讓游戲回歸本源，促學(xué)前內(nèi)涵發(fā)展——記贛州市保育院教師赴無(wú)錫、江陰研學(xué)活動(dòng)

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冬?是寧?kù)o的季節(jié) 冬?是思索的季節(jié)冬?是最接近生命本質(zhì)的季節(jié)在這樣一個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的季節(jié)里，有這樣一群善思樂(lè)學(xué)的幼教人，她們迎著冬日暖陽(yáng)，踏著求知的步伐開(kāi)啟了無(wú)錫、江陰研學(xué)之旅。     心懷期待，贛州市保育院7名教師隨贛州幼教團(tuán)相約無(wú)錫，開(kāi)始了12月1日至6日為期五天的參觀、研修學(xué)習(xí)。    實(shí)地參觀和專題講座結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓我們深切地感受到了自2014年江蘇省啟動(dòng)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)以來(lái)，江蘇省無(wú)錫市、江陰市各幼兒園的深刻變革。    同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到作為專業(yè)的幼教工作者，需要不斷自覺(jué)地加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)能力與水平，卓有成效地促進(jìn)每一個(gè)兒童的發(fā)展。     五天里，走進(jìn)了七所不同的幼兒園，領(lǐng)略了七所各具風(fēng)采的辦園特色。 　　?? 第一站:無(wú)錫市機(jī)關(guān)幼兒園     王園長(zhǎng)通過(guò)宣傳片重點(diǎn)介紹了其幼兒園總部樓頂?shù)摹翱罩谢▓@”，占地一千多平米，有鮮花區(qū)，果園，瓜果種植區(qū)等，孩子們除了欣賞，參與種植，連肥料都是孩子自己用各種殘?jiān)l(fā)酵而成，真正做到了讓兒童在生活中學(xué)習(xí)。     參觀環(huán)節(jié)讓大家直觀地感受到更多師幼活動(dòng)的細(xì)節(jié)，在這里，上午的活動(dòng)被分成了兩部分，半數(shù)兒童在教室進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，半數(shù)兒童在戶外活動(dòng)或功能室活動(dòng)，一個(gè)小時(shí)后互換。這樣的安排讓孩子有更多的選擇，同時(shí)使得園所兒童使用人均面積更大。 ?? 第二站:無(wú)錫市港下中心幼兒園     12月2日下午，我們來(lái)到了無(wú)錫市港下中心幼兒園。第一次走進(jìn)港幼，獨(dú)特的大廳讓人為之震撼，兩邊幾個(gè)碩大“幼兒博物館歡迎您”字樣非常醒目，大家紛紛討論起來(lái)，帶著疑惑和好奇走進(jìn)一樓報(bào)告廳，開(kāi)始下午的第一個(gè)活動(dòng)：園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享。     包曉萍園長(zhǎng)先介紹了無(wú)錫市港下鎮(zhèn)的特色產(chǎn)業(yè)和風(fēng)土人情，以《“博”文化引領(lǐng)下的幼兒博物館建設(shè)》為題，結(jié)合具體案例，分享了港下幼兒園園所文化、辦園理念、實(shí)踐和博物歷程等。     享受了一番分享盛宴后，我們開(kāi)始了下午的第二環(huán)節(jié)：參觀博物館。    在港幼廊道上，是一個(gè)個(gè)不同主題的博物館，從孩子熟悉的資源出發(fā)，讓孩子成為了創(chuàng)建的主人。在這里，我們一起感受到童心童趣的港幼“博”文化。 ?? 第三站:無(wú)錫市育紅實(shí)驗(yàn)幼兒園     12月3日上午，我們走進(jìn)了無(wú)錫育紅實(shí)驗(yàn)幼兒園。首先進(jìn)行的便是在園所內(nèi)自由參觀，種養(yǎng)植區(qū)的自然生態(tài)下，孩子們自由的寫(xiě)生、攀爬，操場(chǎng)上孩子們自己搭建游戲難度游戲，涂鴉區(qū)中孩子的大膽創(chuàng)新的作畫(huà)等，讓我們感受到孩子們?cè)谟螒蛑械淖灾餍浴?chuàng)造性和樂(lè)趣。     