聚焦統(tǒng)編教材提升教育質(zhì)量－－劉燕君名師工作室教學研討活動

小怪獸

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為進一步學習貫徹《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，優(yōu)化教學方式，強化課堂主陣地作用。本學年劉燕君名師工作室圍繞“聚焦統(tǒng)編教材提升教育質(zhì)量”這一主題展開系列學習與研究。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       2019年12月4日“劉燕君名師工作室”的教學研討活動在府學胡同小學召開。此次活動邀請了東城區(qū)研修中心小語主任蔣杰英老師以及府學胡同小學特級教師楊杰老師參加。本次活動聚焦四年級統(tǒng)編版教材中神話這一單元，探索略讀課文的教學，由“劉燕君名師工作室”成員——屠靜老師執(zhí)教《女媧補天》一課。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       課后，首先由工作室張艷、吳敬兩位老師對屠靜老師的這節(jié)課進行點評。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">導師劉燕君為屠靜老師評課時指出：這節(jié)課很好地體現(xiàn)了統(tǒng)編版教材的意圖，站在單元整體把握的立場上實現(xiàn)略讀課承載的教學任務(wù)，使略讀文本成為學生語文能力的實踐載體。特別可喜的是，在學生探究有困難時，老師將繪本中圖畫引入教學，成為學生大膽想象的支點，使組合閱讀更豐富多彩。劉老師也中肯地提出思考改進意見：希望在小組合作中，教師的引導和學生的交流成為真正對話的過程。在這樣的過程中，激發(fā)學生展開豐富的想象，發(fā)展思維，提升言語表達能力，同時產(chǎn)生對神話閱讀的興趣以及對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      教研室蔣老師聚焦“研究”、“學生”、“眼界”這三個關(guān)鍵詞，對這節(jié)課提出自己的意見與建議。</h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，工作室導師劉燕君老師希望工作室每一位成員：今后的研究中要明確方向，立足實踐，基于學生。作為工作室的導師，愿意幫助每一位學員，成為最好的自己。</span><br></h3>