<p> 為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)水平，12月10日上午，迎著冬日的暖陽(yáng)，滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)荊河路校區(qū)高靜名師工作室開(kāi)展了一次課堂展示活動(dòng)。活動(dòng)由名師高靜主持，俞主任蒞臨指導(dǎo)，英語(yǔ)教研組全體教師參加觀摩討論。</p> <p> 活動(dòng)共分為三部分。第一部分為課堂展示，名師工作室成員陳靜老師和王潤(rùn)秋老師帶來(lái)了兩堂精彩紛呈的英語(yǔ)課。首先，陳靜老師帶來(lái)了六年級(jí)上冊(cè)Unit5 What does he do?A let’s talk & A let’s learn市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的展示課。這節(jié)課充分利用主情境圖，創(chuàng)造性地改編了教材，把內(nèi)容有機(jī)地整合在一起。陳老師通過(guò)有效的提問(wèn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將單詞融入到文本中，注重學(xué)生的整體感知。在本課的最后，陳老師還創(chuàng)造性地融入了英語(yǔ)繪本Clothesline Clues To Jobs People Do,充分拓展了相關(guān)職業(yè)服飾，使課堂變得靈活生動(dòng)。</p> <p>欣賞mini book環(huán)節(jié)</p> <p>第二節(jié)課，王潤(rùn)秋老師帶來(lái)了一堂新穎的英語(yǔ)繪本教學(xué)課-----The ant and the grasshopper，王潤(rùn)秋老師基本功扎實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)水平高。王老師資源意識(shí)較強(qiáng)，不拘泥于教本內(nèi)容，給學(xué)生帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的故事課。在課堂上學(xué)生得到了充分的練習(xí)，在說(shuō)一說(shuō)，演一演中體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟了no pains, no gains 的道理。</p> <p>精彩的chant 環(huán)節(jié)</p> <p>活動(dòng)的第二部分為評(píng)課活動(dòng)，全體教研組成員對(duì)兩節(jié)展示課展開(kāi)了熱烈的討論。并發(fā)表了自己的思考與評(píng)價(jià)，面面俱到地對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行研究、討論與評(píng)價(jià)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，共同探索。</p> <p>評(píng)課議課之后，工作室名師高靜老師給我們做了一個(gè)《教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則》分享交流會(huì)。高老師結(jié)合研修學(xué)習(xí)為我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)提供了干貨滿滿的七個(gè)“關(guān)注”。其中提出教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注知識(shí)的整合；關(guān)注已知與新知之間的聯(lián)系；關(guān)注整體感知；關(guān)注意義的理解與思考；關(guān)注形式的操練與準(zhǔn)確性；關(guān)注學(xué)生；以及關(guān)注知識(shí)的創(chuàng)造性運(yùn)用，并具體指導(dǎo)了在實(shí)際中的運(yùn)用。</p> <p>最后，俞琳璐主任對(duì)本次名師工作室活動(dòng)做了總結(jié)。既欣喜于成員們的進(jìn)步，又對(duì)她們提出了更高的要求。希望工作室的所有成員齊頭并進(jìn)，攜手努力，為實(shí)小英語(yǔ)的明天貢獻(xiàn)我們的光和熱。</p> <p> 通過(guò)今天的活動(dòng)，工作室的成員們對(duì)于如何進(jìn)在關(guān)注教學(xué)任務(wù)的前提下提升課堂教學(xué)的品質(zhì)有了更加明確的思路和方向。心中醒，口中說(shuō)，紙上作，不從身上習(xí)過(guò)，皆無(wú)用也。因此，我們一定要把今日所獲運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。相信工作室的老師們?cè)诟哽o老師的指導(dǎo)下會(huì)不斷進(jìn)步，努力成長(zhǎng)和綻放！</p>