<h3> 為提升低段語(yǔ)文教學(xué)的高效性，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，給教師們提供一個(gè)相互交流、探討的平臺(tái)，我校低段語(yǔ)文組如期開展了集體備課展示活動(dòng)。</h3><h3> 本次展示課由我校一年級(jí)閔娜老師帶來(lái)第七單元課文《大還是小》。課前低段語(yǔ)文組全體老師進(jìn)行了集體教研，大家集思廣益，提出很多寶貴的意見(jiàn)。</h3> <h3> 課堂上，閔老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理科學(xué)，過(guò)渡到位，導(dǎo)入自然，她借助課文中的插圖激發(fā)學(xué)生遐想的空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。引導(dǎo)他們?nèi)ジ兄⑸钊肓私庹n文，從而感受到“很大”的開心與自豪，體會(huì)到“很小”的依賴和著急，充分指導(dǎo)朗讀情感的變化。</h3> <h3> 閔老師注重鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，積極啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生敢想、敢說(shuō)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重一年級(jí)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在課堂上有所得、有所獲，整堂課充滿了活力與生機(jī)。采取互動(dòng)交流的方式，讓學(xué)生分享“想長(zhǎng)大”和“不想長(zhǎng)大”的理由，學(xué)生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 學(xué)生畫重點(diǎn)字詞句時(shí)，閔老師在一旁靜靜地觀察著。</h3> <h3> 同桌討論時(shí)，閔老師認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生觀點(diǎn)。</h3> <h3>快來(lái)欣賞一下孩子們活力四射的律動(dòng)吧！</h3> <h3> 課后，各學(xué)段語(yǔ)文組老師對(duì)這堂展示課發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，肯定了閔老師的教學(xué)，在相互討論中，大家收獲滿滿。能在這樣的活動(dòng)中有所思，有所學(xué)，有所進(jìn)步，就是一種成長(zhǎng)，低段語(yǔ)文組老師將在且行且思中不斷積極進(jìn)取。</h3><h3><br></h3> <h3>文字：韓珊珊</h3><h3>圖片：韓珊珊</h3><h3>編輯：韓珊珊</h3><h3>審核：程璞</h3>