<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)教師技能水平的提高和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。同時(shí)檢驗(yàn)本學(xué)期教師結(jié)對(duì)幫扶成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作高效、持續(xù)、健康的發(fā)展。11月26日至12月5日，我校開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶匯報(bào)課暨骨干教師示范課活動(dòng)，本次活動(dòng)共有17名教師參加。接下來(lái)請(qǐng)隨小編一起走近每一個(gè)精彩瞬間。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 魏蔚老師的示范課——人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《實(shí)際問(wèn)題與方程（5）》。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)生活化的教學(xué)理念，牢牢把握數(shù)量關(guān)系這條主線(xiàn)，突出對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練，為本次教學(xué)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 閆彤老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》，在課堂上，她充分發(fā)揮多媒體的演示作用，精美的課件牢牢的吸引了學(xué)生注意力，教學(xué)直觀(guān)，效果良好。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課《9+幾》中，張安辰老師從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景。然后根據(jù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的比賽項(xiàng)目提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并加以解決，從而順利的引出新課。激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 梁璠梅老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，導(dǎo)入精簡(jiǎn)，干脆明了。在課堂中充分利用多媒體課件的演示來(lái)加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，讓學(xué)生加深對(duì)幾分之幾的理解，降低了對(duì)分?jǐn)?shù)概念理解的難度。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 薛文華老師在六年級(jí)的《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題》的教學(xué)中，充分開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)提出問(wèn)題，探究問(wèn)題，并討論解決問(wèn)題的教學(xué)方法，為學(xué)生搭建了施展才華的舞臺(tái)，使孩子們真正成為知識(shí)的探索者與發(fā)現(xiàn)者，很好的培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在四年級(jí)的《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》一課中，張海霞老師以十分清晰的教學(xué)思路，把“四舍五入”法試商概括成朗朗上口的四句試商口訣，讓學(xué)生在興趣中體會(huì)除數(shù)是兩位數(shù)除法試商的特點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 杜草弟老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)《8、7、6加幾》，老師富有親和力，感染了學(xué)生，知識(shí)講解透徹，使得學(xué)生掌握了初步的審題、答題之方法，培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 馬雯雯老師在二年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——排列》一課中，能夠創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的故事情境導(dǎo)入新課；在教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)、重難點(diǎn)時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化的具體且可操作。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">段雪琴老師的《普羅米修斯》示范課，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)層層開(kāi)展。通過(guò)巧妙地切入、動(dòng)情地渲染、機(jī)智地點(diǎn)撥、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，教學(xué)組織張弛有度，學(xué)生的興奮點(diǎn)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，思維非?；钴S。最后圍繞“愛(ài)是永遠(yuǎn)的神話(huà)”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中發(fā)現(xiàn)觀(guān)察到的愛(ài)的表現(xiàn)，并討論交流課外讀到的有關(guān)中外的神話(huà)故事，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">張曉華老師在教學(xué)中重視向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法。