<h3> 碩果累累的秋季，錦屏學(xué)校到處洋溢著學(xué)子研學(xué)回歸收獲得喜悅。秉承濟(jì)南錦屏學(xué)?！芭囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”教育理念。貫徹回歸教育本源，追尋學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)與生活意義的最佳契合點(diǎn)，提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力的服務(wù)宗旨。我們展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。五年級(jí)開(kāi)啟了遠(yuǎn)足“山東省博物館學(xué)科整合研學(xué)”項(xiàng)目學(xué)習(xí)，充分利用我們九年一貫的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，整體把握學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合。讓學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，走近社會(huì)，圍繞個(gè)人感興趣的領(lǐng)域展開(kāi)廣泛的項(xiàng)目實(shí)踐探索。</h3><h3><br></h3> <h3>一、暖風(fēng)拂過(guò)潤(rùn)物華，又踏層云望眼開(kāi)。 </h3><h3> 活動(dòng)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，領(lǐng)導(dǎo)們親自帶領(lǐng)學(xué)科老師們實(shí)地考察，交流，探究。將博物的各個(gè)展館的特色展品與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求，為學(xué)生探究和創(chuàng)造提供了廣闊的空間與場(chǎng)域，使學(xué)生的潛力得以釋放，在主動(dòng)的探究實(shí)踐與服務(wù)行動(dòng)中釋放情懷，發(fā)展志趣。<br></h3><h3> 此次項(xiàng)目研學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅注重了學(xué)生從學(xué)科整合的實(shí)踐探索，也注重了遠(yuǎn)足中意志的磨練，親子融洽關(guān)系的提升。為此，學(xué)校制定了周密詳實(shí)的項(xiàng)目研學(xué)方案：大到項(xiàng)目化研學(xué)的活動(dòng)開(kāi)展背景、活動(dòng)目標(biāo)，安全注意事項(xiàng)，小到每個(gè)同學(xué)參加的小組研學(xué)項(xiàng)目、遠(yuǎn)足的正確走路姿勢(shì)，都進(jìn)行了詳細(xì)地分析、安排。</h3> <h3>二、千帆競(jìng)發(fā)浪潮涌，百舸爭(zhēng)流正逢時(shí)。</h3><h3> 三百多名學(xué)生及家長(zhǎng)、老師集中在學(xué)校廣場(chǎng)上，聆聽(tīng)張校長(zhǎng)鼓舞人心地動(dòng)員講話。張校長(zhǎng)鞭辟入里，字字珠璣，從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的開(kāi)展到學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)；從學(xué)生的意志磨練到親子關(guān)系的提升，大道至簡(jiǎn)，一句“經(jīng)歷即成長(zhǎng)”使在場(chǎng)的師生、家長(zhǎng)們激揚(yáng)澎湃、精神抖擻，整裝待發(fā)！</h3> <h3> 徒步遠(yuǎn)足是“世界上最好的運(yùn)動(dòng)”。體育老師宋榮河老師從遠(yuǎn)足注意事項(xiàng)到遠(yuǎn)足的正確姿勢(shì)娓娓道來(lái)，為此次遠(yuǎn)足提供了強(qiáng)有力的保障！讓我們邁開(kāi)腳步，攜手共進(jìn)，走出健康，走出快樂(lè)！</h3> <h3> 隨著一聲哨響，領(lǐng)導(dǎo)們親自上陣帶隊(duì)以班級(jí)為單位由班主任及任課老師帶領(lǐng)的隊(duì)伍井然有序地從校園出發(fā)，整個(gè)遠(yuǎn)足往返全程20余里路。一路上，隊(duì)旗招展，師生齊唱《我們都是追夢(mèng)人》歌聲嘹亮，一路放歌、朗誦積累的詩(shī)句。整齊的兩路縱隊(duì)綿延將近一里多，引起過(guò)往行人和車(chē)輛駐足為錦屏“小不點(diǎn)”學(xué)子不畏路途遙遠(yuǎn)的精神點(diǎn)贊，為每一位同學(xué)的整齊有序文明點(diǎn)贊。同學(xué)們克服身體極限，互相鼓勵(lì)、共同見(jiàn)證同學(xué)情誼和師生關(guān)懷，無(wú)一人喊苦喊累，無(wú)一人掉隊(duì)，展現(xiàn)了我們錦屏學(xué)校積極向上、陽(yáng)光蓬勃的錦屏風(fēng)采。<br></h3> <h3>三、靜水流深踏歌行，瀾濤蕩漾助成長(zhǎng)！</h3><h3> 此次項(xiàng)目化研學(xué)共從四個(gè)不同學(xué)科區(qū)域展開(kāi)，將各專題活動(dòng)的內(nèi)容鏈接起來(lái)，從而拓展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的廣度與深度。孩子們自選感興趣的進(jìn)行實(shí)踐探索研學(xué)。在各專業(yè)老師引領(lǐng)，同學(xué)們整齊有序的開(kāi)啟了探究之旅。</h3> <h3>第一場(chǎng)：非洲野生動(dòng)物大遷徙<br></h3><h3> 由生物學(xué)楊馥寧老師引導(dǎo)學(xué)生參觀探究非洲野生動(dòng)物大遷徙展。