因參與而成長，因融入而深刻，因展示而自信。2019年11月30日至12月8日，建昌縣小學教師專業(yè)素養(yǎng)展示活動如期舉行。<br> 本次活動由進修學校小教部主辦，全縣36個鄉(xiāng)校劃為A、B、C、D四個組別，分四場開展，每天進行一組。其中，A、B組學校素養(yǎng)展示活動在新區(qū)小學舉行（11月30日A組，12月1日B組）；C組學?；顒釉诘诙W舉行（12月7日）；D組在第三小學舉行（12月8日）。<br> 本次建昌縣小學教師專業(yè)素養(yǎng)展示數(shù)學組活動，組織嚴謹，有條不紊，精彩連連。<br> 展示活動共分三個項目——課堂教學、教學設計、學科技能（習題講解）。A組（4校）每校每項2人參賽，B（11校）、C（11校）、D（10校）組每校每項1人參賽。<br> 為確保賽事順暢有序，每天活動程序一致。<br> 上午首先進行的是課堂教學展示，由參與教師在活動前期自主選課、備課，活動時按個人抽取的順序號逐一進行。一人做課，其他教師作為“學生”參與配課，每人展示時間為20——30分鐘。<br> 課堂教學作為本次數(shù)學素養(yǎng)展示的主項目，最令與會者為之感嘆、振奮。幾位參加工作僅兩三年的青年教師如黑馬一般脫穎而出，一些已經(jīng)沉寂多年的中青年教師再現(xiàn)雄姿，個別多年未參加活動的教師異軍突起。最讓人感動的是：參賽教師們不計個人得失，甘做綠葉參與配課，課堂上，這些大“小學生”們認真傾聽，積極舉手發(fā)言；最讓人忍俊不禁的是：展示過程中鄭東老師嚴謹而又搞笑的風格，周巖老師的爽朗詼諧，將活動推向高潮；最有戲劇性的一慕是：本是A組學校的縣第三小學，在C組、D組展示活動進行時，另加派部分青年教師參與配課，目的是抓住一切機會學習。課堂教學展示活動結(jié)束后，評委李昌年老師感言自己看到了小教部精準幫教的成果——新開嶺皮永波老師的進步令人刮目相看；很多參賽教師更是道出了自己肺腑之言——“從小圈子里走出來，才發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的人這么多”“真長見識，學到了很多東西”……<br> 教學設計項目與課堂教學同時開始，所有參賽教師要在40分鐘內(nèi)，完成所抽取課題的教學設計。完成后，老師們要作為“學生”，參與課堂教學配課（包括參加學科技能展示的教師）。該項目中，最為辛苦的是幾位評委老師，午餐后，他們稍作短暫休息，便立即投入到教學設計評審工作中。 習題講解是教師數(shù)學素養(yǎng)展示中最具挑戰(zhàn)性的項目，參賽教師提前抽取所講習題號，7分鐘備課，7分鐘講解。所選習題，均由縣教研員結(jié)合五、六年級精典習題改編，既緊靠教材，又具思想方法的內(nèi)涵；既避開偏、難、怪，又足具挑戰(zhàn)性。該項目考查的是數(shù)學教師習題講解的基本功，檢驗的是教師能否在短時間內(nèi)為學生透徹解惑的能力。在該項活動中我們看到，一些中年教師功底深厚，當仁不讓。青年教師劉鳳華由衷地感言：“習題講解有內(nèi)涵，思想方法不簡單！” 建昌縣小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)展示活動雖已落幕，留給我們的是感慨與欣慰。<br> 為青年教師成長搭建平臺，是我們本次活動的初衷。收獲蕩滌成敗，成長勝于成果，成果激勵未來。洗盡鉛華是本色，砥礪前行系初心！<br> <p> 文字：周繼成 攝影：趙鑫 、高鴻濤 </p><p> 審核：陳松嘉</p>