<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年12月5日，洪山區(qū)井崗山小學(xué)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，參加“<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，提升素養(yǎng)時(shí)代課堂教學(xué)效率</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">”大教研活動(dòng)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次課例研討活動(dòng)以張淑娜老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配》和王雅文老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》為窗口，展示我校青年數(shù)學(xué)教師的課堂風(fēng)采，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課堂上，兩位老師將精心設(shè)計(jì)的課程進(jìn)行精彩演繹，充分體現(xiàn)了生生、師生課堂互動(dòng)，營(yíng)造了良好的和諧課堂的氛圍。</span></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課后，兩位執(zhí)教教師首先分別針對(duì)自己的課題給出了具體的分析和教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并對(duì)這次的課堂呈現(xiàn)談了感想和反思。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>肖彤老師，陳顯貞主任，陶叢強(qiáng)主任，分別就這次兩位老師的課例進(jìn)行了評(píng)課，首先肯定了兩位老師的努力和精心準(zhǔn)備，并對(duì)課堂的總體呈現(xiàn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果提出了高度的贊揚(yáng)，同時(shí)，也對(duì)兩節(jié)課可以進(jìn)一步提升的部分給出了中肯的建議。</h3><h3>接著熊校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了小結(jié)，結(jié)合兩位老師的課例和老師們探討了什么是深度學(xué)習(xí)，在這個(gè)重視深度學(xué)習(xí)和素養(yǎng)時(shí)代的前提下，如何提升課堂教學(xué)，組內(nèi)老師們都受益匪淺。</h3> <h3>最后，由區(qū)教研員數(shù)學(xué)專(zhuān)家李桂玲老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，李桂玲老師首先對(duì)兩位老師的課程給出了肯定，然后就每一節(jié)課如何更加深度挖掘?qū)W生能力，如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)給出了有效的指導(dǎo)。所有教研組的老師們都<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">獲得很多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，相信在</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們?cè)诶罟鹆崂蠋煹膶?zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，我們以后在數(shù)學(xué)教研中，會(huì)更加的腳踏實(shí)地，鉆研教材，使朦朧更清晰，讓無(wú)緒更有緒，讓實(shí)踐更堅(jiān)定。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金?！蔽覀兊恼n堂因“優(yōu)化、預(yù)設(shè)”而生動(dòng)，因“生成、碰撞”而精彩！高效的課堂是我們永遠(yuǎn)不懈追求的目標(biāo)！ 為此，我們將會(huì)在‘研’的路上繼續(xù)努力前行！</h3>