宿豫區(qū)廬山路幼兒園(小2班)----飄香的薺菜餅

我有虎牙

<h3>　　園長(zhǎng)老師發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的草地上長(zhǎng)了很多薺菜，讓我們?nèi)フ乙徽??？墒撬j菜到底長(zhǎng)什么樣子呀？找到以后該怎么吃呢？</h3><h3> 飲食行為是幼兒身體營(yíng)養(yǎng)均衡的保障，對(duì)幼兒的身心健康起著非常重要的作用。心理學(xué)研究表明：3-6歲是健康飲食行為形成的關(guān)鍵期。而以培養(yǎng)幼兒健康飲食觀念和行為為目標(biāo)的健康飲食課程，能夠在游戲化的教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的興趣，是幼兒健康飲食行為的重要媒介。</h3><h3>所以我們?nèi)焕蠋煄е⒆觽円黄鹛みM(jìn)了幼兒園操場(chǎng)旁邊的一大片草坪去尋找薺菜啦！</h3> <h3>老師，這棵是薺菜嗎？</h3> <h3>我們找的薺菜對(duì)不對(duì)？哦！我知道了薺菜的葉子是鋸齒形的，有的還開(kāi)著白色的小花。</h3> <h3>意外驚喜！發(fā)現(xiàn)兩棵小青菜</h3> <h3>看！我們找了那么多薺菜，動(dòng)手理菜吧，老師說(shuō)把黃葉子摘掉</h3><h3> </h3> <h3>薺菜上有很多泥，讓我們來(lái)洗一洗</h3> <h3>健康飲食是我們?yōu)楹⒆觽冃枰峁┑闹匾獌?nèi)容，體現(xiàn)著我們“在環(huán)境中浸潤(rùn)綠色教育，在教育中踐行綠色生活”的教育觀。我們將帶著孩子們把我們采摘來(lái)的薺菜帶到我們的生活體驗(yàn)館去，我們以幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，投放各種食材和工具，為幼兒提供模仿成人生活的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒在烹飪活動(dòng)中感受生活的豐富多彩和樂(lè)趣。</h3> <h3>來(lái)到生活體驗(yàn)館，小朋友們討論一下，做薺菜餅需要哪些材料？對(duì)了，要面粉和水，還有鹽，再加點(diǎn)雞蛋就更好吃啦！</h3><h3>走進(jìn)生活體驗(yàn)館，你會(huì)被溫馨、整潔，富有童趣的環(huán)境所吸引。這里的廚房用具一應(yīng)俱全：烤箱、電磁爐、打蛋器、砧板、刀具、鍋碗瓢盆……在這里可以制作烹飪各種美食，煎炒烹炸烤，樣樣不落下!披薩、蛋糕、蛋撻、蛋炒飯、煎雞蛋、壽司、水餃、面條……在這個(gè)自由、自主的空間里，孩子們穿上專業(yè)的“廚師服”，通過(guò)親自操作獲得對(duì)食材、工具及飲食文化的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，滿足了在家庭生活中未能滿足的參與真實(shí)烹飪過(guò)程的愿望。孩子們還會(huì)把制作的各種美食和園長(zhǎng)、老師們一起分享。</h3> <h3>讓我們來(lái)和一和面吧！很快薺菜、面粉、雞蛋成了一盆面糊</h3> <h3>薺菜餅出鍋啦，看著就好香！</h3> <h3>終于吃到香香的薺菜餅啦！</h3> <h3><h3>孩子們?cè)谏铙w驗(yàn)館里提升了動(dòng)手能力，更學(xué)習(xí)到分享和合作帶來(lái)的喜悅，形成了不挑食、偏食的健康飲食習(xí)慣，以及不浪費(fèi)食物、節(jié)約糧食的優(yōu)良品質(zhì)?！耙陨顬樵慈陨顬楦钡纳罨逃谟變簣@的活動(dòng)中得到了很好的詮釋。</h3></h3><h3>在這個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日里，和孩子們一起去親近大自然，走進(jìn)大自然，小二班的寶貝們從認(rèn)識(shí)薺菜到采摘薺菜，自己動(dòng)手理菜、洗菜，分享品嘗帶有清香味的薺菜餅。每位孩子都體驗(yàn)著自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè)，感受著從未有過(guò)的成就感，相信在這個(gè)活動(dòng)中孩子們的收獲都是滿滿的！</h3>