<h3> 12 月10日，國培計(jì)劃第五、六小組成員到達(dá)平頂山市五條路小學(xué)進(jìn)行跟崗實(shí)踐，一天下來，收獲頗豐。<br> 五條路小學(xué)是一所創(chuàng)辦于1958年的小學(xué)，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，學(xué)校所踐行的“五彩校園”發(fā)展理念走在教育的前沿。</h3> <h3> 上午，在巴校長的安排下，國培小組的四位成員進(jìn)行了小學(xué)語文習(xí)作微型課展示，五條路小學(xué)的幾位教學(xué)一線骨干教師對(duì)成員們的微型課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。休息時(shí)間，我們觀看了五條路小學(xué)的陽光大課間，學(xué)生們?nèi)耸忠粋€(gè)口琴的千人大合奏讓人震撼。隨后，巴校長就學(xué)校的發(fā)展理念給學(xué)員們做了一場精彩的報(bào)告，讓我們近距離、短時(shí)間內(nèi)對(duì)五條路小學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 下午，學(xué)員們聽了四年級(jí)語文教師李玉青的一節(jié)作文指導(dǎo)課，課上，李老師落落大方、教態(tài)自然，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、思路清晰，重難點(diǎn)突出，游戲的引入、動(dòng)詞的填寫，同桌互動(dòng)、小組合作，一節(jié)課下來，教學(xué)目標(biāo)圓滿完成，學(xué)生們掌握了動(dòng)詞在作文中的應(yīng)用。隨后的評(píng)課環(huán)節(jié)，五條路小學(xué)的李老師進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，我們學(xué)員也給作課的李老師高度的評(píng)價(jià)。今天下午的這一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課讓我們獲益匪淺。</h3> <h3> 一天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)員們懷揣著滿滿的收獲踏上了歸程，我們?cè)谲嚿喜煌５刭潎@五條路小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們非常期待明天的學(xué)習(xí)。</h3>