<h3>文言文版《守株待兔》</h3><h3>師：這個故事發(fā)生在什么時候？</h3><h3>生：古代的宋國（末尾最后一句是依據(jù)）</h3><h3>師：有其他發(fā)現(xiàn)嗎？</h3><h3><br></h3> <h3>師：春秋時期</h3> <h3>師：我們怎樣讀懂這篇文言文呢？</h3><h3>生：讀注釋</h3><h3>師：教寫生字（釋）</h3><h3>生：在預(yù)習(xí)單里寫一遍這個字</h3><h3>師：你們使用鋼筆的習(xí)慣真好</h3><h3>師：除了看注釋，還可以干嘛？</h3><h3>生：查資料</h3><h3>生：結(jié)合生活</h3><h3>生：結(jié)合插圖理解（生板書）</h3><h3>生：聯(lián)系生活理解</h3><h3>生：聯(lián)系上下文</h3><h3>師：小組練習(xí)（讀準(zhǔn)字音，讀通句子）</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)生小組練習(xí)</h3><h3>師：誰愿意來讀讀，展示（引導(dǎo)學(xué)生側(cè)耳傾聽）</h3><h3>生：讀</h3><h3>師：糾錯平舌音字</h3><h3>另一生：讀</h3><h3>師：有沒有同學(xué)能給她指出小問題（糾錯個別字音）</h3><h3>一個小組：展示讀</h3><h3>生：全班展示讀</h3><h3>師：結(jié)合注釋、結(jié)合插圖來看看這個故事到底講了什么？</h3><h3>生：小組合作理解文言文</h3><h3><br></h3><h3>小組匯報(bào)</h3><h3>生1：宋國有一個農(nóng)夫，他每天都要種地……</h3><h3>師：結(jié)合注釋，說說這篇文章講了什么？</h3><h3>生2：……（兩個學(xué)生都是結(jié)合之前對故事的了解在講故事）</h3><h3>師：強(qiáng)調(diào)請結(jié)合注釋，這篇文言文中的39個字講了什么？</h3><h3><br></h3><h3>再次匯報(bào)</h3><h3>生1：宋國有一個種田人……</h3><h3>師：“耒”是什么意思？（農(nóng)具）“走”就是跑的意思。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>師：我們來看看這句話的意思</h3><h3>生：……</h3><h3>生：“釋”放下，“耒”農(nóng)具</h3><h3>師：根據(jù)注釋理解時，遇到難句時，就可以根據(jù)意思，讀好斷句。誰來讀？</h3><h3>生：……</h3><h3><br></h3> <h3>生：“冀”的意思是</h3><h3>師：讀一讀</h3> <h3>師：你發(fā)現(xiàn)了什么？</h3><h3>生：</h3><h3>師：通過對比發(fā)現(xiàn)：古文沒有規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)符號，根據(jù)意思，讀好斷句</h3> <h3>學(xué)生再次讀出節(jié)奏感，讀出停頓</h3><h3>1.自己練習(xí)</h3><h3>2.個別展示讀</h3><h3>師：不能為了斷句而斷句，再讀得自然一點(diǎn)</h3><h3>生：再讀</h3><h3>師：學(xué)習(xí)寓言故事，不僅要讀懂，還要知道其中的道理。師講述這個故事前半段，當(dāng)這個人突然得到一只大兔子，會有怎樣的心情，會想什么？</h3><h3>生：原來可以不勞而獲啊</h3><h3>師：心里還會想什么呢！</h3><h3>生：……</h3><h3><br></h3> <h3>師：耕者拾兔，甚（ 生回答：歡、喜、樂）</h3><h3><br></h3> <h3>師：借助插圖學(xué)習(xí)，是本單元的目標(biāo)要素。</h3><h3>生根據(jù)圖片講述，這個人怎么等的？（描述畫面，動作）</h3> <h3>學(xué)生扮演路人：</h3><h3>耕者：冀復(fù)得兔、守株待兔、等兔乎……</h3><h3>從而引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：并板書（偶然、必然）</h3><h3>師：讓我們回到故事發(fā)生的那一瞬間</h3> <h3>小組討論</h3> <h3>師：基于以上的討論。引導(dǎo)偶然，不是必然。</h3><h3><br></h3> <h3>結(jié)合單元目標(biāo)，提示</h3> <h3>師：在我們的生活中有沒有類似這樣的例子？有沒有僥幸心理的時候？</h3><h3>師：生活中遇到這樣的僥幸心理的人，不勞而獲的人，你想怎么勸他？</h3><h3>師：可以給他講故事，講述寓言故事，再給他說道理</h3><h3><br></h3> <h3>生：講故事勸同學(xué)</h3> <h3>師：鏤空背誦</h3><h3>師：這個故事，我們會背誦了，這個單元，我們還有三篇故事，你又會學(xué)到什么道理呢？寓言故事就是借助一個故事，告訴我們一個道理?！妒刂甏谩肪褪歉嬖V我們偶然不是等于必然的道理。</h3>