有不少同學(xué)走上講臺。當(dāng)于和涌同學(xué)慷慨激昂地讀完《沁園春·長沙》時，我竟與紀老師有相同的想法，他應(yīng)該是他們組的參賽選手。其實，本來他的聲音與氣勢，就比較適合這類文章。同時，因為之前我們上過這首詞的公開課，對文章的理解也比較透徹，更利于情感的把握。由此可見，態(tài)度與自信是多么重要。</h3> <h3> 最終，激動人心的時刻到了——頒獎。我有些慚愧地獲得了第一名。其實這次比賽我并沒有發(fā)揮好，同時其他同學(xué)也很優(yōu)秀?？晌艺J為我之所以贏得比賽的原因，很大一部分在于我選的文章的情感完全有別于其他組。而且本身我就比較善于把握這類情感的文章?！段矣幸粋€夢想》的主題與中心更是十分鮮明。所以，選擇有利的武器也是在賽場上成功的關(guān)鍵。</h3><h3> 總之，很感謝紀老師組織這次活動，讓我有勇氣與機會去展示自己。這次活動必將對我高中生活中的自信心培養(yǎng)有非常大的幫助。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">級部誦讀比賽</font></b></h1> <p style="text-align: center;"><b><font color="#010101">處處意外，處處驚喜</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#010101"> 紀洪師老師</font></b></h3> <h3> 11月25日的晚自習(xí)，高二級部“書聲瑯瑯，美文雅韻”經(jīng)典誦讀大賽如期舉行。</h3><h3> 大賽出乎意料之外的好，真的沒有想到能如此之好！以至于比賽結(jié)束后，語文老師回到辦公室后又熱烈談?wù)摿撕荛L時間，在晚自習(xí)值班結(jié)束鈴聲響過之后很久，老師們才帶著意猶未盡的喜悅離開辦公室。</h3><h3> 回家之后，我也久久不能平靜，腦海中全是誦讀比賽的場景。</h3> <h3> 《竇娥冤》的情節(jié)設(shè)計很有創(chuàng)意，因是朗誦比賽，所以設(shè)計成了朗誦和表演分開，同學(xué)的表演拿捏到位，形象逼真，感情淚人，朗誦者和表演者口型動作協(xié)調(diào)一致?？傊?，無論是表情，動作，還是對白朗誦，幾乎可以和專業(yè)表演一比，令人不敢相信這是僅有八天業(yè)余時間構(gòu)思排練的結(jié)果！</h3> <h3> 《雨巷》朗讀，設(shè)計也有創(chuàng)意，女生表演，男生朗讀。女生表演，手臂舒展自如，動作自然柔美，男生朗讀深沉，感情把握到位，男女動作配合協(xié)調(diào)，得體，很有美感！</h3> <h3> 《我有一個夢想》，整個背景設(shè)計成了全黑畫面，只用燈光照射著朗讀者，光明與黑暗交織在一起，寓意鮮明。朗讀者大聲朗讀，豪氣沖天，感染力非常強烈！</h3> <h3> 還有《我與地壇》，用平緩的語氣，讀出了內(nèi)疚，也讀出了堅毅；《我不是好兒子》，讀出了一個兒子對母親的歉疚；《蜀道難》情感激越，又跌宕起伏；還有《春江花月夜》的柔美而深情；《青春萬歲》音質(zhì)渾厚，豪情滿懷，讓人思緒奔騰。</h3> <h3> 因第二天還要照常上班，趕快洗漱完畢，上床睡覺。結(jié)果，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久難眠，不得已，又起床，坐到沙發(fā)上翻看微信，到了凌晨一點才上床睡著了。第二天來到辦公室，張艷老師說她昨天夜里也因興奮過度而失眠了?？磥磉@次誦讀比賽，效果真是大啊！</h3> <h3> 在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想的最多的還是我教的高二10班六個學(xué)生朗讀《為了忘卻的紀念》，同樣沒想到能夠如此之好。于是又想起了他們抓鬮誦讀篇目和組織準備的過程了。11月15日，周五下午，各班代表到語文組抓鬮朗讀篇目，10班抓到的篇目是魯迅文章。開始學(xué)生 感到為難，我就和朱老師商議可否和備用篇目調(diào)換，朱老師不同意。