<h3> 這些是出自一位普通的小學老師之手的思維導圖，她中師畢業(yè)，但勤學善思，年方五十有余，仍勤奮讀書，自費數(shù)百購書，深得其中之樂，探討教學新法，深研steam，雖壯士暮年，仍不倦前行。</h3> <h3> 這是天氣日歷一課的思維導圖，圖畫簡單，課堂任務一目了然，認識天氣，從幾方面入手，畫天氣日歷，應記哪些，形象生動，圖書色彩搭配，給人以美感，布局錯落有致，易于學生記憶，心之所致，妙手可得。</h3> <h3> 這是溫度與氣溫一課的思維導圖，由圖可知本課有三部分組成，溫度的概念、不同的地方溫度不同、測量溫度的地點和時間，把眾多的內(nèi)容分散到不同的板塊之中，這中間便是教育的智慧，這優(yōu)美的圖畫不就是一件藝術品嗎？</h3> <h3> 這是怎樣描述風速一課的思維導圖，由圖可知本課的主要內(nèi)容，每一知識脈絡順次延展，靈動，直觀，延伸的觸角把學生的思維帶向了無限的遠方。</h3> <h3> 這是降水量的測量一課的思維導圖，中心圖就形象的反映了本節(jié)課的主題，于無聲處有真魂，降水量的等級和制作雨量器，學生回想起這節(jié)課，總能一覽無余。</h3> <h3> 這是云的觀測一課的思維導圖，本圖就象是一個個云團，從形的角度來配文，神思寄于文字，層鱗疊配，漸次開來，仍覺自然，這就是所謂的功夫吧。</h3> <h3> 這是種子發(fā)芽實驗一課的思維導圖，小苗就是本課的引子，種子的發(fā)芽、實驗、寫實驗計劃的步驟，簡單，明了，大道至簡嗎？</h3> <h3> 這是老師第一課的思維導圖，把課堂的那么多的規(guī)鉅，形象生動的娓娓道來，思維導圖的奧妙就在于把無形的思維有形化，變不知行為知行，是謂行知。</h3> <h3> 學無止境，教無止境，莫道人說好，心花自在;勤奮好學，思維導思，心中終歸化，心即是理。</h3>