<h3> 2018年9月我迎來了一批活潑可愛的孩子們，他們的出現(xiàn)充滿著神秘感，他們也許會給我教學生涯增添一筆濃墨重彩，生活中的酸甜苦辣咸我們將會一起經(jīng)歷，一起成長，一起收獲。</h3><h3> 時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們的師生情誼已有一年半的時間，在充滿歡聲笑語、成長收獲的一年半時間里這群充滿童真和創(chuàng)造力的孩子，我們一起構(gòu)建著屬于五年級2班的風采。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 班級篇</h3><h3> 一、對班主任工作職責的認識一定要到位 </h3><h3> 班級就是家，班主任就是一家之主，是班級的主心骨，所以管理好班級首要前提就是學生對老師產(chǎn)生敬畏感，這樣才能把班級規(guī)定落實到實處，令行禁止。一味的民主或?qū)Ｖ票旧砭褪且环N失敗，所以該民主就民主，該專制就專制，這是我對班主任工作的首要理解。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>二、天道酬勤，細處著手</p><p> 班主任工作需要勤快，無論是從學生生活中的衣食住行，還是學習中的行為習慣，課堂紀律都要著眼于小事，著眼于方方面面。 細處著手，制定盡可能詳細而具有操作性的班紀班規(guī)，并嚴格執(zhí)行。</p></font></h3> <h3>三、注重建設班級文化，讓同學們都有小成績感和歸屬感<br> 班級文化是一個班總體精神面貌的體現(xiàn)，是班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和。班級文化建設，要充分的發(fā)揮學生的積極性與主動性?？梢允且淮伟嗉夀q論賽，一次班級小小演講家，一次設計作品展示賽，一次班級古詩背誦能手等等。讓他們產(chǎn)生自我歸屬感和成績感。<br></h3> <p>四、班主任工作還要講究策略和方法</p><p> 1.用良好的師德感染學生</p><p> 2.用博大的愛心打動學生</p><p> 3.以和諧的氛圍凝聚學生</p><p> 4.以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學生</p><p><br></p> <h3> 學生篇</h3><h3> 每一個孩子都是父母墜落在凡間的天使，每一個學生都是老師遺落在校園的精靈。他們天真爛漫的臉上洋溢的是純真美好的笑容。</h3><h3> 看，我們的孩子在課間分享著水果，十足的小吃貨。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 瞧，她們個個像小鳥，懷揣著夢想，想擁有一飛沖天的氣勢！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 聽，他們仰望著天空，竊竊私語，好像在討論屬于自己的大大的夢想。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 趕快瞧，真是一群會享受生活和學習的孩子呀！</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 感恩篇</h3><h3> 感恩孩子。小小的你，總是無限寬恕一不小心帶給你傷害的老師，你花兒一樣的笑臉，那是充滿的信任與愛戴，怎么能讓我懈??？</h3><h3> 感恩家長。因為有你們無條件的理解支持和幫助，因為你們的獻計，送溫暖，解困惑，才形成了五年級2班健康快樂成長的良好氛圍。</h3><h3> 感恩戰(zhàn)友。因為你們的無私給予與幫助，支持與合作，才使工作順利有序開展，得以有所收獲。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 班主任管理工作，帶給我的是一種成長，一種歷練，我會永遠記得一句話:生活中充滿了問號，而生活卻永遠是個逗號，于是我決定要在生活中永遠追求感嘆號！</h3></font></h3>