<h3> 為了推進(jìn)我縣小學(xué)道德與法治（品德與社會(huì)）專題研究，構(gòu)建有效課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，12月10日，“南平市教育科學(xué)研究院與張華名師工作室聯(lián)合開展的公益送教活動(dòng)”在湖洋中心小學(xué)舉行。參加此次活動(dòng)的有福建省道德與法治學(xué)科張華名師工作室部分團(tuán)隊(duì)成員，縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室黃畢年主任、曹勇珍副主任、鐘曉菊老師、范義英老師，各縣直學(xué)校和中心校道德與法治（品德與社會(huì)）科任教師以及湖洋中心小學(xué)相關(guān)老師共60余人。<br></h3> <h3> 首先，縣教育局黃畢年主任對(duì)張華名師工作室的到來(lái)表示熱烈的歡迎，希望在座的所有老師們能珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并預(yù)祝此次活動(dòng)順利開展。<br></h3> <h3> 第一節(jié)由名師工作室林巧丹老師執(zhí)教《我們小點(diǎn)兒聲》一課。課堂上，林老師和善的笑容、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言讓人印象深刻。教學(xué)中，林老師通過多媒體的運(yùn)用，情景的創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)形式將靜態(tài)的教材進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的處理，基于兒童視角的教學(xué)，讓學(xué)生們通過活動(dòng)體驗(yàn)噪音的危害，知道在公共場(chǎng)所中保持合適的音量，學(xué)會(huì)做到在公共場(chǎng)所心中有他人，能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己的音量，讓學(xué)生學(xué)有所獲。<br></h3> <h3> 第二節(jié)課《美麗文字 民族瑰寶》由湖洋中心小學(xué)謝書榮老師執(zhí)教，謝老師從文字的“豐富又多樣”和“古老而優(yōu)美”這兩個(gè)方面展開本節(jié)課的教學(xué)。深入淺出地通過賞析、對(duì)比、討論等多種活動(dòng)方式體會(huì)文字的多樣性。為了使學(xué)生更好地感受到中國(guó)文字的博大精深，謝老師搜集了許多相關(guān)圖片、視頻穿插在其中,并用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行講解，讓學(xué)生深刻感悟中華文字的獨(dú)特魅力。<br></h3> <h3> 隨后，名師工作室鄭敏霞老師講授了《公民的基本權(quán)利》一課。課堂上，鄭老師從生活實(shí)際出發(fā)，身邊的權(quán)利出發(fā)，拉近學(xué)生與法律的關(guān)系，覺得法律、權(quán)利不是這么遙遠(yuǎn)，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做鋪墊，并把難懂難教難記的法律條文通過視頻、錄音等形式讓學(xué)生易于接受，注重落實(shí)學(xué)生的主體性，通過多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)公民的基本權(quán)利，知道權(quán)利的界限， 在課堂中，鄭老師還采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，收到了事半功倍的效果。<br></h3> <h3>認(rèn)真聆聽，細(xì)心記錄課堂亮點(diǎn)的老師們。</h3> <h3></h3><h3> 精彩的課例之后，執(zhí)教老師根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)交流教學(xué)思路，參與聽課的老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)析。最后教研室的鐘曉菊老師針對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。三節(jié)課的教學(xué)各具特色，各有千秋?；蚓?xì)靈動(dòng)，或生本開放，或厚重大氣，凸顯目標(biāo)達(dá)成，均顯大家風(fēng)范。讓與會(huì)老師更加明晰這節(jié)課教什么，用什么方法策略教，目標(biāo)的達(dá)成度如何，學(xué)生的哪些核心素養(yǎng)扎實(shí)落地。<br></h3><h3></h3> <h3> 下午張華名師工作室領(lǐng)銜人張華校長(zhǎng)的專題講座《聚焦統(tǒng)編版教材 把握教學(xué)目標(biāo) 提升教學(xué)效益》，張校長(zhǎng)在講座中強(qiáng)調(diào)道德與法治課程的重要性，指導(dǎo)品德課老師要緊緊把握教材特點(diǎn)，注重課程與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，以學(xué)生的“學(xué)”為教學(xué)的核心。張校長(zhǎng)從統(tǒng)編教材的法治教育為切入點(diǎn)，以專業(yè)的視角評(píng)析各課的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注法治課堂，聚焦有效教學(xué)。讓與會(huì)老師深刻地明白新教材要有新視角，轉(zhuǎn)變觀念，深度解讀文本，實(shí)施有效教學(xué)策略，才能推動(dòng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。張校長(zhǎng)的傾囊相授，讓與會(huì)老師受益匪淺。<br></h3> <h3> 本次活動(dòng)充分發(fā)揮名校名師的示范、引領(lǐng)作用，有效地促進(jìn)了與會(huì)教師的專業(yè)發(fā)展，助力上杭縣小學(xué)道德與法治教育教學(xué)水平的提升。活動(dòng)雖已結(jié)束，但專業(yè)的學(xué)習(xí)不會(huì)停止，唯有一路探索、一路反思、一路前行，才能花團(tuán)錦簇。<br></h3>