這時魏老師說話了，她說最后一段很好讀，很能體現(xiàn)魯迅先生的文風(fēng)，我一想也是，還可以像高一1班各組在班里朗誦的那樣，把幾篇文章名句串在一起朗讀，串詞和諧，效果很好。就這么辦。于是當(dāng)天傍晚我就找?guī)讉€文筆好的同學(xué)，先看高一1班各組朗誦內(nèi)容，然后讓他們把《紀念劉和珍》和《為了忘卻的紀念》佳句合起來，寫出串詞，供朗誦同學(xué)之用。徐銘晗同學(xué)是班級朗誦第一名，這一次就讓她組織朗誦隊伍。在很短時間里，徐銘晗就找了七八人。人選有了，下面工作就交給他們了，具體事情老師就不管了。</h3> <h3> 周一上完課，我問徐銘晗同學(xué)，周末朗讀到什么程度？她說那幾個文筆好的同學(xué)還沒有寫串詞呢。我聽了之后，心里咯噔一下，這個效率也太低了。于是我催促她趕快行動。周二上午徐銘晗就把串詞的手寫稿給我放在辦公桌上，我一看挺好，就這么定了！下午第八節(jié)課是閱讀課，正好可以讓他們練習(xí)誦讀了。于是我把那張手寫串詞和課文選選段，復(fù)印打印了八份，以便下午使用。結(jié)果，下午徐銘晗又找到我，說她把串詞和選段都整理打印出來了。一聽這個事情，我立刻振奮起來，為她迅速的執(zhí)行力叫好。</h3> <h3> 下午第八節(jié)課，他們誦讀團隊一行六人到另一個閱覽室練習(xí)。我安排好班級閱讀工作之后，就來到他們的練習(xí)現(xiàn)場，剛進門，就聽到他們大聲朗讀“若為自由故，二者皆可拋”，聲響震屋，很有氣勢，我很驚訝，沒想到他們的熱情如此之高！</h3> <h3> 接著我就讓他們先齊讀一遍選文和串詞，看看多長時間，因為朗讀比賽設(shè)定了計時，每個篇目不得超過4分鐘。在朗讀現(xiàn)場還有紀德凱同學(xué)，他負責(zé)誦讀的課件制作，這時在現(xiàn)場感受氣氛，以便為課件制作尋找合適的素材。團隊齊讀的時候由他計時。以后又根據(jù)時間，刪掉一個段落。之后，我讓每人讀一段文章，看看他們把握感情基調(diào)的準確度。我先示范幾句，然后每人讀幾句。魯迅的文章沉郁頓挫，充滿悲憤之情。第一遍誦讀，徐銘晗，張勐，韓詠春三個同學(xué)把握情感較準確，其他的不夠調(diào)，我又出現(xiàn)直言不諱的毛病了，說那三個同學(xué)可以讀魯迅文段，其他同學(xué)就讀串詞吧。話一說出口，我就看到那三位男同學(xué)臉色陰沉，我立刻意識到我的話打擊了他們的情緒了。于是我立刻改變話頭，我說，你們這幾位，再聽老師的范讀，再一個一個朗讀，老師再一一指導(dǎo)，這樣一來，效果好多了。最后我說，就按照這個感情基調(diào)練習(xí)。至于怎么排練，你們自己看著辦，我只看結(jié)果。</h3> <h3> 周四下午，徐銘晗找我，說他們已經(jīng)排練差不多了，讓我看看他們的整個過程。</h3><h3> 在一個空教室，他們演練了一遍。我又給他們指出幾個問題，再指導(dǎo)練習(xí)，主要問題是每個同學(xué)開始朗讀的第一個詞語，一定要清晰準確，劉希騰同學(xué)是領(lǐng)讀，尤其如此，而且語速不要太快。然后就結(jié)束。我說就這樣吧，老師只期待著驚喜了。</h3><h3> 這次宋鑫鵬同學(xué)請假沒來，我很擔(dān)心的就是他，但是徐銘晗向我保證他沒有問題。既然這樣，我也就那樣了。</h3> <h3> 之后就是等待，等待又變成期待，11月25日晚上6點20分，大賽正式開始。節(jié)目一個一個進行，比我預(yù)想的好多了。因為節(jié)目精彩，看點很多，所以就覺得時間過得很快。似乎不一會兒，就到我教的班級上場了。先是劉希騰同學(xué)上場。他朗讀的是開場白，語調(diào)渾厚而低沉，很好地奠定了魯迅語言的情感基調(diào)，在朗讀開場白的同時，其他五位同學(xué)也身著深色西服氣宇軒昂地上場了。我心頭一震，沒想到他們的著裝如此得體。接下來是宋鑫鵬同學(xué)朗讀《為了忘卻的紀念》最后一節(jié)。聲音激昂低沉，充滿激憤之情。好！我在心里暗暗叫好。他的表現(xiàn)真的讓我大感意外，原來的擔(dān)心瞬間變成了贊賞。真的，人能力不可估量，更不可小瞧，只要認起真來，叫起真來，什么能量都可釋放出來。