王瑜園長(zhǎng)向我們進(jìn)行園所特色介紹以兒童為本的《課程游戲化背景下的園本課程實(shí)踐建構(gòu)》。王瑜園長(zhǎng)敘述到園所的改造過(guò)程中又去的故事，從開(kāi)始向孩子、家長(zhǎng)、老師征集意見(jiàn)并綜合起來(lái)，使每個(gè)角落都充分的利用起來(lái)，材料的提供、空間的規(guī)劃、內(nèi)容的設(shè)置等全方面考慮幼兒多種能力的發(fā)展可能，多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的獲得從而使兒童獲得不一樣的體驗(yàn)。     妙趣橫生的課程故事《孔雀蛋的故事》讓兒童參與探索生命的奧秘，感受生命的活力。     12月3日下午，無(wú)錫市濱湖區(qū)學(xué)前教育研究中心祝曉燕主任為我們帶來(lái)了精彩的《例談區(qū)角游戲中的觀察與支持策略》專題講座，祝主任從觀察、發(fā)現(xiàn)、并支持兒童“三步曲”——“你看到了什么”“你讀懂了什么”“你怎么看待這些信息？”結(jié)合區(qū)角游戲中的視頻案例，引導(dǎo)大家如何進(jìn)行有效觀察、提高觀察能力，從而尋找為兒童提供有效的支持進(jìn)行思考和探究，使在座的每一位都受益匪淺。 ?? 第四站:江陰市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園     12月4日上午，我們一行來(lái)到了江陰市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園，開(kāi)始了以“實(shí)習(xí)場(chǎng)游戲課程中幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”為主題的交流研討。     首先，夏琛琛園長(zhǎng)圍繞“回歸幼兒天性的主動(dòng)學(xué)習(xí)”和大家分享了實(shí)習(xí)場(chǎng)游戲課程的實(shí)施策略。實(shí)習(xí)場(chǎng)理念下的幼兒課程是兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空范圍，注重創(chuàng)設(shè)情境化的外部環(huán)境，關(guān)注過(guò)程中的探究和互動(dòng)，重視以兒童為本的問(wèn)題解決。     徐翠萍老師利用課程故事《開(kāi)心菜園“成長(zhǎng)”記》案例分享了教師回應(yīng)方式與幼兒主動(dòng)解決問(wèn)題能力提升的探究。     周萍老師向我們介紹了:從兒童中走來(lái)的“社會(huì)實(shí)習(xí)場(chǎng)”游戲，以“歡樂(lè)大玩家”為例談?dòng)變河螒虻闹鲃?dòng)建構(gòu)。     章映老師用千“紙”百態(tài)妙趣橫生的案例分享了在紙藝工坊活動(dòng)中兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)行為的探究。     接著，我們參觀了園所有孩子們打造幾個(gè)各具的特色菜園、木工坊，紙藝坊，泥工坊、大舞臺(tái)等。 ?? 第五站:江陰市華士中心幼兒園     12月4日下午，我們踏進(jìn)了江陰市華士中心幼兒園，趙春霞園長(zhǎng)向我們介紹了幼兒園多元化的整體環(huán)境，以及以環(huán)境為載體的園本課程。     徐老師用“蠶寶寶”的故事案例，向我們講述了追隨兒童興趣探究事物的奧秘。     分享過(guò)后，大家來(lái)到班級(jí)和戶外參觀。在班級(jí)中，映入眼簾的是制作小點(diǎn)心的小廚師，他們熟練地使用各種烹飪工具，熱情地請(qǐng)客人老師品嘗他們的食物，充分體現(xiàn)了讓兒童通過(guò)親歷建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的課程宗旨。     華士中心幼兒園遵循“把環(huán)境還給孩子”的宗旨，將戶外活動(dòng)做到真正“回歸兒童”，使兒童成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。 ?? 