讓我們一起相伴 <h3> 大雪到啦?????????時(shí)值冬天，萬物潛藏，繁忙的農(nóng)事活動(dòng)已經(jīng)基本結(jié)束了。北賞封河，南腌“咸貨”。不知各家寶貝們有沒有超愛的小“咸貨”呢？</h3><h3> o((*^▽^*))o </h3> <h3> 自天寒開始，預(yù)報(bào)說著明日陰雨，隔天卻在大象班小朋友的嫣然一笑中轉(zhuǎn)晴。嘻嘻，這天氣，誰還不是個(gè)小調(diào)皮呢？</h3> <h3> 歸園啦，伸伸懶腰，問聲好。本周為您快遞一波冬日暖陽，悄悄告訴你呦，我們超暖噠~</h3> <h3> 一生二，二生三，三生萬物。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。我們的每一步成長都在努力將1+1＞2。生活總會(huì)帶給我們許多在幼兒時(shí)期所能積累到的直接經(jīng)驗(yàn)，如切雞蛋??、夾絨球、倒珠子、釘釘子、系蝴蝶結(jié)、扣扣子……</h3> <h3> 系、端、捶、夾、倒、切、放……這些動(dòng)詞我們都能在每個(gè)日常生活的工作中習(xí)得，并在生活中得到練習(xí)。</h3> <h3> 當(dāng)然質(zhì)變不僅可以完成量變，而且為新的量變開辟道路。感官教育是我們可以通過感官獲取的最真實(shí)的體驗(yàn)，通過這些感觸的體驗(yàn)，會(huì)形成成長和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)呦，最終加深我們對于周圍事物和世界的認(rèn)識(shí)，世界那么大，讓我們一起認(rèn)識(shí)吧??</h3><h3> 那我們是如何通過我們的視、聽、嗅、觸、味來獲得感官經(jīng)驗(yàn)，獲得成長的機(jī)會(huì)的呢？耳聽為虛，眼見為實(shí)，讓我們一起瞧瞧吧?? ??? ??</h3> <h3><font color="#010101"> 隨著年齡階段的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)也有了更進(jìn)一步。我們也進(jìn)入到了表達(dá)，我今年三歲了，我今年四歲了，我今年五歲啦，這是一個(gè)語言的發(fā)展呢。</font></h3><h3><font color="#010101"></font> 但是當(dāng)我們開始掰我們的手指頭去數(shù):一二三四五六七八九十，這樣的一個(gè)過程，我們才真正進(jìn)入了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儠?huì)超迫切的想知道，我們的語言一二三四五六七八九十和真實(shí)中的數(shù)量是如何去對應(yīng)的，這就開啟了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)起點(diǎn)哦。</h3><h3><font color="#010101"> 讓我們一同學(xué)習(xí)吧~</font></h3> <h3> 從呱呱落地開始，我們就嘗試著通過自己的語言去表達(dá)我們的需求和渴望與別人交往。一開始，我們會(huì)嘗試從發(fā)一個(gè)音，再到一個(gè)詞，接到一個(gè)短句，接著我們會(huì)說出更豐富的長句，而且我們會(huì)學(xué)以致用將學(xué)習(xí)到的形容詞，比較詞加入其中。如:果，蘋果，一個(gè)蘋果，一個(gè)紅彤彤又美味的蘋果……哇，果然語言的表達(dá)是不斷的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充呦??</h3> <h3> 不可或缺的還有我們的科學(xué)領(lǐng)域，物理實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)大大的滿足著我們的好奇心。光是什么樣子的？為什么會(huì)有影子？各國的地圖為什么會(huì)不一樣？如何模擬火山爆發(fā)??……這些我們都會(huì)為寶貝們一一解答</h3> <h3> 嘻嘻??，除了五大領(lǐng)域的工作，我們還有豐富有趣的主題課程哦?(?^o^?)?</h3><h3> 寶貝們，烹飪課開始啦，讓我們小手洗凈來大顯身手吧? ?)?*??</h3> <h3> 吹泡泡啦，吹泡泡啦~用泡泡作畫超nice</h3> <h3> 哎呀，還有我們超喜歡的happy外教與打“地鼠”的小韋老師</h3> <h3> 安全教育是我們共同的努力，為了建立寶貝們的安全意識(shí)，消防安全演習(xí)安排起來? ?)?*??</h3><h3> 隨著一聲消防警報(bào)響起，演練活動(dòng)正式開始，老師按照擬定的逃生路線組織寶貝們迅速撤離教學(xué)樓，提醒寶貝用濕毛巾捂住口鼻。我們緊貼墻壁、壓低身體，從消防安全通道平穩(wěn)有序地撤離。到達(dá)安全地帶后，我們及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，并對寶貝的情緒進(jìn)行安撫。</h3><h3> 寶貝別怕，我們保護(hù)你 ＼(^▽^＠)ノ </h3> <h3> 閱讀可不單單只是通過語言去讀這本書，去看一下這本書喔。我們的閱讀通過繪本還可以延伸為音樂、戲劇表演、角色扮演等形式，讓閱讀這個(gè)事情變得更加有趣，更加的豐富多彩，獲得更多的感官體驗(yàn)。</h3><h3> 我們一起唱起來扮演著角色，開啟閱讀模式</h3><h3> ?棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？我看到黃色鴨子在看我……</h3> <h3> 親愛的你，親愛的你，你在看什么？我看到小朋友們茁壯成長~</h3>