楊老師結(jié)合生物學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)詳實(shí)地了解非洲地理環(huán)境，動(dòng)物種類，生物與環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，動(dòng)物大遷徙的原因，時(shí)間，路線等。</h3><h3> 楊老師生物專業(yè)知識(shí)的侃侃而談，深入淺出的引領(lǐng)，讓在場(chǎng)的學(xué)生不僅可以豐富自己的認(rèn)知，對(duì)生物與環(huán)境是統(tǒng)一整體有深刻體會(huì)，對(duì)以后學(xué)習(xí)地理生物等相關(guān)知識(shí)培養(yǎng)興趣，打下基礎(chǔ)。以增進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步探究的信心。</h3> <h3>第二場(chǎng)：為祖國(guó)點(diǎn)贊，為山東喝彩</h3><h3> 政治領(lǐng)域的周亞嬌老師引領(lǐng)小組學(xué)生參觀“奮進(jìn)的山東”——慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年成就展”。周老師依據(jù)學(xué)生學(xué)情及校本課程實(shí)施需求，同時(shí)為使學(xué)生們?cè)谇》晷轮袊?guó)成立70周年這個(gè)偉大時(shí)期，客觀地了解祖國(guó)特別是山東省的發(fā)展歷史，真切地體會(huì)我們國(guó)家發(fā)生的翻天覆地的變化，設(shè)立該項(xiàng)目化課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生為校園文化樹(shù)立一面愛(ài)國(guó)主義的旗幟，立志傳承民族精神。</h3><h3> 通過(guò)周老師深入淺出的引導(dǎo)，孩子們結(jié)合自身體驗(yàn)，從吃穿住行樂(lè)等多方面感受當(dāng)下日新月異的生活，堅(jiān)定自身為祖國(guó)繁榮而努力學(xué)習(xí)的信心。</h3> <h3>第三場(chǎng)：品讀家鄉(xiāng)歷史，傳承家國(guó)情懷</h3><h3> 歷史專業(yè)趙紅老師帶領(lǐng)小組成員參觀探究山東歷史文化展覽館。 依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和心理特點(diǎn)及校本課程整合需求，使學(xué)生更好地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷史，學(xué)會(huì)傳承家國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、為把家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)地更加美好而努力學(xué)習(xí)的信念。</h3><h3> 學(xué)生們從大汶口文化和龍山文化在趙老師引領(lǐng)下一路探究，到了解制陶過(guò)程，區(qū)分彩陶和黑陶，從琳瑯滿目的青銅器到了解泰山石刻，深刻體會(huì)到祖先的聰明才智，感受家鄉(xiāng)之美。</h3> <h3>第四場(chǎng)：書(shū)法與筆墨</h3><h3> 美術(shù)專業(yè)的高靜老師帶領(lǐng)小組成員參觀探究書(shū)法展示館。高老師從讓學(xué)生了解董其昌的簡(jiǎn)介，根據(jù)生平性格欣賞其書(shū)法作品；從用筆用墨，結(jié)構(gòu)布局欣賞書(shū)法；了解顏真卿的字體，通過(guò)欣賞掌握楷書(shū)與行書(shū)的特點(diǎn)。最后到青銅器的種類、造型、青銅器的紋樣等一一做了詳細(xì)的介紹，孩子們從中不僅了解書(shū)法知識(shí)，更是懂得了欣賞這種傳統(tǒng)藝術(shù)，“我要寫(xiě)好字”的信念根植于心間。</h3> <h3> 此時(shí)的博物館展館里到處可見(jiàn)錦屏學(xué)子文明有禮的學(xué)習(xí)身影，工作人員連連豎起大拇指。 整個(gè)參觀探究過(guò)程中孩子們驚奇的關(guān)注著每一個(gè)展廳內(nèi)的展示；仔細(xì)地聆聽(tīng)著老師的耐心講解，專注的眼神中生怕落下精彩的部分；認(rèn)真地記錄著感興趣的內(nèi)容，不時(shí)的若有所思，提出自己的疑惑。老師也熱情細(xì)致一一回答著。一問(wèn)一答，學(xué)習(xí)探索的情思涓涓流淌，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。</h3> <h3>五、大愛(ài)無(wú)痕，這邊風(fēng)景獨(dú)好！</h3><h3> 秋空明月懸，光影綽綽，收獲滿滿的我們一行人邁著雖疲憊但堅(jiān)定的步伐來(lái)到校門(mén)口集合，陳校長(zhǎng)校門(mén)口的迎接、一開(kāi)始擔(dān)憂、期盼的眼神，直到看到凱旋的我們，流露肯定贊許的笑容，這一切溫暖著每一名師生及家長(zhǎng)們 ，大愛(ài)無(wú)痕，齊心同所愿。經(jīng)歷，陪伴，成長(zhǎng)！</h3> <h3>六、洗盡鉛華不著妝，一般真色自成香。</h3><h3> 回來(lái)后孩子們意猶未盡，紛紛拿起筆記錄下自己的收獲感悟。</h3><h3> 柔風(fēng)，暖陽(yáng)，希望，力量。錦屏就如那春天里的風(fēng)，帶來(lái)一股股生長(zhǎng)的力量。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在這片沃土上已萌發(fā)點(diǎn)點(diǎn)新芽，我們努力著，憧憬著，期待絢爛的綻放。</h3>