<h3> 為了更好地服務(wù)教學(xué)，提高課堂效率，使信息技術(shù)更好地融合到教學(xué)過程中，我校借著縣教體局教育信息化暨數(shù)字教材應(yīng)用觀摩會(huì)的東風(fēng)，快速行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)，成立數(shù)字教材信息化應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，由張拴群校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)處具體落實(shí)，制定了分步推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)包干的實(shí)施方案，開展了一系列的活動(dòng)。<br></h3> <h3> </h3> <h3>第一階段：宣傳動(dòng)員、專家培訓(xùn)。</h3> <h3> </h3> <h3> 12月2日，啟動(dòng)培訓(xùn)會(huì)如期進(jìn)行，來自鄭州的田玉坤老師對(duì)教育信息化在課堂教學(xué)使用的具體方法進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。程紅偉主任對(duì)數(shù)字教材應(yīng)用進(jìn)行有效指導(dǎo)。培訓(xùn)結(jié)束后張拴群校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與學(xué)科融合是教育創(chuàng)新的方向，數(shù)字教材的使用讓教學(xué)內(nèi)容更加直觀，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極應(yīng)用與課堂教學(xué)。</h3> <h3> 第二階段：課下學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐。</h3><h3> </h3> <h3> 教師們利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)縣教體局?jǐn)?shù)字化應(yīng)用培訓(xùn)視頻。</h3> <h3> 音樂組聽課磨課進(jìn)行中……</h3> <h3>美術(shù)組聽課磨課進(jìn)行中……</h3> <h3>數(shù)學(xué)組聽課磨課進(jìn)行中……</h3> <h3> 第三階段：示范引領(lǐng)，研討交流。</h3><h3> 12月11日上午8:00在李京霞主任的主持下，數(shù)字教材暨信息化應(yīng)用觀摩課在四樓賽課室拉開了帷幕。 縣教體局電教室郭榮濤主任、燕偉副主任、教研室王海芳副主任以及電教室工作人員、小學(xué)教研員，在百忙之中抽出時(shí)間蒞臨我校指導(dǎo)工作。</h3><h3><br></h3> <h3> 任笑笑老師講授的是四年級(jí)音樂《桔梗謠》，任老師充分利用視頻圖片，讓學(xué)生了解朝鮮民歌的特點(diǎn)，激發(fā)興趣。從節(jié)奏練習(xí)入手，由淺入深逐步學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。啟發(fā)感受旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)尋找節(jié)奏規(guī)律，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師積極引領(lǐng)，學(xué)生積極參與，共同創(chuàng)編舞蹈，使課堂充滿濃厚的藝術(shù)氣息。教師基本功扎實(shí)，信息技術(shù)及數(shù)學(xué)教材運(yùn)用得心應(yīng)手，充分展示了音樂課堂的獨(dú)特魅力。</h3> <h3> 張凱迪老師講授的是五年級(jí)美術(shù)《紙品樂淘淘》，張老師一開始就緊緊調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，授課過程中利用小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，講解細(xì)致認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)過程中激情高漲，做到了課堂以學(xué)生為主體。最后的展示頒獎(jiǎng)可以說是課堂的精彩升華部分，對(duì)學(xué)生的作品給予充分肯定和鼓勵(lì)?？偟脕碚f，這是一節(jié)相當(dāng)受學(xué)生歡迎的美術(shù)課，也是一節(jié)值得我們借鑒的手工課。</h3> <h3></h3><h3> 喬小燕老師講授的是二年級(jí)語文《植物媽媽有辦法》，整節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，她結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，利用數(shù)字教材和希沃白板一體化，圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合的功效展示了所教的內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。使孩子們?cè)诳鞓分懈咝W(xué)習(xí)。</h3> <h3> 劉小云老師講授的是一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，劉老師的這節(jié)課是通過童話般的語言引入，讓孩子們生動(dòng)活潑積極主動(dòng)地參與其中。現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用使整節(jié)課充滿趣味性和層次性，使學(xué)生在玩的過程中探究新知，理解新知，并運(yùn)用新知。整節(jié)課體現(xiàn)出老師對(duì)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)把握精準(zhǔn)，值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 王晶晶老師講授的是四年級(jí)英語《She's reading a book.》 王老師課堂上口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，教態(tài)大方自如。她在熱身環(huán)節(jié)讓學(xué)生邊說邊做，既復(fù)習(xí)舊知，又為本課教學(xué)做鋪墊，起到較好的效果。本課中，她運(yùn)用了希沃白板和數(shù)字教材等教學(xué)方法，讓學(xué)生充分練習(xí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。</h3><h3></h3> <h3> 活動(dòng)結(jié)束后，電教室郭榮濤主任站在專業(yè)的角度對(duì)幾節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)，他指出： 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在教育教學(xué)管理中應(yīng)廣泛應(yīng)用，加強(qiáng)“信息化數(shù)字教材”與“太谷教學(xué)模式”的有效整合是我們下一步工作的方向。</h3> <h3> 教研室王海芳主任與參會(huì)教師進(jìn)行了聽課分享，她指出：信息化教學(xué)只是為課堂服務(wù)，不要為了信息化而忽略課堂教學(xué)本身，只有用信息技術(shù)手段激活課堂，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3> </h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)科分組研討再次學(xué)習(xí)。</h3> <h3></h3><h3> 最后教務(wù)處李京霞主任對(duì)本次觀摩活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)， 對(duì)下階段怎樣使用數(shù)字教材進(jìn)行了具體部署，要求所有教師轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)增強(qiáng)教育信息化應(yīng)用工作的責(zé)任感，把信息化應(yīng)用和太谷教學(xué)模式有效融合，積極探索，不斷創(chuàng)新。</h3><h3> 第四階段學(xué)校將開展年級(jí)賽課，要求人人過關(guān)，我們相信，通過不斷嘗試與實(shí)踐，數(shù)字教材暨信息化手段定能在我校廣泛應(yīng)用，我們也堅(jiān)信，信息技術(shù)與“太谷教學(xué)模式”的融合必將帶來教學(xué)質(zhì)量豐收的碩果！</h3>