部級課題基地東師連高舉辦“心理健康教育專業(yè)技術培訓會”

連山區(qū)教師進修學校德育部

<h3>　　2019年12月6日，部級課題實踐基地東北師范大學連山實驗高中舉辦了兩場心理健康教育專業(yè)技術培訓會。下午2時許在東師連高一樓會議室舉辦了以“提升教師自我幸福感”為主題的教師心理健康教育專業(yè)技術培訓會。晚上六時許舉辦了“家長學校心理健康教育咨詢培訓會”。</h3> <h3>　　部級課題組成員也參加了本次培訓會</h3> <h3>　　這是東師連高落實部級課題實施過程第二個實施階段的一次專業(yè)技術培訓會。會議時長整整兩個半小時的時間，所有與會的領導和老師都積極參與心理健康教育專家孔玉娟老師的互動之中。孔老師從自身的生活背景出發(fā)深入淺出地講述了她是如何走上心理咨詢這條道路上來，又是如何一步一步幫助家人、親戚、朋友乃至更多需要幫助的孩子們走出心理誤區(qū)的。與會的每個人都受益匪淺，陷入反思。</h3> <h3>　經(jīng)歷就是你成長起來的資本——孔老師講述了自己的生活背景經(jīng)歷。</h3><h3> 只有自己能主宰自己的命運——孔老師放棄英語教學走上心理咨詢。</h3><h3> 幸福需要得到他人信任認可——孔老師的選擇得到領導同事的認可 <br></h3><h3> 幸福就是沒有了埋怨和職責——孔老師轉(zhuǎn)變角色不再有埋怨和職責</h3><h3> 幸福就是一種自我體會感受——孔老師在心理咨詢之路上體會感受</h3><h3> 幸福是一種積極的心理狀態(tài)——孔老師將積極和消極心理狀態(tài)對比</h3><h3> 幸福是一種積極的心理暗示——孔老師講述自己積極心理暗示經(jīng)歷</h3> <h3>　　如何提升教師自我幸福感？那就是認識自我、明確責任，要有一個陽光心理狀態(tài)，積極的心理暗示，相信自己我能行！其實，幸福就是一種體會、一種收獲！幸福時時刻刻就在我們身邊！</h3> <h3>　　當日晚上六時許，接著舉辦了以“讓孩子有力量成為更好的自己”家長學校的心理健康教育咨詢培訓會。與會的家長和教育同仁共計500人左右，培訓時長整整兩個半小時。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　教師有了自我幸福感！家長有了心理安慰感！孩子的健康成長有了依托感！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　東師連高作為部級課題的實踐基地，踏實穩(wěn)進地做好每次教育活動安排。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　郭彩鳳校長對心理健康教育的左翼作用有更為深刻認識：</h3><h3> 影響孩子成長的兩個要素：一個是家長，一個是教師。</h3><h3> 影響孩子成長的兩個環(huán)境：一個是家庭、一個是學校。</h3><h3> 影響孩子成長的兩個教育：一個是家庭教育、一個是學校教育。</h3><h3><br></h3> <h3>　　郭校長本著“孩子的成長不能等，學生的未來不能放棄！”的教育初心，在不斷完善學校心理健康教育的軟硬件設施同時，定期召開教師、學生、家長等大型教育活動，強化心理健康教育隊伍建設，提升家長對心理健康教育的認知水平，解決學生的心理障礙和心理問題。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在孩子健康成長之路上，教師和家長共同進步！</h3> <h3>文字撰寫：張楠</h3><h3>圖文制作：楊鵬飛</h3>