她執(zhí)教的一年級(jí)《比尾巴》，課前游戲生動(dòng)有趣，教學(xué)引入令人耳目一新，整節(jié)課老師講的精練，學(xué)生讀的扎實(shí)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語(yǔ)文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，而讀就是培養(yǎng)語(yǔ)感最積極有效的刺激。在二年級(jí)上冊(cè)《狐貍分奶酪》一課中，馬鷗老師以讀促悟，通過(guò)分角色朗讀來(lái)體會(huì)人物思想感情；或抓關(guān)鍵詞句（重點(diǎn)詞語(yǔ)）來(lái)反映人物的特點(diǎn)。帶領(lǐng)學(xué)生充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文， “讀”中盡顯語(yǔ)文課堂魅力。</h3> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)注重講練結(jié)合，剛剛工作一年多的王麗娜老師，彰顯了她扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)功底，課堂容量大，教學(xué)示范準(zhǔn)，指導(dǎo)評(píng)價(jià)多，并且采用了低年級(jí)孩子所喜歡的書(shū)空、開(kāi)火車(chē)、“摘桔子”等游戲方式，取得了良好的教學(xué)效果。</span><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">馬靜老師執(zhí)教的《雪孩子》一課，通過(guò)默讀訓(xùn)練，把讀的訓(xùn)練落在實(shí)處，課堂中溫和的教態(tài)，親切的笑容，感染了學(xué)生。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">馬瀟老師能夠抓住單元語(yǔ)文要素進(jìn)行教學(xué)，在一年級(jí)《項(xiàng)鏈》一課中，利用多媒體課件，讓學(xué)生直觀(guān)形象的感受事物的特點(diǎn)，能抓住低年級(jí)字詞教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，讓孩子們反復(fù)說(shuō)，說(shuō)反復(fù)，使字詞積累變成現(xiàn)實(shí)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在音樂(lè)課《快樂(lè)的潑水節(jié)》中，高偉老師帶領(lǐng)學(xué)生在韻律操的歡快節(jié)奏中進(jìn)入新的課堂學(xué)習(xí)。接著帶領(lǐng)學(xué)生充分了解了傣族人民的服飾、歌舞及特有樂(lè)器——葫蘆絲，為學(xué)習(xí)歌曲做好了鋪墊。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在一年級(jí)體育課中，王育玉老師能結(jié)合孩子們的身心特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，通過(guò)正確姿勢(shì)的走這個(gè)教學(xué)內(nèi)容，很好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，其結(jié)束部分，結(jié)合音樂(lè)使學(xué)生身心得到了放松。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為我校最年輕的體育教師，孫斌老師執(zhí)教的二年級(jí)體育課，結(jié)構(gòu)完整，課堂設(shè)計(jì)科學(xué)合理，使學(xué)生在學(xué)會(huì)跳短繩的基礎(chǔ)上，身體得到充分的鍛煉，體現(xiàn)了他扎實(shí)的教學(xué)功底。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">聽(tīng)課中，每位老師都認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并對(duì)教學(xué)的全過(guò)程和教學(xué)的效果作出分析評(píng)價(jià)。議課時(shí)，老師們積極開(kāi)展心得交流，每一位聽(tīng)課教師都分享了自己對(duì)示范課和匯報(bào)課的觀(guān)點(diǎn)，指定議課老師能博采眾長(zhǎng)，在肯定每節(jié)課優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于提出存在的不足或值得商討的問(wèn)題，并提出一些改進(jìn)教學(xué)的建議。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教師之間相互聽(tīng)課、議課是提高每位教師的教學(xué)能力，豐富自身知識(shí)的一個(gè)行之有效的手段，也是對(duì)新的教學(xué)方法探討的一個(gè)途徑，同時(shí)它也是學(xué)校對(duì)每位教師的基本要求。通過(guò)聽(tīng)課、議課，一是為了汲取他人長(zhǎng)處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時(shí)也通過(guò)議課給授課教師提供力所能及的幫助。議課的過(guò)程是互相促進(jìn)、互相提高的過(guò)程，老師們開(kāi)誠(chéng)布公、認(rèn)真細(xì)致地議課，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，形成了濃厚的議課氛圍，既提高了我校教師的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神，也對(duì)整體教學(xué)素質(zhì)提高帶來(lái)切實(shí)的幫助。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “課堂是一門(mén)缺憾的藝術(shù)”，我們的課堂，我們的工作也不存在著這樣那樣的問(wèn)題，但我們感受到了一種萌動(dòng)的力量，一種向上的信念和決心，一種謙和，一種希望。這些，正是我們拂曉未來(lái)的發(fā)展之所需。愿我校教研教改不斷深化，更愿老師們不斷成長(zhǎng)，促使我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。</span></h3> <h3 style="text-align: right;">文字提供：張曉華 魏蔚 彭湘</h3>