<h3>肖老師這節(jié)課精心、巧妙設(shè)計(jì)以觀察“小熊”的方位，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景，將課堂教學(xué)升華、拓展、推向高潮。</h3> <h3>課的開始，肖老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣、生動(dòng)的情境，從學(xué)生對(duì)熟悉的，感興趣的內(nèi)容入手。從盲人摸象，抓住了學(xué)生的注意力。</h3> <h3>接下來肖老師還選擇了以小熊為素材，讓學(xué)生觀察不同方位的小熊，并說說自己所站的位置看到了什么，讓學(xué)生感到很好奇，把他們的眼球一下子吸引了過來。</h3> <h3>總之，這節(jié)課通過展示、交流、評(píng)析過程中，終于獲得了關(guān)于“觀察物體方法、方位知識(shí)、識(shí)圖方法”等綜合性、整體性的知識(shí)。但是美中不足之處，激勵(lì)性語言不夠，練習(xí)太多了，變成后面時(shí)間不夠。</h3>