<h3> 2019年12月4日下午，天氣十分寒冷，還刮著三四級的大風(fēng)，但李華名師工作室的成員們學(xué)習(xí)熱情絲毫不減，大家早早來到湛河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校二樓會議室，靜靜的期待著活動開始。今天下午分析解讀三年級數(shù)學(xué)下冊(這是第六次教材分析培訓(xùn)活動)。</h3> <h3> 前來參加這次活動的人員，除了李華名師工作室的成員外，還有一些渴望成長，渴望進(jìn)步的新教師、各學(xué)校的骨干教師以及中年教師。</h3> <h3> 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)就像爬樓梯，只有一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。新課程改革之后，數(shù)學(xué)課程中的一些新理念、新的知識點(diǎn)，對小學(xué)教師來說是不易準(zhǔn)確、系統(tǒng)掌握的，在教師對教材都理解把握不透徹的情況下，是很難向?qū)W生講清楚的。針對這些實(shí)際情況，李華校長精心研讀小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年級的全冊教材，從教材目錄到每一單元、每一個例題以及例題后面的試一試題目入手，李校長從每一單元的序、根、魂的角度，建議老師們在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，一定要找到知識的“序”，抓住知識的“根”，最后系統(tǒng)梳理知識結(jié)構(gòu)時(shí)落實(shí)到知識的“魂”上。同時(shí)要在我們的課堂教學(xué)中真正落實(shí)四基，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。就這樣，李校長一章章、一節(jié)節(jié)的給大家進(jìn)行耐心細(xì)致的分析和解讀，使大家對三下數(shù)學(xué)教材有了深刻的理解和系統(tǒng)的認(rèn)識，大家被李校長準(zhǔn)確、詳細(xì)的解讀以及她深深的教育情懷所感動。</h3> <h3> 通過這次培訓(xùn)活動，讓老師們對蘇教版教材的理解又加深了一步，教材有它自己的理念與方法，在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材的特點(diǎn)，活用教材。三個小時(shí)的培訓(xùn)眨眼而過，今天李校長一刻都沒有休息，一直在不停地耐心細(xì)致的講解，大家認(rèn)真的聽著、細(xì)心的記著筆記。今天的這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但大家還是遲遲不愿離去，有一部分老師還特意留下來與李校長交流著教學(xué)中的一些困惑······<br> 這種交流一直延續(xù)到微信群里······</h3> <h3> 一次培訓(xùn)，一次收獲，相信大家在李華校長的引領(lǐng)下會不斷發(fā)展!不斷進(jìn)步!最后愿大家攜起手來，齊心協(xié)力，迎著陽光、追逐夢想！</h3>