<p> 2019年12月11日上午8:30，?？谑协偵街袑W高中部優(yōu)化高三復習課教學開放周數學學科教研活動于學校圖書館102順利開展。到場的嘉賓有：?？谑薪逃芯颗嘤栐航萄袉T孫元勛、?？谑协偵街袑W副校長林志軒、工會主席吳鵬程、總務處主任杜家語、總務處副主任周冠人、教務處副主任馮周民以及數學組的老師。</p> <p> 本次活動分為兩個部分：1.數學組組長趙曉岱老師和高三年級李文強老師各上一節(jié)公開課；2.孫元勛老師做高三二輪復習講座。</p> <p> 首先，數學組組長趙曉岱老師以《對橢圓、雙曲線基本量a，b，c，e的分析》為題上一節(jié)高三復習的公開課。</p> <p><br></p> <p> 趙曉岱老師從知識回顧入手，引導學生隨著她的思路層層遞進地深入思考和探究；利用例題和變式讓學生體會到數學方法的多樣性，開闊了學生的思維；在學生解答問題的過程中引導學生發(fā)現問題、提出問題并分析問題和解決問題，給我們展示了一節(jié)師生共同學習和探索的公開課。</p> <p> 接著，由李文強老師以《橢圓》為題上一節(jié)高三復習的公開課。</p> <p> 李文強老師上課的風格迥然不同，他用激昂的語調和環(huán)環(huán)相扣的思維路線一下子將學生帶入活躍的課堂氛圍。通過問題引導，讓學生在思考問題和解答問題的過程中領會到知識的內在聯系。在學生上臺板演和展示學生解答的時，指出學生學習的問題所在，讓學生在課堂學習中得到有效的提升。</p> <p> 最后，兩位老師在課后分享了自己的課堂設計理念，學生基本情況，課堂實施過程中的優(yōu)缺點。</p> <p> 第二部分，由教研員孫元勛老師做二輪復習講座。</p> <p> 孫元勛老師從知識的內在聯系出發(fā)引出圓錐曲線部分涉及到的問題及其解答方法。從這個角度出發(fā)，孫元勛老師結合其他學校的公開課提出了二輪復習的建議。</p><p> 其中，孫老師提到：1.即使是二輪復習，老師也不應滿堂灌，而是應該關注到學生學習上的問題和困難，幫助學生突破，從而獲得提高。2.上課前應備好題和選好題，提前讓學生做，了解學生的解答情況，據此講評，并通過變式檢測學生情況，最后布置課后檢測。</p><p> 基于這些建議，孫老師對兩位上課老師課堂實施的情況進行了詳細點評。</p><p> </p> <p> 開放周的復習課研討活動給了我們一次學習和提高的機會?；顒又校總€人都參與其中，不論是上課還是聽課都會引發(fā)對教學的再思考，而交流能讓這些思考碰撞出新的火花。能力有限，思維無疆，團隊的智慧匯集在一起力量無窮！</p><p> 我們期待有更多這樣的機會，讓每位老師都能獲得更大的收獲！</p>