<h3> 初冬，像一位漂亮的公主，舞動著她那神奇的面紗，給紅山送來陣陣的寒風。盡管天氣寒冷，也抵擋不過我們開展活動的熱情。</h3><h3> 為切實加強我校教師隊伍建設(shè)，充分挖掘我校教師的潛能，提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)青年教師迅速發(fā)展，使他們盡快成為優(yōu)秀教師和教學能手，充分發(fā)揮各學科骨干教師的“傳、幫、帶”作用，2019年12月9日-10日兩天，我校在本片區(qū)內(nèi)開展學科帶頭人和骨干教師結(jié)對幫扶活動。參加此次活動的有陳桂梅校長、謝淑娟副校長、黃澤朱、朱春梅、學科帶頭人張琳花和骨干教師陳明、陳烈慧以及相關(guān)的教師。</h3><h3>這是張琳花老師在中心校上課的教學片斷</h3> <h3> 此次活動，學科帶頭人張琳花老師共為大家獻上三節(jié)精彩紛呈的語文示范課，其中，在中心校上一節(jié)課《陀螺》，在教學點上兩節(jié)課《古詩二首》。張老師在教學《陀螺》這一課時，把學到的邢益寶校長教學模式運用到教學中，引起同學們強烈的學習興趣，課堂上充分發(fā)揮了以教師為主導，學生為主體的學習模式，讓學生在愉悅的動手、動口、動腦的環(huán)境中獲取知識。把訓練作為貫穿整個教學過程，使學生的知識在訓練中獲得，能力在訓練中培養(yǎng)，智力在訓練中發(fā)展。課堂效果較好。<br></h3> <h3> 這是張老師在番賽教學點和南定教學點的教學片斷。這兩節(jié)課張老師把自己曾做過的國學吟誦課題運用到山區(qū)教學點的課堂里，孩子們學得有模有樣，樂于借助手勢來吟誦，并初步了解吟誦符號，小有收獲。</h3> <h3> 接著由陳烈慧老師上了兩節(jié)趣味盎然的語文課《雪地里的小畫家》。首先，陳老師上的這堂課設(shè)計新穎，思路清晰。她運用形象直觀的多媒體教學，拉進了文本與學生之間的距離，其次，陳老師重視朗讀的訓練，給學生充分的朗讀時間，以各種形式的練讀，培養(yǎng)了學生對課文的理解能力。課堂氛圍活躍，教學效果較好。</h3><h3>這是陳烈慧老師在中心校上課的教學片斷</h3> <h3>這是陳烈慧老師在南定教學點的教學片斷</h3> <h3> 其次由骨干教師陳明教導（師傅）與徒弟林月妹、楊倜師徒結(jié)對，一個師傅帶兩個徒弟，對《7的乘法口訣》進行同課異構(gòu)。這節(jié)課，陳教導注重對口訣意義的理解，讓每一位學生理解7的乘法口訣的含義，抓住了教學重點，突破了本課的教學難點。能夠結(jié)合生活實例進一步擴展，利用7的乘法口訣解決一些實際問題，有利于培養(yǎng)學生學以致用的意識與能力，取得良好的教學效果。</h3> <h3> 林月妹老師這節(jié)課，充分發(fā)揮學生已有的2～6的乘法口訣的基礎(chǔ)知識遷移作用，引導學生自我完成對7的乘法口訣的探究、編制，在初步經(jīng)歷觀察、嘗試、交流等活動中形成相關(guān)的活動經(jīng)驗，體驗學習數(shù)學的樂趣。在課堂上林老師善于營造溫馨、和諧、愉快的課堂氛圍，讓學生學得輕松愉快、扎實有效。她還注重發(fā)揮學生的主體性，把學習的空間還給學生，不僅培養(yǎng)了學生自主學習的能力，同時體驗了成功的快樂，教學效果較好。</h3> <h3> 楊倜老師這節(jié)課，是一節(jié)常規(guī)課，楊老師利用舊知遷移進行新知的學習，根據(jù)口訣的得數(shù)讓學生編出7的乘法口訣，然后進行小組交流，利用集體的智慧，寫出所編寫的口訣，從后面口訣的匯報可以看出教師這一環(huán)節(jié)的編排是非常成功的，讓學生主動去獲取新知，激發(fā)了學生學習的主動性，并體驗到成功的喜悅。</h3> <h3> 課后，為了進一步探討教學方法，切實起到骨干教師的“傳、幫、帶”作用，講課和聽課老師共同進行了研討交流，參會的教師各抒己見，就教與學的問題展開了激烈的討論，為青年教師促進教學相長?；顒又杏楷F(xiàn)出像張琳花、陳烈慧、陳明、林月姝等一批優(yōu)秀的年輕教師，他們教學素質(zhì)良好、課堂駕馭能力游刃有余、課件制作生動唯美，教學方法靈活多樣，信息化教學手段應(yīng)用自如，取得了良好的指導、示范作用，幫扶效果較好。</h3> <h3> 本次活動的開展，為教師們提供了相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進教師之間的交流與合作，為進一步提高我校片區(qū)整體教育教學質(zhì)量發(fā)揮了示范引領(lǐng)的作用，并以此為契機，加快提升教師隊伍教學和教研能力，為促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平起到了很好的推動作用。<br></h3> <h3> 最后陳桂梅校長和謝淑娟副校長對六位授課教師的活動表示衷心的感謝，并勉勵所有教師多向名師汲取經(jīng)驗，加快自已成長步伐。</h3> <h3>編輯:朱春梅</h3><h3>審核:陳桂梅 謝淑娟 張琳花</h3><h3>圖片收集:王才山</h3>