<h3> 習(xí)近平總書記在系列講話中，對廣大教師提出了明確指示和要求。要求廣大教師做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”的好老師。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，增強(qiáng)教師使命感，樹立教育群體良好形象，激發(fā)教師自我發(fā)展精神動力，塑造新時期教師良好精神風(fēng)貌，豐富師德主題教育月活動內(nèi)容，提高活動效果，同時也為教師提供展現(xiàn)自我的平臺，錘煉師德修養(yǎng)，盡展師德風(fēng)范，營造和諧、健康的教育環(huán)境，單縣博愛學(xué)校于12月9日下午舉辦了以"教師夢、博愛情"為主題的師德演講比賽，</h3> <h3> 鮑校長為比賽致詞，對孩子的愛，不是掛在嘴上，而是要用行動把愛融入到孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓愛在教育中升華。將“愛是最好的教育”這一理念進(jìn)行到底，用愛心呵護(hù)孩子們的美好心靈，用智慧點(diǎn)亮孩子們的生命之光，用使命擔(dān)當(dāng)起孩子們的錦繡前程，扛起博愛學(xué)子的未來！</h3> <h3> 蒞臨活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)區(qū)學(xué)區(qū)副主任郭旭東、齊保選、王華、創(chuàng)新路小學(xué)副校長程素芹、創(chuàng)新路小學(xué)優(yōu)秀教師黃潔！為確保比賽公平公正，由五位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委。</h3> <h3> 演講過程充滿對教師職業(yè)的熱愛與執(zhí)著，對教師為何擁有整個世界做了具體闡述，教師付出的愛會換來學(xué)生更多的愛，擁有了學(xué)生就擁有了整個世界，鮮明的主題，具體的內(nèi)容，完美的表達(dá)，不同的風(fēng)格……無不表現(xiàn)出教師職業(yè)的偉大與高尚……</h3><h3> 自然的表情，優(yōu)雅的動作，真誠的愛心，無私的奉獻(xiàn)，讓人為之喝彩，令人振奮不已……</h3> <h3> 工作中除了辛勞與責(zé)難，還有詩與遠(yuǎn)方。如果愛可以量，該怎么量？李白用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”來丈量他與朋友的愛；高適用“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”來丈量他對家人的愛？我將用什么來衡量對博愛孩子的愛？</h3><h3><br></h3> <h3> 到場的孩子們聽得很認(rèn)真，他們的目光里滿滿的感動。師愛無言，卻有萬語千言----原來老師平日里的慈愛和微笑，藏盡了他們的艱辛和付出。</h3> <h3> 教師至高無上的幸福，莫過于你的孩子愛上了你！我會永守心中這盞希望之燈，樹萬師之表，鑄不朽之魂”干一行，愛一行，本著初心甘于奉獻(xiàn)，再平凡的職業(yè)也能讓人生一路芬芳！</h3> <h3> 老師所做的工作就是一遍又一遍去糾正，他們在成長的路上磕磕絆絆，老師就在不遠(yuǎn)處豎起標(biāo)桿；他們在泥潭掙扎，老師就伸出長棍搭一把，老師沒有神奇的本領(lǐng)，只能在學(xué)生成長的旅程中一路小心陪伴，能離那以一個靈魂喚醒另一個靈魂的最真教育近一些，再近一些……</h3><h3><br></h3> <h3> 我愿做紅燭,我甘為人梯,我愿在這平凡的崗位上默默無聞,辛勤耕耘。我愿將無悔的青春奉獻(xiàn)給腳下這片土地,我愿我的生命在平凡的這事業(yè)中永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。</h3> <h3> 如同一只蠶的破繭而出，如同一個嬰幼兒的出生，過程的痛苦，結(jié)局的歡樂，師生共灑快樂的淚水……孩子們的眼淚是一滴滴花瓣雨，每一滴是孩子的純真，是成長的印記，這些珍貴的花瓣雨，在愛和智慧的陽光照耀下，伴老師一路成長！</h3><h3><br></h3> <h3> 要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。師德就是我們每個教師心中的“陽光”，喊破嗓子不如做出樣子，教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走。我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福，只有這樣，我們才能在物欲橫流的世界里不迷失自己。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得智慧與偉大。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。就讓我們堅(jiān)守“捧一顆心來，不帶半根草去”的初心，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園。</h3> <h3> 當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的時刻； 當(dāng)果實(shí)成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。</h3><h3> 你們問我什么是師德，什么是師風(fēng)，他們的所作所為便是師德，所言所行就是師風(fēng)，即使外界流言蜚語，即使社會壓力重重，即使已經(jīng)傷痕累累，筋疲力盡，他們?nèi)握驹谶@三尺講臺上，未動一分，未移一步，這就是師德師風(fēng)；為了學(xué)生廢寢忘食，對學(xué)生全心全意，把心皆給了學(xué)生，這就是師德師風(fēng)；三只講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑靨，這就是師德師風(fēng)；三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，這就是師德師風(fēng)。</h3> <h3><br></h3><h3> 她們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的別樣風(fēng)彩，用發(fā)自內(nèi)心的快樂，感悟著教育的魅力，借師德演講這個平臺用真實(shí)的工作故事感染了在場的每一位聽眾。