<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 冬日的海門(mén)非常冷。清晨出門(mén)，一層層霜附在花草樹(shù)木上，陣陣寒意透骨而來(lái)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 天氣冷，也讓每一個(gè)參加新教育開(kāi)放周的老師們的大腦冷靜下來(lái)。在一節(jié)節(jié)研討課、一個(gè)個(gè)講座、一間間教室、一所所學(xué)校中觀(guān)察、思考——真正的教育是什么？教育的目的是什么？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 印象極深的一節(jié)研討課，是在新教育小學(xué)聽(tīng)到的鹽城一位老師的《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》。課的前半節(jié)很精彩，從理解關(guān)鍵詞入手，用有感情的朗讀表達(dá)自己對(duì)文本的理解，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ)，進(jìn)一步深化對(duì)詞語(yǔ)創(chuàng)造的語(yǔ)境進(jìn)行感悟。就在我為老師的精心設(shè)計(jì)感嘆叫好之際，意外聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)題：有一種說(shuō)法是——父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。你怎么看？然后老師帶著孩子們陷入了膠著狀態(tài)中，是與不是，最終沒(méi)有得出明確答案。課后答疑環(huán)節(jié)，聽(tīng)課教師對(duì)此提出異議時(shí)，執(zhí)教老師說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是配套練習(xí)題中的一道，她認(rèn)為是個(gè)無(wú)解的問(wèn)題，是個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一下子明白了為什么課堂會(huì)出現(xiàn)那樣的情況了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。出這道題的原因是為了讓孩子們區(qū)別獵人與父親的不同。獵人和父親都對(duì)鳥(niǎo)非常了解。父親的了解是出于愛(ài)，獵人的了解是為了傷害。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師在解讀文本時(shí)，沒(méi)有理解這句話(huà)，也沒(méi)有理解出題者的意圖，以致于出現(xiàn)課堂上的狀況。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 不過(guò)，這個(gè)班的孩子們真的非常棒。在老師有明顯偏向的情況下，一個(gè)女生肯定地說(shuō)——父親從前肯定不是獵人。因?yàn)槲恼碌拈_(kāi)頭說(shuō)，父親一生都愛(ài)鳥(niǎo)。晚上與朋友聚會(huì)，意外得知，這個(gè)班是她任教的。三年級(jí)，已上了很多兒童哲學(xué)課程了，所以孩子的思辨能力、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)有理有據(jù)，還是非常不錯(cuò)的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 海門(mén)之行，所見(jiàn)學(xué)生大都積極、清新、陽(yáng)光、有思想，讓人感嘆教育的力量，也讓人從他們身上，可以憧憬祖國(guó)未來(lái)的模樣。當(dāng)我把眼光一次次聚焦在他們身上時(shí)，腦海中一直不停的，是關(guān)于對(duì)教育的思考，是對(duì)教育的目的的思考。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 懷特海說(shuō)：學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">梁?jiǎn)⒊f(shuō)：為的是學(xué)做人。知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 羅說(shuō)：成為一個(gè)人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 是的。教育的目的，不是為了培訓(xùn)機(jī)器，而是為了讓孩子們成為有血有肉的真人。他們有思想、有情懷、有熱情、有行動(dòng)。這樣的人，才能讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)希望。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 問(wèn)道海門(mén)，讓我更加明晰教育的目的。尋夢(mèng)之旅，讓我不斷回到原點(diǎn)，記取自己的初心之所在。</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 讓我們一起，用心、用愛(ài)關(guān)照每一個(gè)孩子，讓他們成為一個(gè)有血有肉、真正的“人”。</h3>