第六站：江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園     12月5日上午，邁進(jìn)幼兒園，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，引人駐足流連，據(jù)陳園長(zhǎng)介紹，孩子們的早操?gòu)膩?lái)都不需要老師機(jī)械的教授，動(dòng)作和形式都是孩子們創(chuàng)編的，地點(diǎn)也是靈動(dòng)變換的。這樣的融合式早操更加提升了兒童間的社會(huì)交往能力也讓我們眼前為之一亮！     江陰實(shí)驗(yàn)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)豐富多彩，每個(gè)班都有自己的戲劇主題，每一個(gè)主題都來(lái)源生活，正如陳園長(zhǎng)說(shuō)的，兒童在哪里，課程就在哪里，戲劇課程就是為了幫助兒童全面發(fā)展。小班以童話故事為主題，中大班是由生活的偶發(fā)事件為探究對(duì)象，形成班本戲劇主題，如：《白》、《好喝的湯》、《彩虹色的花》……     12月5日下午，劉瑩花副園長(zhǎng)給我們帶來(lái)課程微故事《實(shí)幼小當(dāng)家》。     夏靜燕副園長(zhǎng)給我們帶來(lái)《創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的區(qū)域游戲環(huán)境》，從基礎(chǔ)環(huán)境到主題環(huán)境深入淺出的闡述了環(huán)境對(duì)游戲的重要性。     陳曉萍園長(zhǎng)在《課程游戲化理念下戲劇課程建構(gòu)》的專題分享中，提出了三個(gè)理念：實(shí)現(xiàn)“共享美的教育生活”之愿景，踐行“有趣地學(xué)，有益地玩”教育理念，促進(jìn)孩子在師幼共創(chuàng)兒童戲劇中發(fā)展。通過(guò)分享不同的課程微故事，主題活動(dòng)日視頻等內(nèi)容，生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)了兒童戲劇研究的實(shí)踐成效。 ?? 第七站：江陰市長(zhǎng)涇實(shí)驗(yàn)幼兒園     12月6日上午，走進(jìn)了江陰市長(zhǎng)涇幼兒園。長(zhǎng)涇實(shí)驗(yàn)幼兒園金嬌副園長(zhǎng)所帶來(lái)的“回歸兒童生活的課程實(shí)踐探索”專題講座，我們知道了長(zhǎng)涇實(shí)驗(yàn)幼兒園既給予幼兒充分的游戲自主權(quán)，又深入游戲現(xiàn)場(chǎng)觀察幼兒的游戲行為，將兒童的游戲不斷引向更高水平，促使兒童經(jīng)驗(yàn)螺旋上升。     丁淼老師分享的課程案例《“大都會(huì)影城”變形記》，利用孩子生活中息息相關(guān)的東西，不斷的去生成班本課程《“大都會(huì)影城”變形記》      司燕群老師分享的課程案例《小小快遞員》，從兒童對(duì)快遞的興趣產(chǎn)生到生成的班本課程《小小快遞員》     秦秋芳老師分享的課程案例《世界那么大，我們?nèi)ヂ眯小?lt;/p>      大家進(jìn)入“大玩家快樂(lè)集市”主題游戲活動(dòng)觀摩了幼兒的創(chuàng)意游戲活動(dòng)，兒童快樂(lè)、自主、投入、專注的活動(dòng)狀態(tài)和各具特點(diǎn)、富含創(chuàng)意的空間環(huán)境給我們留下了深刻的印象。     最后，感謝市教育局學(xué)前科的精心組織與安排，為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝無(wú)錫、江陰園長(zhǎng)、專家們的毫無(wú)保留地分享他們?cè)谡n程游戲化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)。    忙碌而充實(shí)的無(wú)錫學(xué)習(xí)之行，讓我們滿載而歸，相信未來(lái)我們?cè)趯?shí)際工作中能更加自覺(jué)地堅(jiān)持以兒童為本，關(guān)注兒童的實(shí)際生活、關(guān)注兒童的興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)，為兒童創(chuàng)設(shè)相適宜的環(huán)境，為兒童的一生發(fā)展做好準(zhǔn)備！讓我們共同為促進(jìn)學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升而再次出發(fā)！