紅林幼兒園語言文字工作匯報(bào)材料

夕顏若沐

<h3>　　11月28日，縣教育局、語委辦組織語言文字工作組蒞臨我園進(jìn)行檢查指導(dǎo)工作。</h3><h3>　為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，將普及普通話和語言漢字規(guī)范化的要求納入日常工作。于做好普通話的推廣與宣傳，我園根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合本園實(shí)際，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，營造以幼兒發(fā)展為本的教育教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)將我園語言文字工作情況匯報(bào)如下：</h3><h3>一、加強(qiáng)組織建設(shè)，健全工作機(jī)構(gòu)</h3><h3> 我園十分重視語言文字工作，成立了以園長為組長，副園長為督導(dǎo)組長，各班為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。明確了職責(zé)，確定了任務(wù)，提出了要求，把語言文字工作列入幼兒園的議事日程逐層深入，有序開展。并從本園實(shí)際出發(fā)，全園參與，將語言文字工作的各項(xiàng)任務(wù)、指標(biāo)量化分解到每一位教師具體工作中，作為學(xué)期考核內(nèi)容之一，使每位教師都提高了使用普通話和規(guī)范字的自覺性。</h3><h3> 依據(jù)《中華人民共和國通用語言文字法》，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的管理軌道。每學(xué)期定期召開語言文字工作專題研究會議，學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，過程督導(dǎo)有措施。每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促書寫類文字的規(guī)范性，各教研組均設(shè)立了推普員，針對幼兒園各處的用語用字及教師的日常用語進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開展群眾性的自查自糾活動(dòng)，從各個(gè)方面提高了全園教職員工參與語言文字示范創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。</h3><h3>　</h3> <h3>二、規(guī)范語言文字，營造書香氛圍。</h3><h3> 在語言文字規(guī)范化的實(shí)施推進(jìn)中，我園積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針政策，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，進(jìn)一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化。</h3><h3>為了保證語言文字規(guī)范化工作的具體實(shí)施，幼兒園每年還從辦園經(jīng)費(fèi)中支出部分經(jīng)費(fèi)專門用于語言文字工作的開展，如教師培訓(xùn)、園所文化、班級布置等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們將“請講普通話、請寫規(guī)范漢字”、“我是中國娃，愛說普通話”、“說普通話、寫規(guī)范漢字、做文明人”等內(nèi)容，以標(biāo)語、標(biāo)示牌等形式展示于大門、走廊和班級門口。同時(shí)在幼兒開學(xué)家長會、家長開放日不斷宣傳語言文字的重要性，要求家長和孩子一起說普通話，創(chuàng)造出一種良好的宣傳氛圍。</h3><h3>幼兒園每個(gè)班都有溫馨雅致的閱讀區(qū)，是我們精心為孩子們創(chuàng)設(shè)的讀書的好地方，孩子們在這里可以盡情享受閱讀的快樂，靜心閱讀。有計(jì)劃地開展圖書漂流活動(dòng)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。</h3> <h3>三、實(shí)施強(qiáng)化落實(shí)，普通話融入教育教學(xué)活動(dòng)中。</h3><h3>（一）通過各種有效途徑，迅速提高本園教師的普通話水平</h3><h3>標(biāo)準(zhǔn)化普通話已成為全園教師和幼兒的教學(xué)語言、在園語言，師幼在教育教學(xué)活動(dòng)中一律使用普通話。通過兒歌朗誦、講故事比賽等多種渠道給予幼兒訓(xùn)練與展示的機(jī)會。采取措施，加大推普力度，迅速提高本園教師的普通話水平。如：結(jié)合節(jié)日和主題活動(dòng)組織詩歌朗誦會、講故事比賽、演講比賽、及教師的鋼筆字比賽，使全園教職工的普通話意識得到增強(qiáng)，普通話口語表達(dá)能力大為提高。</h3><h3>通過全體教師的共同努力，一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到普通話說得好，是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，使全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界。