<h3><b>——記碧溪新區(qū)吳市學前融合教育資源中心授牌活動</b></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為加快實施融合教育進程,讓每一個特殊兒童都能接受公平有質(zhì)量的教育,12月6日上午,常熟市碧溪新區(qū)吳市學前融合教育資源中心授牌儀式在吳市幼兒園舉行。市殘聯(lián)、碧溪新區(qū)、市特教指導中心相關(guān)領導以及碧溪幼兒園等12所學校的校長、園長和老師約20多人出席了本次活動。</span></h3> 參觀資源中心 <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">會議前,在陳園長等園領導的陪同下,與會人員一起參觀了我園的融合教育資源中心。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我園積極響應上級關(guān)于辦好特殊教育的要求、在各級領導的關(guān)心與支持下,精心布置融合教育資源中心,為特殊需要的孩子們營造了溫馨、舒適的活動環(huán)境。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span><br></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">資源中心劃分為教學區(qū)、桌面游戲區(qū)、閱讀區(qū)、心理輔導區(qū)、感統(tǒng)訓練區(qū)五大區(qū)域。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">特教中心李校長參觀后感慨道:“吳市幼兒園,資源中心布置氛圍溫馨有愛,區(qū)域結(jié)構(gòu)合理,設施設備完善。在日常保教管理中始終能關(guān)注特殊教育,能把特殊兒童的康復訓練和幼兒園日常教育融合在一起,這是我們需要的融合教育。希望今后,可以把資源中心運用好,發(fā)揮好它的功效。”</span></h3> 聽取工作匯報 <h3> 隨后,大家聽取了陳雪燕園長《愛的路上,溫暖同行》的工作匯報。<br></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳園長從領會“愛”的理念,融合教育觀念意識提升;營造 “愛”的環(huán)境,融合資源中心建設推進;學習 “愛”的方法,融合教育實踐深化探索”三個維度出發(fā),介紹了我園資源活動室創(chuàng)建過程。從理論的學習到方案的確定再到具體的實施,讓我們看到了吳幼教工團結(jié)協(xié)作的精神,也讓我們看到了融合教育意義所在。她指出在完善資源中心環(huán)境建設的基礎上,下一階段,我園的方向是學習融合教育的先進理論和指導方法并建設一支“愛”的師資隊伍,鼓勵教師自主學習,用科學、合理、合適的指導方法溫暖特殊孩子的心靈。</span></h3> 舉行授牌儀式 <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接著,特教中心、市殘聯(lián)、碧溪新區(qū)有關(guān)部門領導對我園進行了“常熟市碧溪新區(qū)吳市學前融合教育資源中心”授牌。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">資源中心的環(huán)境創(chuàng)設只是融合教育的開始,它也不僅僅是一間教室,每一所學校、每一個角落、每一位老師、每一位孩子都是特殊兒童發(fā)展的教育資源。</span><br></h3> <h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </p> 交流分享經(jīng)驗 <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">授牌儀式后,特教中心李校長結(jié)合實例做了工作指示:我們各學校應該支持特殊幼兒的教育工作,在校外康復機構(gòu)學習的同時,學校要為特殊兒童保留好學籍,根據(jù)家長意愿隨時歡迎、接納他們回園參加活動。而資源活動中心面向的服務對象除了特殊兒童,可以輻射到全體幼兒,讓有特殊需要的兒童和小伙伴們同伴一起活動,更有利于他們的潛能開發(fā)。李校長肯定了我園在融合教育方面所作的努力和所取得的成績,并就下階段工作的開展從硬件和軟件兩方面指明了方向。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其他學校的園長、校長和代表教師也暢談了自己參觀后的所思所想,并結(jié)合實際情況也提出了各校在創(chuàng)建中的困惑、思考和感悟。</p> 未來工作部署 <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">市特教中心陸校長詳細介紹了我市融合教育的推進情況并與大家分享了在與特殊幼兒家長溝通時的溝通技巧和注意事項。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">據(jù)悉,常熟市每年平均有近千人接受特殊輔導教育。未來,我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)各學段將逐步建立40多個融合教育資源中心,努力實現(xiàn)各學段融合教育資源中心全覆蓋,為特殊兒童專業(yè)化訓練提供優(yōu)質(zhì)服務。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">融合教育,不僅僅是一種安置形式,同時還是一種重要的教育理念、教育策略。我們相信,“每一朵小花都能精彩綻放,只是花開的時間各不相同”,只要我們用心去傾聽,用愛去澆灌,用情去期待,靜待花開,愛的路上,讓我們一起溫暖同行。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p> <p style="text-align: right;">文稿:愛</h3><p style="text-align: right;">審稿:燕</h3><p style="text-align: right;">照片:豪</h3><p style="text-align: right;">審核:燕</h3><h3><br></h3>