</h3><h3> 老師們的演講贏得了陣陣掌聲，為我們帶來了感動的淚水，也為我們帶來了溫暖的歡笑。</h3> <h3> 為什么我的眼里常含著淚水？是你們讓我如此眷戀這片紅土地！我愿意把我所有的愛都奉獻(xiàn)給你們——我那可愛的孩子們！”一聲聲熱切的呼喚，一句句愛的宣言，溫情地分享著感人的故事，感動了全場……<br></h3> <h3> 老師門緊緊圍繞“愛”這一主題，結(jié)合工作中的感想、體會、以及身邊感人的工作事例，以充實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟;演講以愛為出發(fā)點(diǎn)、以責(zé)任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師愛與責(zé)任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個孩子，真正體現(xiàn)“捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻(xiàn)精神和師德風(fēng)貌。</h3><h3> </h3> <h3> 如果還有人問我，再給你一次選擇的機(jī)會，你還當(dāng)老師嗎？你還來博愛學(xué)校當(dāng)老師嗎？來??！這里有我愛的人，也有愛我的人；這里有我喜歡的人，也有喜歡我的人；這里有我敬重的人，也有尊敬我的人， 你們不走，我怎敢離去，愿與你們奮戰(zhàn)到底。</h3> <h3> 一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心弦的話語，一次次入情入理的剖析，向大家表達(dá)了她們對博愛事業(yè)的熱愛和忠誠，暢談了她們對孩子的關(guān)愛與呵護(hù)，講述了她們一個個真實(shí)生動、感人肺腑的故事。</h3><h3><br></h3> <h3>“踏三尺講臺，握三寸粉筆，融三生情誼育三千桃李，灑一身汗水，捧一顆愛心，盡一世辛勞守一方杏壇?！边@是我不變的教育信仰。為了這信仰，無論寂寞清貧，我都甘之如飴！</h3> <h3> 只愿一生育桃李，不畏辛苦為誰忙。讓人明白師德是一種狀態(tài)，是老師的朝氣磅勃，紅紅火火，雷厲風(fēng)行；師德是一種精神，是老師的一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真，精益求精；師德是一種風(fēng)格，是老師的生動幽默，儒雅從容，豪邁灑脫……老師，沒有驚天動地的豪言，卻有牢記使命的責(zé)任……不忘初心，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！</h3><h3>?</h3><h3>?</h3><h3>?</h3><h3>?</h3><h3> </h3> <h3>教師，人類靈魂的工程師!</h3><h3>他們傳道，授業(yè)，解惑</h3><h3>用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂;</h3><h3>用知識的火種，照亮樂成的彼岸;</h3><h3>用神奇的話語，化解旅程的冰封</h3><h3> </h3> <h3> 在場的每一位孩子都從老師們精彩的演講中受到了一次愛的洗禮，不時熱淚盈眶，并以最熱烈掌聲向恪盡職守、銳意進(jìn)取、大愛無疆的老師們表示最崇高的敬意！</h3><h3>?</h3><h3>?</h3><h3> </h3> <h3> 一篇篇高品質(zhì)的演講稿流露出他們崇高的職業(yè)素養(yǎng)和善于感悟的內(nèi)心世界。演講當(dāng)中，他們一個個以自己或身邊教師在工作中的感人事跡為主要內(nèi)容，圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)行講述，他們暢談了對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，流露了對學(xué)生的各種關(guān)愛之情；他們以高昂的激情，從不同的角度、不同的方式闡述了對師德師風(fēng)的理解，詮釋了發(fā)自肺腑的職業(yè)幸福感、責(zé)任感和歸屬感，既有真情實(shí)感，又有理性思考，良好的師德之風(fēng)在心頭傳遞，美麗的教師夢在你我之間編織.....</h3> <h3> 郭主任為本次活動做總結(jié)發(fā)言！10位教師風(fēng)格迥異的參賽者或鏗鏘激昂，或柔情似水，或大方沉穩(wěn)，或干脆利落，通過自己的親身經(jīng)歷或真切感受，用一個個平凡而動人的故事詮釋著師德的真諦，用一篇篇真情愜意的文字傾訴著對孩子的滿腔愛意，用一句句發(fā)自肺腑的話語抒發(fā)著對教師職業(yè)的無比熱愛以及愿為教育事業(yè)、為可愛的孩子們奉獻(xiàn)青春的豪情壯志！</h3><h3>?</h3><h3> </h3> <h3> 以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐，以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青，以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放，以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴(kuò)展年輪！今天的演講只是博愛學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的號角和序曲，進(jìn)一步深化師德內(nèi)涵，樹新風(fēng)，塑形象，讓我們一起譜寫博愛教育更加亮麗的篇章！</h3> <h3> 不忘初心，我們就得時刻學(xué)深為師，德高為范。學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。歲月更迭，人們記住的無數(shù)教師，往往在于他們?yōu)槿?、為師的品格，?jiān)守了自己，更贏得了學(xué)生無盡的尊重。在當(dāng)前價值多元化的時代，教師的為人更顯重要，只有嚴(yán)格堅(jiān)守職業(yè)的底線、道德的規(guī)范，才可能用自己的言行來影響學(xué)生一生。讓我們“不忘初心，青春托起中國夢，師德鑄就教育魂”，擁抱青春的新時代，開拓創(chuàng)新！</h3>