遇見(jiàn)編織遇見(jiàn)另一個(gè)自己

老李家出版社

<h1><b>　　校本課上開(kāi)設(shè)的魔方、華容道、漢諾塔、九連環(huán)、手銬解環(huán)、捆仙繩等益智課程終是難不倒我的這群書(shū)香少年。又迎來(lái)了一次校本課，我突發(fā)奇想，準(zhǔn)備了針和線，孩子們，新的挑戰(zhàn)又來(lái)嘍！</b></h1> <h1><b>　　畢竟是傳統(tǒng)意義上的女工絕活，在我征求女生意見(jiàn)的時(shí)候，男孩子報(bào)名的熱情居然空前高漲！原來(lái)，優(yōu)秀的孩子什么都想學(xué)會(huì)，在鍛煉動(dòng)手操作能力和提升專注力面前，從來(lái)都沒(méi)有性別區(qū)分。</b></h1><h1><b> 瞧！小暖男纏線的姿勢(shì)多帥氣！</b></h1> <h1><b>　　纏線、起扣、插針、繞線，兩節(jié)校本課，我分步講解完畢，孩子們結(jié)對(duì)練習(xí)、互相學(xué)習(xí)。</b></h1> <h1><b>　　周末，我把編織示范視頻發(fā)到班級(jí)群里，孩子們?cè)诩以趮寢尩膸椭绿岣咦约旱募寄埽芤换貋?lái)居然達(dá)到大師級(jí)別了！這真是：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。</b></h1> <h1><b>　　第二次的校本課，熟練編織的孩子們帶來(lái)了圍巾線。</b></h1><h1><b> 冬日暖陽(yáng)下，一幅針，一團(tuán)線，一個(gè)安坐的少年，就這樣織出了書(shū)香中隊(duì)細(xì)微美妙而又獨(dú)特的童年印跡和滿園花開(kāi)。</b></h1> <h1><b>　　沒(méi)有一個(gè)孩子是為自己織的，有的要送給自己的弟弟妹妹，有的要送給爸爸媽媽，還有的要送給年邁的姥姥……這每一針每一線都是無(wú)價(jià)的，因?yàn)檫@其中包含著他們對(duì)親人的綿長(zhǎng)愛(ài)意。</b></h1> <h1><b>　　編織是指尖與針線傳遞愛(ài)意的結(jié)果，故事是心靈與紙筆交流碰撞的結(jié)晶。我把親子編織的圖片彩印了出來(lái)，讓孩子用文字記錄下自己的編織故事，記下這美好的瞬間，這永恒的回憶。</b></h1> <h1><b>　　第二次的校本課，楊主任的到來(lái)更激發(fā)了孩子編織的熱忱，她自己鉤織的五彩披肩像彩云飄落在肩頭，讓孩子近距離欣賞美的同時(shí)有了要?jiǎng)?chuàng)造美的念頭。</b></h1> <h1><b>　　孩子，媽媽也有熱愛(ài)編織的記憶，如今的你也到了媽媽那時(shí)的年紀(jì)。只是那時(shí)的我從未想過(guò)：為人母的今天，看著你的認(rèn)真專注的樣子，媽媽幸福地與另一個(gè)自己不期而遇……</b></h1> <h1><b>　　五年來(lái)，從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》到《唐詩(shī)》《宋詞》《論語(yǔ)》，再到《朱子家訓(xùn)》《增廣賢文》；從籃球操到韻律操到竹竿舞；從國(guó)學(xué)背誦到益智展示，從編程到創(chuàng)客，從全員閱讀到研學(xué)旅行……</b></h1> <h1><b>　　每一次，我的孩子都在遇見(jiàn)他們的另一個(gè)自己！可是這一次，當(dāng)給孩子們起扣時(shí)，當(dāng)與孩子們的小手相扣時(shí)，當(dāng)看到全班孩子們用心編織時(shí)，我忍不住濕了眼眶……</b></h1> <h1><b>　　孩子，你知道嗎？老師跟你們這么大時(shí)，也曾編織過(guò)屬于自己的小溫暖。直到遇到了你們，我才最終明白：陪伴我的學(xué)生編織一個(gè)屬于他們自己的多彩的愛(ài)意盈盈的童年，這才是一名教師最美的編織夢(mèng)……</b></h1> <h1><b>　　生命就是一場(chǎng)遇見(jiàn)，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，最難能可貴的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。</b></h1><h1><b> 感恩我的家長(zhǎng)，每一次都積極參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，每一次都給予孩子暖心的陪伴，因?yàn)橛心銈?，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一次比一次努力，一次又一次遇上更好的自己……</b></h1> <h1><b>　　孩子，只要你肯去嘗試，激發(fā)自己的潛力，在人生奔跑的道路上，一定會(huì)不斷遇到另一個(gè)自己，一個(gè)陽(yáng)光積極向上的自己，一個(gè)各方面都出色、出眾的自己。</b></h1><h3><b> ……</b></h3>