</h3><h3>（二）納入備課制度，加大監(jiān)督檢查</h3><h3>我園將用字規(guī)范化納入教師的備課制度，要求教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書、書寫評語用字規(guī)范化。并且加大監(jiān)督檢查力度，通過不定期檢查，引起全體教師的高度重視。注重培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣、習(xí)慣和能力，各班教師每天利用餐前、餐后和午睡前的時(shí)間給幼兒講故事，并精選用字規(guī)范的圖書投入到各班圖書角，供幼兒自主閱讀。各班的家園聯(lián)系欄、教育主題墻飾等所有面向家長和幼兒的欄目和板塊，都成為各班的推普園地。此外，我們還采取推門聽課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字規(guī)范化工作。</h3><h3>不定期對園里公共場所及各班的語言文字工作環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、走廊裝飾、）等進(jìn)行用字規(guī)范巡視檢查，在內(nèi)外行文、宣傳資料上做到用字恰當(dāng)準(zhǔn)確規(guī)范，以發(fā)揮環(huán)境對教師、幼兒、家長的潛移默化作用。</h3> <h3>四、開展豐富多彩的活動(dòng)和宣傳</h3><h3> 結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)及節(jié)日，幼兒園都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，如：幼兒講故事比賽、元旦親子活動(dòng)、六一親子活動(dòng)、學(xué)前教育宣傳周等，受到了廣大師幼及家長的歡迎和支持。由于參與人數(shù)多、宣傳面廣、影響大，有力促進(jìn)了我園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作。</h3><h3>我園還堅(jiān)持以幼兒園為中心，輻射到家庭、社會。各班的很多活動(dòng)在開展中，邀請家長代表做評委，通過教師之手，牽動(dòng)孩子的小手，拉動(dòng)家長的大手，使普通話的推廣延伸到家庭和社會。</h3><h3><br></h3> <h3> 經(jīng)語言文字工作組領(lǐng)導(dǎo)的檢查指導(dǎo)，于12月6日在攔隆口鎮(zhèn)教育委員會開展“語言文字工作整改匯報(bào)工作會”，各幼兒園主要負(fù)責(zé)人就幼兒園語言文字工作的開展和發(fā)展?fàn)顩r向語委辦的李主任、楊老師兩位領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行簡要介紹和匯報(bào)。</h3><h3>　　</h3> <h3>匯報(bào)檢查結(jié)束后，檢查組李主任就我園語言文字工作中存在的問題進(jìn)行了反饋：</h3><h3>　　1.語言文字工作與幼兒園常規(guī)教學(xué)結(jié)合的不夠緊密；</h3><h3>　　2.有關(guān)語言文字規(guī)范化的教學(xué)模式需進(jìn)一步加強(qiáng)；</h3><h3>　　3.學(xué)校語言漢字規(guī)范性和活動(dòng)成果還不夠?qū)I(yè)化；</h3><h3>　　4.教職工在語言漢字知識水平上有待提高，專項(xiàng)實(shí)施力度不夠，普及較少，涉及面窄。</h3> <h3>針對以上存在的問題，我們將積極對照要求，進(jìn)一步健全機(jī)制，完善管理，并采取如下措施，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)教育改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。</h3><h3>　　1.積極開展語言文字整改方案與措施（對班級區(qū)角中阿拉伯?dāng)?shù)字后標(biāo)點(diǎn)符號加強(qiáng)學(xué)習(xí)改正），提升教職工自身的文化水平（對備課中存在的錯(cuò)別字加以查閱改正），確保幼兒講好普通話，樹立愛國意識（對幼兒日常生活用語及時(shí)糾正）；</h3><h3> 2.進(jìn)一步強(qiáng)化語言文字工作與幼兒園常規(guī)教學(xué)、常規(guī)管理深度融合，在提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，將幼兒園語言文字工作引向社會（讓幼兒入園講普通話，離園帶動(dòng)家人講普通話）；</h3><h3> 3.進(jìn)一步豐富語言文字活動(dòng)，形成一套適合幼兒園師幼實(shí)際的園本系列活動(dòng)（開展高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的語言文字活動(dòng)）。</h3> <h3>促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方，我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。</h3><h3> 攔隆口鎮(zhèn)紅林幼兒園</h3><h3> 2019.12.10</h3>