向遠而生，向心而棲——市二高初中部“北斗”班主任工作室讀書分享活動紀實塵墨 <h3> 問渠那得清如許？為有源頭活水來。<br></h3><h3> 為促進班主任專業(yè)化成長，2019年12月10日下午4時，濮陽市二高初中部“北斗”班主任工作室28名成員齊聚一堂，在學校書吧開展了讀書與經驗交流活動。</h3><h3> 市二高校長助理兼初中部負責人李建宇校長參與并組織了此次活動。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 本次活動共分為三項內容:一是圖書共讀；二是閱讀交流；三是經驗分享。</h3> <h3> 首先，老班們各自覓得一處舒適區(qū)域，捧書慢讀，在書香中靜享午后愜意時光。</h3> <h3> 或瀏覽，或沉思，或批注，或記錄……時光，在細碎的陽光下，在思維的流轉中緩緩流動。</h3> <h3> 你們讀書的樣子真迷人！</h3> <h3> 此時此處，有舒適的沙發(fā)，有清新的綠植，有宜人的暖陽，有同行的伙伴，更有滿室的書香。當然，還少不了智慧的溝通，心靈的碰撞。</h3> <h3> 活動第二項，由班主任分享最近的讀書感悟。</h3> <h3> 建宇領導工作繁忙，但他堅持讀書。他分享的是《教師與家長溝通的技巧與策略》一書。其中常常令班主任們頭疼的問題是，如何與脾氣暴躁的家長溝通。</h3><h3> 建宇領導給出了四條建議:一、保持冷靜、耐心傾聽，抓住溝通主動權；二、抓住契機，表明觀點；三、婉勸導、明后果；四、贊揚孩子，轉移著火點，達成共育學生的共識。</h3><h3> 具體詳細的建議無疑為處于焦慮中的班主任們點亮了明燈。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 接著年級副主任張志強老師分享了“如何處理問題學生”的話題。</h3><h3> 從《班主任兵法》一書中，他深知每個問題學生，背后都有一定的原因。他呼吁班主任們一定要深入調查，充分了解學生的成長環(huán)境和經歷，再對癥下藥，所謂謀定而后動。同時，學會換位思考，對問題學生給予及時引導和關愛，極盡可能地為幫助學生養(yǎng)成健康的心理和個性。</h3><h3> 張主任理例結合，分析透徹。</h3> <h3> 接下來是會議的第三項內容，由魏慧慧老師分享近階段她的班級管理經驗。</h3><h3> 魏老師作為一名不足兩年工作的新任教師，何以進步如此迅速？聽完魏老師的分享，我們不禁紛紛點贊！</h3><h3> 除了初中部班主任團隊的互幫互助，我們更多的看到的是魏老師的上進心、責任心以及“要做就做到極致”的決心。</h3> <h3> 從一年多的歷練中，魏老師得到了以下經驗:改變心態(tài)，控制情緒；換位思考，以身作則；容錯教育，給學生成就感；提高執(zhí)行力……在班級衛(wèi)生和物品擺放方面，更是做到了極度的精細化管理。專人專管，責任到人，她甚至會拉上一條線來規(guī)定學生桌凳的擺放位置。</h3><h3> 如此用心與極致，讓其他班主任贊嘆！</h3> <h3> 最后，建宇領導對本次活動進行總結，并提倡大家多讀書、勤思考、善交流。抓住一切機遇，快速成長！</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 此次交流活動不僅讓班主任們享受到書籍和文字的魅力，也感受到同伴的智慧與成長。</h3> <h3> 相信“北斗”班主任工作室這支年輕的隊伍，會繼續(xù)在閱讀中沉淀，在交流中成長，向遠而生，向心而棲，最終發(fā)揮北斗星的引領作用，照亮每一位學子未知的遠方。</h3>