</h3><h3> 下面是張勐和宋鑫鵬兩人齊讀，語速，情感把握都很到位。只是兩人共用一只麥克風(fēng)影響效果。</h3><h3> 接下來韓詠春和徐銘晗兩位女同學(xué)緩步走到前臺來朗讀，盡管是女聲，但同樣讀出了魯迅語言特有的沉郁頓挫而又憤懣的情感特點。最后，六人又分三個層次，齊讀“生命誠可貴愛情價更高”詩句，最后一遍慷慨激昂，感情激越！高潮到來又戛然而止。</h3><h3> 在我看來，獲得什么名次不是主要的了，主要的是他們成功了。</h3><h3> 這里讓我感到意外的不僅僅是宋鑫鵬同學(xué)。這六位同學(xué)，原來在班級小組朗讀的時候，都沒有進入我的視野。徐銘晗同學(xué)是從他們小組中躍出的黑馬，又一路拼搏，成為班級朗誦比賽第一名，所以就由她代表班級組織人馬出征級部大賽。由于她有出色的感召力，所以從組建團隊，到組織朗讀內(nèi)容，再到排練，沒讓老師操心，就出色地完成了任務(wù)。</h3> <h3> 而韓詠春同學(xué)，在班級朗讀過程中一直不出色，甚至可以說是沒有積極參與。所以一開始她加入朗讀團隊，我很意外，但是徐銘晗一力擔(dān)保，再加上第一次聽他們朗讀的時候，韓詠春同學(xué)把握魯迅文章感情基調(diào)還是好的，我也就放心了。</h3><h3> 張勐同學(xué)，因為平時少言語，給我的印象不開朗，但是在班級代表小組參與比賽的時候，我就發(fā)現(xiàn)他的朗讀很有感情，他很會調(diào)感情，把握感情基調(diào)也很準。</h3><h3> 而劉希騰、趙翊丞兩位同學(xué)，在班級小組朗誦賽的時候，都不出彩。原因是他們小組有一位朗讀很出色的同學(xué)，蓋住了全組，也鎮(zhèn)住了全組，于是全組同學(xué)在小組賽的時候個個像是霜打的茄子，沒了精神，更無斗志。</h3><h3> 我走到他們小組旁邊聽他們朗讀，然后鼓勵他們說，你們要有斗志，要有超過對手的勇氣。于是我便讓他們一個一個地朗讀，然后鼓勵指導(dǎo)他們再讀，感到男生朗讀的可塑性很好，于是就表揚了他們。尤其是劉希騰同學(xué)的音質(zhì)很好，宏亮渾厚。在那節(jié)課上，我便讓他朗讀一段課文，朗讀結(jié)束，同學(xué)們報以熱烈掌聲。這說明同學(xué)們也很喜歡他的朗讀！</h3> <h3> 由此可見，同學(xué)們的潛力是無窮的，所以老師一定要相信學(xué)生。受到信任之后，就會爆發(fā)無限的能量！</h3><h3> 正因如此，我更佩服徐銘晗同學(xué)的識人選人的眼光和能力！再加上她的感召力，在很短的時間成就了這次朗誦比賽！</h3><h3>誠摯地為他們鼓掌！</h3> <h3><font color="#b04fbb">此外，感謝曹世錚和葉菁同學(xué)的撰稿，以及紀德凱同學(xué)的PPT制作還有苗一平同學(xué)的背景音樂。</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">學(xué)生感想</font></h3> <h3> 雖然賽前準備過程十分曲折:比賽前一個周剛定稿；起初排練找不到合適的教室；PPT調(diào)試不太成功；每位參賽選手排練時間不統(tǒng)一或一直找不到狀態(tài)；背景音樂上場前一個小時才決定好……但是，我們有熱情、有信心，同時我也相信大家都可以做到最好！果不其然，趙翊丞和宋鑫鵬兩位最讓我擔(dān)心的同學(xué)，表現(xiàn)的十分出色！其他同學(xué)也是意料之外的好！即使最后一幕的站位出現(xiàn)了些小問題，但也不能掩蓋我們的優(yōu)秀與成功！</h3><h3> 這次比賽使我們學(xué)會了協(xié)作，給予了我們勇氣，同時也教會了我們?nèi)バ湃伪舜耍±收b比賽不僅能夠提升我們的能力，而且也能讓我們更好的走進歷史人物，學(xué)習(xí)優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化，品味歷史的韻味！</h3><p style="text-align: left;"> 總之，此次經(jīng)歷令我難忘，值得銘記一生?。ㄐ煦戧希?lt;/h3>